想請大家來討論一下：在養(yǎng)育和教育孩子的過程中，到底是那些書面理論更重要還是媽媽的直覺更重要？
鄭好媽 的回復(fù)： （寫于7/24/2002 1:03:51 PM）
鄭好現(xiàn)在已經(jīng)2歲9個月了，很慚愧的是，一直到了早教論壇來做斑竹，我才開始系統(tǒng)的讀一些早教方面的書籍，比如現(xiàn)在正在讀的《愛與自由》，還有悄悄介紹的那一大堆的書。
我對鄭好的教育，一直是跟著感覺走，頂多是遇到什么問題了，才去翻翻書，看看是怎么回事，有沒有什么好的辦法解決。更多的時候是到搖籃網(wǎng)上來看看大家有沒有這方面的經(jīng)驗。
雖然我沒有看過多少早教的書，我覺得鄭好的各個方面成長的都很好。性格很活潑大方，什么事情都樂意去嘗試，喜歡接受新東西，自己也比較有主意，和小朋友交往等也很好。
我想之所以會這樣，是因為我們這些做媽媽的都在不斷的總結(jié)自己成長過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，還有各種媒體在不知不覺中灌輸給我們的各種先進的育兒理念，加上我們望子成龍的心情，都會用自己認為最好的方法去管教孩子。所以才能夠憑借我們的直覺給我們的孩子良好的教育方式。
但是——我還是要說外交辭令了——如果能夠在開始我們的教育之前，就系統(tǒng)的讀一些比較好的育兒書籍——呵呵，比如是愛與自由，再比如一些關(guān)于幼兒心理學(xué)方面的書，我相信我們會對孩子更了解，我們在面對孩子問題的時候可能會更有條不紊，而不會出現(xiàn)困惑，甚至一段時間的手忙腳亂，到處去找答案。舉個例子吧：
鄭好有一段時間吃飯有個毛病，每次吃饅頭都要向我要整個的，瓣一塊給她就會哭鬧。我就很困惑，想這個孩子怎么這么貪心啊。但是我每次還是都滿足她了，因為我覺得還是讓她吃飽最重要。我是在看了愛與自由之后才真正了解的，原來這是因為孩子對事物有一種“堅定的追求完美”的審美觀，孩子處在一個追求完美的敏感期，孩子小的時候正是他的審美觀念形成和構(gòu)建的時候，我們應(yīng)該給孩子提供建立審美的條件和機會。就是說寧肯讓她浪費一點，也不能破壞孩子的這種完美的追求。因為這個時候孩子節(jié)儉的觀念還沒有形成，但是審美的觀念正是發(fā)展的端口，一定要幫她建立起來。我明白了這個道理，也非常高興自己沒有強行阻止鄭好的需求。我想如果我早一點讀到這本書，可能我當(dāng)時就會明白，也就不會嘆著氣把整個的饅頭給鄭好了：）
還有很多這方面的例子，所以我覺得下面有媽媽說得好：在自己掌握了一些書面的理論的前提下，相信自己的感覺，相信孩子的個體差異。
理論還是直覺重要（中）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/532577.html
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