活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作，了解干電池的外形、型號(hào)和簡(jiǎn)單的功能。

　　2.通過(guò)嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì)正確使用電池的方法，即認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

　　3.提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種電動(dòng)玩具若干，各種大小型號(hào)不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個(gè)，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎(jiǎng)?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士）白盒子若干。垃圾桶3個(gè)，垃圾標(biāo)志圖3張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、第一次嘗試。

　　讓幼兒在玩電動(dòng)玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無(wú)電池狀態(tài)。

　　1.放音樂(lè)（玩具兵進(jìn)行曲），幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。

　　2.幼兒按意愿分散選擇玩具，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。（引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒(méi)有電池）

　　二、第二次嘗試。

　　給電動(dòng)玩具配上電池。

　　1.認(rèn)識(shí)電池。

　　2.幼兒嘗試：自己裝電池。

　　“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開(kāi)關(guān)打開(kāi)看能不能動(dòng)”。

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1.有的不會(huì)裝。2.裝反了。

　　三、第三次嘗試。

　　通過(guò)電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)正負(fù)極和正確安裝電池。

　　1.看電池上的有什么標(biāo)記符號(hào)。（“+”正極，“—”負(fù)極）。

　　2.兩端不一樣平，鼓出來(lái)的一端是正極，平的一端是負(fù)極。

　　3.教師邊示范邊講解如何安裝。

　　4.重點(diǎn)介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。

　　5.幼兒嘗試安裝示意圖。

　　6.實(shí)踐操作安裝真正的電池。

　　7.安裝好后一起打開(kāi)進(jìn)行驗(yàn)證。

　　“小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數(shù)三聲，我們一起把開(kāi)關(guān)打開(kāi)……

　　8.小結(jié)。

　　四、討論。

　　1.除了我們的電動(dòng)玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？

　　2.用完的電池應(yīng)該怎么辦？（激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)）

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/729245.html

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