活

動(dòng)

目

標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)念兒歌《夸老師》。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講話，增進(jìn)師生間的感情溝通。

活

動(dòng)

準(zhǔn)

備

記號(hào)筆、小錨圖片

活

動(dòng)

過(guò)

程

1、說(shuō)說(shuō)自己知道老師有些什么本領(lǐng)？

2、教師示范畫(huà)圖畫(huà)：

（1）、老師當(dāng)場(chǎng)繪畫(huà)，請(qǐng)

幼兒觀察老師畫(huà)的是什么？

（2）、說(shuō)說(shuō)老師畫(huà)的小動(dòng)物長(zhǎng)得怎樣，豐富句型。

（3）、夸老師的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)詩(shī)句“老師本領(lǐng)大，樣樣都會(huì)畫(huà)”。

3、新授兒歌《夸老師》

（1）、師念兒歌，幼兒欣賞

（2）、根據(jù)老師畫(huà)的圖畫(huà)，集體念兒歌。

4、指導(dǎo)幼兒仿編兒歌：

（1）、老師還會(huì)畫(huà)什么？試著用兒歌里的話說(shuō)一說(shuō)。

（2）、將大家仿編的句子編成兒歌集體念一念。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/717942.html

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