幼兒自卑是指幼兒由于某種原因懷疑、輕視自己,在社會交往或集體活動中表現(xiàn)出懦弱害羞和畏懼。自卑是幼兒常見的問題之一,據(jù)調(diào)查了解發(fā)現(xiàn),幼兒自卑的比例是比較高的。個別幼兒階段產(chǎn)生的自卑心理隨著年齡增長可逐漸減輕或消失,但是如不注意調(diào)控,也有少數(shù)兒童將變得孤僻、寡言、內(nèi)向、缺乏自信心。一個孩子如果被自卑心理所籠罩,其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛,聰明才智也得不到正常的發(fā)揮。
如今的競爭社會需要充滿自信又有能力的人,一個自卑、性格懦弱的孩子,是難以適應(yīng)未來的。所以說,幼兒的自卑心理是他們成長的絆腳石,家長要及時幫助孩子克服自卑心理。
幼兒自卑心理一般有以下幾種表現(xiàn):
1、不敢在公開場合說話。存在自卑心理的幼兒,害怕在陌生人面前及集體活動中說話,甚至平時也輕聲細(xì)語,不敢大聲說話。
2、不敢在公開場合做事。存在自卑心理的幼兒,在公開場合做任何事情,都往后縮,而不是往前沖,顯得拘束和謹(jǐn)小慎微。如當(dāng)幼兒園教師讓這種孩子帶頭做游戲時,他們就面露難色,沒有別的幼兒那種自告奮勇的精神,有的馬上說“我不會”、“我不行”之類的話,個別的還會哭起來。
3、沒有主見。存在自卑心理的幼兒,許多事情不敢自己做決定,回答問題思前想后,優(yōu)柔寡斷,要么不吭聲,要么輕輕地回答“不知道”。
4、不愿與別人交往。存在自卑心理的幼兒,喜歡一個人獨處,從不主動地提出問題。
自卑心理不是天生的,從主觀上說,自卑心理是在后天由于自我評價不當(dāng)而逐漸形成的;從客觀上來講,自卑心理是因為個人的某些缺陷或?qū)以馐≡斐傻。一個孩子如果從小就聰明、伶俐而常被人夸獎和寵愛,長大后他就容易形成一種自信的性格。而由于某些原因,那些整日生活在斥責(zé)和鄙視環(huán)境中的孩子,他們長大后就可能形成一種自卑的心理。
如果一個孩子很少體會過成功的喜悅,或從未得到過他人的贊賞,他的自信心就會受到壓抑,自卑心理就會日趨嚴(yán)重;一個屢受挫折甚至懷疑自己存在價值的孩子,很容易對自己的前途悲觀失望。
方法一:多肯定、多鼓勵、少批評
幼兒往往以成人的評價作為自我評價的重要依據(jù)。父母是幼兒生活中的重要人物,經(jīng)常得到父母的肯定、鼓勵,他們就會從父母對他的肯定鼓勵中獲得信任感,從而產(chǎn)生自信心。因此,要多肯定、鼓勵,少批評。不能一味地指責(zé)、訓(xùn)斥孩子,打擊孩子做事的積極性,挫傷孩子的自信心。
有時候,父母親一句簡單的贊賞,給孩子的鼓勵是無法估量的。如果一個3歲的孩子,能夠自己穿衣服系上紐扣,做媽媽的應(yīng)該說:“啊!你真棒,學(xué)會自己穿衣服了,不用媽媽幫助,真了不起!”
這句話雖然很簡單,可是孩子會覺得自己在媽媽的心目中長大了,很有滿足感,因而建立了自信心,以后在生活上更加愿意嘗試自己照顧自己。
正面的鼓勵,細(xì)心發(fā)掘孩子的優(yōu)點是建立孩子自信心的最好方法。孩子的心靈是單純的、直接的。媽媽說他沒用、沒出息,他就真的以為自己是沒有出息的了,以后就更不爭氣。如果媽媽贊賞他,他就會很高興,而且會認(rèn)真地要求自己,以后要做得更好些。
方法二:多讓孩子參與實踐鍛煉活動
幼兒自卑與幼兒能力較差有著密切的關(guān)系,因此在培養(yǎng)孩子的自信心時,必須多給孩子鍛煉的機會,利用種種機會幫助孩子掌握一些基本的能力。如:交往能力、動手能力、運動能力等。放手讓幼兒去獨立完成一些簡單的力所能及的任務(wù)。
當(dāng)孩子要上幼兒園了,他們和同伴相處的幾率大大提高了。而幼兒園里對孩子的生活獨立能力、身體運動能力、認(rèn)知能力等方面都提出了很高的要求。那么爸爸媽媽應(yīng)該在孩子入園前,向老師咨詢在幼兒園里,會涉及到孩子哪些方面的活動,在家里就可以早一點培養(yǎng)和訓(xùn)練這方面的能力,使得孩子能比較適應(yīng)幼兒園的要求,從而能在一個較好的基礎(chǔ)上,去發(fā)展新的技能。
比如,入園前,可以先培養(yǎng)孩子一些獨立吃飯、穿衣服的能力,可以慢慢地要求孩子做些力所能及的小事情,那么等到了幼兒園里,他不會因為這些方面的"無能",而導(dǎo)致對自己全盤的否定,產(chǎn)生自卑心理。
方法三:讓孩子建立自信、體驗成功
父母要盡可能為幼兒創(chuàng)造能夠充分表現(xiàn)自己和體驗成功的機會與條件,在孩子獲得動腦、動手、動口機會的同時,使他們也享受到勝利的快樂和成功的樂趣。
在幫助孩子建立自信的時候,不能心急,可以先找出孩子的優(yōu)點,慢慢地引導(dǎo)他認(rèn)識到自己的優(yōu)點,首先肯定自己,讓他明白每個人都有自己的強項和弱項。其次,逐漸提高孩子在弱項上的表現(xiàn)和能力。比如,可以通過和爸爸媽媽比賽,爸爸媽媽假裝比孩子差,讓他覺得至少自己比爸爸媽媽強,然后再逐漸提高要求,讓孩子在不斷挑戰(zhàn)自我成功中獲得自信。這樣孩子自信心得到強化,自卑也就離他越來越遠(yuǎn)了。
方法四:不要和別人的孩子攀比
不要拿自己孩子的短處和別人的長處相比,更不能以別的孩子的長處與自己孩子的短處相比。父母應(yīng)抓住孩子自身的閃光點,引導(dǎo)他們看到自己的進步,使他們相信自己有優(yōu)點和長處,從而樹立起“我能行、我真棒”的自信心。
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