活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解干電池的外形、型號和簡單的功能。
2.通過嘗試、操作、探索，學(xué)會正確使用電池的方法，即認(rèn)識正負(fù)極。
3.提高幼兒的語言表達(dá)能力和環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
各種電動玩具若干，各種大小型號不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士）白盒子若干。垃圾桶3個，垃圾標(biāo)志圖3張。
活動過程：
一、第一次嘗試。
讓幼兒在玩電動玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無電池狀態(tài)。
1.放音樂（玩具兵進(jìn)行曲），幼兒進(jìn)電動玩具城。
2.幼兒按意愿分散選擇玩具，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。（引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒有電池）
二、第二次嘗試。
給電動玩具配上電池。
1.認(rèn)識電池。
2.幼兒嘗試：自己裝電池。
“現(xiàn)在就請小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開關(guān)打開看能不能動”。
發(fā)現(xiàn)問題：1.有的不會裝。2.裝反了。
三、第三次嘗試。
通過電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正負(fù)極和正確安裝電池。
1.看電池上的有什么標(biāo)記符號。（“+”正極，“—”負(fù)極）。
2.兩端不一樣平，鼓出來的一端是正極，平的一端是負(fù)極。
3.教師邊示范邊講解如何安裝。
4.重點介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。
5.幼兒嘗試安裝示意圖。
6.實踐操作安裝真正的電池。
7.安裝好后一起打開進(jìn)行驗證。
“小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數(shù)三聲，我們一起把開關(guān)打開……
8.小結(jié)。
四、討論。
1.除了我們的電動玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？
2.用完的電池應(yīng)該怎么辦？（激發(fā)幼兒的環(huán)保意識）
五、活動結(jié)束。
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