情緒，是一個(gè)敏感的動(dòng)物，無(wú)論生氣還是高興，它總是說(shuō)來(lái)就來(lái)。人要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其在家庭教育中，父母的情緒，對(duì)孩子的影響是巨大的，父母情緒失控，受傷的是孩子。
有一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的男孩，和爸爸的關(guān)系不怎么好。這個(gè)男孩是個(gè)自我控制能力差、注意力短暫的ADHD(注意力缺乏，運(yùn)動(dòng)機(jī)能亢奮)兒童。在生活中，他常常因?yàn)橐恍┬∈潞桶职职l(fā)生沖突。
每到吃飯時(shí)，這個(gè)孩子就不好好吃飯，到處跑著玩，而爸爸就會(huì)發(fā)火，大聲怒吼：“快吃飯!”孩子一害怕，就把飯碗扔掉，然后逃跑了。爸爸總是氣得摔椅子、摔東西，把整個(gè)家里摔得亂七八糟。
每次吃飯時(shí)都會(huì)發(fā)生這樣的事情。而媽媽呢，也不勸阻，只帶著另一個(gè)孩子躲到房間里去。
迄今為止，我成功診治了很多爸爸，但像這樣的爸爸還是第一次見(jiàn)到。
孩子來(lái)的時(shí)候坐不住，跑來(lái)跑去，一會(huì)兒摸摸文件，一會(huì)兒摸摸物品。孩子爸爸正和我聊天，看到孩子這樣，馬上厲聲說(shuō)：“住手!”孩子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍然到處摸索。爸爸發(fā)火了，抓起孩子，舉到空中，威脅說(shuō)：“你再不住手就摔死你!”
“是不是控制不住情緒啊?”
“是啊，可是大多數(shù)的爸爸們不都是這樣的嗎?”
“不是的，大多數(shù)爸爸都不是這樣的。不能那樣對(duì)待孩子，那樣的話(huà)，孩子是好不了的。您或許不太懂，要不接受一下檢查吧?”
結(jié)果顯示，原來(lái)孩子的爸爸也是ADHD。他上學(xué)時(shí)頭腦并不笨，可就是注意力不集中，一考試就考不好。進(jìn)入社會(huì)工作后，往往也是三心二意，多次半途而廢。
我給孩子和爸爸都開(kāi)了處方，對(duì)他們進(jìn)行了提高注意力的訓(xùn)練。結(jié)果爸爸的工作效率提高了，獲得了晉升，孩子的行為也好轉(zhuǎn)了。
ADHD是屬于遺傳性?xún)A向的疾病，焦躁障礙和憂(yōu)郁障礙大部分也是遺傳性?xún)A向的疾病。但并非這些疾病都會(huì)對(duì)成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。即使出生時(shí)是這種體質(zhì)，但只要得到后天良好的養(yǎng)育，就不會(huì)對(duì)成長(zhǎng)造成影響。
但如果父母不知道自己和孩子都是這樣的體質(zhì)，那么養(yǎng)育孩子的困難難度就會(huì)倍增。如果控制適宜的話(huà)，這種癥狀只會(huì)表現(xiàn)出10%，而如果沒(méi)辦法控制的話(huà)，那這種癥狀就會(huì)表現(xiàn)出100%，甚至是200%。
不會(huì)控制憤怒情緒是嚴(yán)重的問(wèn)題
身為父母，必須能夠控制憤怒。
不論是誰(shuí)，如果壓力超過(guò)了自己的承受限度，就會(huì)爆發(fā)的。這就如同在夏天，用電量超過(guò)負(fù)荷量時(shí)保險(xiǎn)絲會(huì)燒壞一樣。
即使自己知道“這樣可不行啊”，但仍會(huì)不由自主地提高嗓門(mén)，摔東西。平時(shí)可以一笑而過(guò)的事，這時(shí)卻怎么都不能忍受，這就是無(wú)法控制憤怒。
父母的怒火會(huì)給孩子的情緒造成巨大的傷害。父母發(fā)火的時(shí)候，孩子心中會(huì)充滿(mǎn)恐懼。
“媽媽發(fā)火時(shí)真是嚇?biāo)廊肆耍晌乙稽c(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。如果哪一天媽媽突然不要我了，那我該怎么辦啊?”
孩子對(duì)某種狀態(tài)感到無(wú)能為力時(shí)，就會(huì)有一種挫折感;想到未來(lái)不知怎么辦時(shí)，就會(huì)充滿(mǎn)恐懼。如果父母經(jīng)常大怒，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)得壓力障礙癥，導(dǎo)致孩子大腦機(jī)能出現(xiàn)異常。如果后來(lái)真的發(fā)生了這樣的事情，那就是后悔也來(lái)不及了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/544009.html
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