活動目標：
1.感受雨天的意境，體驗下雨帶來的樂趣。
2.理解畫面內(nèi)容，大膽用語言表述畫面的意境。
3.大膽想象、創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
教學準備：
多媒體課件《頑皮的小雨滴》
錄有雨點聲音的音樂，錄音機。
教學過程：
1.導入活動
⑴手指游戲：下雨了
幼兒兩手食指分開，慢慢抖動手指從上往下落。
教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝。兩只小手做小船，雨點落在船槳上，小船開進大海里。
�、普勗挘盒∨笥褌円娺^的雨是什么樣子的呢？雨又是什么顏色的？
總結(jié)：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。
2.播放多媒體課件并根據(jù)畫面內(nèi)容講述小雨滴到了哪些地方，引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容用幾個字來形容小雨滴的頑皮，感受作品表現(xiàn)出的意境。
小雨滴把小妹妹的傘當做了什么？小雨滴把池塘當成了什么？小雨滴躲在路邊的土坑里，車開過會發(fā)生什么事？小雨滴落進沙灘后，到哪去了？
引導幼兒學習用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等描述雨滴落在不同地方的調(diào)皮情形。
提問：你最喜歡散文中的哪一句話？為什么？
3.續(xù)編作品
�、判∮甑芜�會到哪去呢？又做了哪些調(diào)皮的事？
⑵引導幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗進行創(chuàng)作。（如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）
�、侨绻闶切∮甑�，你會跳到哪里去？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/598718.html
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