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經(jīng)典童話的育兒精華在哪

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶

早期閱讀使孩子受益匪淺。一個個童話經(jīng)典,都是人類智慧的結(jié)晶,它們就像巨人的肩膀,筑就了孩子成長的階梯。

在童話書琳瑯滿目的今天,媽媽可要獨具慧眼,替孩子把好第一關(guān),千萬別讓經(jīng)典童話故事與孩子擦肩而過??

經(jīng)典故事1:《丑小鴨》

從1844年發(fā)表至今,童話大師安徒生的這部寓意豐富、深刻的經(jīng)典之作,經(jīng)久不衰,伴隨了十幾代人的成長!冻笮▲啞酚泻芏嗖煌陌姹荆瑡寢尶筛鶕(jù)幼兒的年齡做不同的選擇:2~4歲,媽媽和孩子一起讀繪本,培養(yǎng)閱讀興趣,隨著年齡的增長,書中每一頁的文字可相應(yīng)增多。等到孩子過了5歲,父母就可以把原作講給寶貝聽了。

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這是一個沒有任何說教色彩的勵志故事!俺笮▲啞闭故窘o孩子的,是自己在挫折面前的態(tài)度。這個其貌不揚的主人公每一次被嘲笑、被欺負以及他經(jīng)歷的困苦和險境,都會牽動著孩子的心;而他的不灰心、不退縮和堅強勇敢,絕對令孩子佩服。童話形象地向孩子傳遞了一個信息:生活中可能會有許多不順心的事,但只要你不被眼前的困難嚇倒、相信自己、永不放棄,就有可能實現(xiàn)夢想。“丑小鴨”是培養(yǎng)寶貝意志力的最好的教材之一。

經(jīng)典故事2:《森林中的夜晚》

一到晚上,小豬皮杰就誠惶誠恐,于是他和好朋友小熊維尼、貓頭鷹一起在森林里走了一遭,看到了一些可愛的小動物、聽到了他們發(fā)出的聲音,皮杰再也不害怕了。

已經(jīng)80多歲的“小熊維尼”,是與米老鼠齊名的迪斯尼卡通形象。

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這個擬人化的故事,有助于孩子戰(zhàn)勝恐懼。6歲以前的孩子分不清真實與幻想,單純地告訴孩子:“妖怪是幻想出來的,根本不存在,不用害怕!”并不能讓孩子安心。以講故事的方式驅(qū)趕孩子內(nèi)心的恐懼,不失為機智的做法。因為,聽故事的時候,孩子很容易“進入狀態(tài)”,又深知自己是局外人,不會受到威脅,所以能輕松面對他所害怕的事物。而當(dāng)他真正了解了它們之后,恐懼也就不復(fù)存在。

經(jīng)典故事3:《找金子》

雨后,小動物們看見了美麗的彩虹,貓頭鷹告訴他們:“傳說在彩虹的盡頭有一罐金子”。于是,一群朋友開始“尋金”。路上,他們都找到了自己喜歡的東西,惟獨沒找到金子。但他們從中感悟到:“好朋友像金子一樣珍貴!”這個童話是《小熊維尼閱讀成長叢書》之一,生動有趣的故事,豐富、逼真的畫面,配以簡短的文字,足以吸引孩子。

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3歲以后,孩子結(jié)交的小朋友越來越多,這正是他們學(xué)習(xí)如何與小伙伴建立友誼的最佳年齡。當(dāng)然,在這個階段,孩子們幾乎每天都會發(fā)生摩擦,而這個童話借助動物朋友們一天的“尋金”經(jīng)歷,向孩子傳遞了很多信息:朋友們在一起是快樂的,與朋友們一起探險是有趣的,更讓人高興的是,還能有很多意外的收獲;友誼是珍貴的,大家都快樂才是真正的快樂,這對小朋友來說,比找到金子重要。

經(jīng)典故事4:《愛心樹》

從前有一棵大樹,它喜歡一個男孩兒。男孩兒在樹枝上蕩秋千,吃樹上結(jié)的蘋果;累了就在樹陰里睡覺。大樹很快樂。孩子長大了,他在想得到錢、房子或一條船的時候,就來看大樹。大樹把自己的果實、樹枝、樹干都給了孩子,讓他去換想要的東西。最終,男孩老了,大樹也成了老樹墩,但樹墩依然心甘情愿地奉獻著,并因此很快樂。

出版30年來,一直被公認為世界繪本的精品之一。

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《愛心樹》的英文原名叫The Giving Tree,直譯為:一棵不斷給予的樹。這個繪本文字寥寥,畫面也簡單明了,但它能讓孩子感受到父母無私的愛。同時,媽媽也可以把淺顯的文字中蘊涵深意和韻味講給孩子聽:比如愛與被愛、付出與索取的哲理。引導(dǎo)孩子想一想:為什么大樹對男孩有求必應(yīng),并在不斷的“給予”中感受著快樂?自己是不是也愿意做一個像大樹那樣不斷給予的人?隨著孩子年齡越大,對其中的內(nèi)涵會理解得越深。

經(jīng)典故事5:《胡蘿卜種子》

一個男孩種下一顆胡蘿卜種子。他媽媽說:“這顆種子恐怕不會發(fā)芽。”他爸爸和哥哥也說同樣的話。然而,小男孩每天都把種子周圍的雜草拔掉、澆上水。時間一天天過去,什么都沒長出來。但是,小男孩每天仍然堅持拔草、澆水。終于有一天,一棵胡蘿卜長出來了。

《胡蘿卜種子》,被稱作完美的圖畫書,它的每個字、每個細節(jié)、每一幅畫面都十分精確、恰到好處。

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面對大人們的質(zhì)疑,男孩兒特有的執(zhí)著、自信、永不動搖、善始善終,最終成就了他的愿望。簡單的情節(jié)和圖畫不妨礙幼兒閱讀和理解其中的內(nèi)涵,并能喚起孩子深深的共鳴。這是一個引導(dǎo)孩子如何在生活中建立自信心的勵志故事,又不露說教痕跡,容易被孩子接受。

另外,全書橙黃的背景為整個故事營造了溫暖、樂觀的氛圍,也給孩子留下了更多想象的空間。


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