教學目標:
。、通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同,找相應(yīng),并進行分類。
2、在游戲中,嘗試用筷子夾食物,體驗美味食物帶來的樂趣,并會分享食物。
教學準備:
1、紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。
。、四種顏色的插筷筒,三種圖案的插筷筒。
。场⒏鞣N水果切成塊。
。础⑷耸忠粋碟子,一雙筷,四個插筷筒。
。怠浺魴C、磁帶。
教學過程:
一、導入情景1、(出示小熊)小朋友,你們好!今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹,你們愿意嗎?/p>
2、但是我遇到困難了,你們幫幫我,好嗎?
二、學習配對1、(出示筷子)你們看,這是什么啊?
。、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友,請你們幫他找找好朋友,好嗎?
3、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友,好嗎?
。、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子,然后去后面找到他的好朋友!
5、幼兒活動——配對。
。、“xxx,請你說說,你為什么找他做好朋友?”(請2-3名幼兒)7、原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣,才找他們做好朋友的,你們的小眼睛可真亮!
三、學習分類1、那你找到筷子的家在哪里嗎?
。、(出示插筷筒)你們看,這就是筷子的家,它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個是什么顏色啊?那這個呢?那就請你把你的筷子送回家,好嗎?待會請你們輕輕地把筷子送回家,要有秩序,一個一個放,千萬不要把他們送錯家了。
3、幼兒活動——分類。
。、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)5、哇,我們小朋友可真棒。“鸭t筷子送到了紅色的插筷筒里,把黃筷子送到了黃色的插筷筒里,把藍筷子送到了藍色的插筷筒里,把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里,真厲害!
6、但是,筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家,他們有什么不同?(圖案)這個是什么圖案?這個呢?對了,一個上面是花花的,一個有蝴蝶,還有一個上面有綠色的圖案。
。、現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子,你就輕輕地把他從老家拿出來,然后再把他送到新家,好嗎?要一個一個有秩序,不然你把筷子弄疼了,他就不理你了。
。浮⒂變夯顒印俅畏诸。
9、請你們看看筷子的家找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)10、哇!你們的小眼睛可真亮。”葘O悟空還厲害!
四、學習使用筷子1、剛才,我們幫筷子找了好朋友,還把他送回了家,那你們知道筷子還有什么用嗎?
。病α,筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請幼兒說說)3、們數(shù)數(shù)筷子有幾根?——小小筷子兩根棒。
然后小手怎么拿?——手握中間對對齊。
再怎么用?我們請中指幫幫忙,把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。
最后怎么樣?——阿嗚阿嗚吃個飽。
4、好,我們一起來試試。(再念一遍兒歌)五、水果大餐1、(出示小熊)小二班小朋友真棒!你們幫我解決了這么多的困難,為了謝謝你們,我就請你們吃水果大餐,好不好?
。、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐,所以你們一定要用筷子夾,千萬不能用小手抓,因為我們的小手剛才玩過了,很臟,知道嗎?這里的筷子也臟了,我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上,等一下小朋友去拿的時候也要有秩序,一個跟著一個,好嗎?然后把食物夾到盤子里吃。
。、好,我們開吃了!
4、你也可以把水果夾給客人老師吃。
。怠⑼邪嗟男〉艿苄∶妹靡蚕氤,我們也請他們一起吃,好嗎?
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