其次,還有個別能力弱的動作上不協(xié)調(diào),出現(xiàn)了個別孩子踢的扔的現(xiàn)象,想在更多的活動中,要讓自己學(xué)會關(guān)注集體。讓更多的孩子參與在活動中,或者可以將活動拉開層次,既可以讓能力弱的孩子喜歡并有能力玩,也可以讓能力強(qiáng)的孩子認(rèn)為有挑戰(zhàn)性。
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