臨近開(kāi)學(xué)，不少孩子出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)恐懼癥”，剛?cè)雸@的小朋友哭哭啼啼不想離家，小學(xué)生不愿早起，中學(xué)生情緒低落。難道開(kāi)學(xué)就意味著失去自由？本篇從深層次剖析孩子“開(kāi)學(xué)恐懼癥”，一起來(lái)看看。
透視“開(kāi)學(xué)恐懼癥”
凌晨6時(shí)，陸麟又一次從夢(mèng)中驚醒。最近，陸麟總是做噩夢(mèng)。
這次夢(mèng)里的情景是陸麟一動(dòng)不動(dòng)地站在老師面前，就像以往聽(tīng)老師訓(xùn)話一樣，“你都高三了，怎么還不抓緊時(shí)間?是想當(dāng)社會(huì)的渣滓吧!”老師尖利刻薄的批評(píng)在陸麟耳邊反復(fù)回響，一次比一次響，巨石狠狠地壓在陸麟的心口。他在急速地喘息中猛然驚醒。
離那個(gè)夢(mèng)醒時(shí)分已經(jīng)有10多個(gè)小時(shí)了，可是陸麟仍然清晰地記得夢(mèng)中的細(xì)節(jié)，“比夢(mèng)更可怕的是高三真的來(lái)了”，陸麟告訴記者，最近兩天他為了躲避開(kāi)學(xué)的煩惱，總在玩一種最“小兒科”的挖雷游戲，看不進(jìn)書(shū)。
“還沒(méi)開(kāi)學(xué)呢就厭學(xué)了。”陸麟的媽媽急得嘴上起了泡。
厭學(xué)，幾乎是每個(gè)學(xué)生都有過(guò)的心理體驗(yàn)，尤其是臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，這種情緒似乎更加強(qiáng)烈。有些學(xué)生害怕開(kāi)學(xué)，對(duì)即將面對(duì)的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校、老師，他們有著不同程度的厭煩。
開(kāi)學(xué)就意味著失去自由
從一年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前小嚴(yán)都會(huì)鬧上一陣子“開(kāi)學(xué)恐懼癥”，越是臨近開(kāi)學(xué)就鬧得越兇。
“唉!還有15天就該去上學(xué)了，我該怎么辦呀!”“唉!還有10天就該開(kāi)學(xué)了，真煩呀!”……這是小嚴(yán)最常見(jiàn)的倒計(jì)時(shí)方式，這種毫無(wú)征兆、隨時(shí)有可能發(fā)生的慨嘆每天都會(huì)發(fā)生多次，隨著開(kāi)學(xué)日期的臨近，小嚴(yán)每天慨嘆的次數(shù)會(huì)逐漸增加。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，家里人的情緒都會(huì)被她帶得緊張起來(lái)。
其實(shí)，小嚴(yán)并不是不愛(ài)學(xué)習(xí)。
她是老師眼中標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，成績(jī)優(yōu)秀。即使在假期也不會(huì)在學(xué)習(xí)上松懈，作業(yè)總是認(rèn)真完成，每天早上還拿出專門的時(shí)間讀英語(yǔ)聽(tīng)錄音。
“一想到要背著手直挺挺地坐在椅子上我就渾身不自在。”小嚴(yán)說(shuō)，如果上學(xué)能像在家里那樣自由自在的，她愿意一輩子上學(xué)。
對(duì)于即將上四年級(jí)的小嚴(yán)來(lái)說(shuō)，上學(xué)意味著失去自由。
小嚴(yán)生活在一個(gè)省會(huì)城市，但是，她出生后不久就被父母送到了鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，在鄉(xiāng)下，小嚴(yán)每天無(wú)憂無(wú)慮地到處“瘋跑”，做了幾年自由自在的小鳥(niǎo)。
在父母的哄騙和強(qiáng)迫下，小嚴(yán)4歲時(shí)總算回城里上了幼兒園，“小鳥(niǎo)”被關(guān)進(jìn)了“籠子”里，小嚴(yán)說(shuō)什么也不適應(yīng)這種規(guī)規(guī)矩矩的生活。父母本以為過(guò)一兩年小嚴(yán)就會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活，沒(méi)想到都快上小學(xué)4年級(jí)了，小嚴(yán)的情況一點(diǎn)兒也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
這個(gè)暑假小嚴(yán)的倒計(jì)時(shí)又增加了一些內(nèi)容，她已經(jīng)在計(jì)算自己離研究生畢業(yè)還有幾年了。
“還好，她給自己設(shè)定的目標(biāo)是研究生而不是小學(xué)，也許我們應(yīng)該高興才對(duì)。”面對(duì)小嚴(yán)的學(xué)習(xí)恐懼癥，小嚴(yán)的媽媽只有用這種自嘲的方式給自己減壓。123
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/505996.html
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