一遇到孩子說謊，相信家長(zhǎng)們都會(huì)很擔(dān)心，傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為這是關(guān)系到孩子品德的問題。而事實(shí)上，有一種撒謊屬于孩子的幻想型撒謊，這是孩子高速發(fā)展的想象力與現(xiàn)實(shí)有了模糊的交集而引起的。所以，家長(zhǎng)不需要過分擔(dān)心。那究竟幻想型撒謊是怎么回事，以及家長(zhǎng)該怎么應(yīng)對(duì)呢？
案例：小美爸爸的自述
那天我接女兒從幼兒園回家，在路上和往常一樣，問她在幼兒園里有什么高興事和不愉快事，她悲戚戚地說：“鄧惠這幾天總欺負(fù)我”。我感到吃驚，問：“你們不是最好的朋友嗎？她怎么欺負(fù)你了？”“她說她不喜歡我，不和我玩，還用拳頭打我�！蔽耶�(dāng)時(shí)信以為真，對(duì)她說：“不要緊，明天爸爸和老師說，讓她不再欺負(fù)你，還做你的好朋友�！�
第二天，我和老師說此事，不料老師講，鄧惠已半個(gè)多月沒來了，回南方老家了，弄得我哭笑不得。要知道，我女兒是一個(gè)從來不說謊話的孩子。我雖然看過一點(diǎn)兒童心理學(xué)的書，但沒看到過研究?jī)和@種“瞪著眼睛說瞎話”的內(nèi)容，不清楚這是兒童的一種什么心理現(xiàn)象。
我的非專業(yè)的解釋是，對(duì)于4、5的兒童，對(duì)周圍的世界已有了初步認(rèn)識(shí)，可以和大人進(jìn)行較正確的語言交流，想象力也有了很大發(fā)展，在大人心里，孩子已能正確表達(dá)自己的所見所想，他們的話是可信的。在絕大多數(shù)情況下，也確實(shí)如此。但大人一般忽略的是，這個(gè)年齡的孩子有時(shí)對(duì)存在頭腦里的記憶表象不是非常確定，有時(shí)他們會(huì)把想象的東西當(dāng)成自己經(jīng)歷的事情，可能有時(shí)會(huì)相反。這在我女兒身上也發(fā)生過。但這絕不是孩子撒謊，應(yīng)是他們大腦的發(fā)育、認(rèn)知能力還處于較低水平的原因吧。我的觀察是，等兒童到了6歲，就不會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象了。
孩子幻想型撒謊是怎么回事？
現(xiàn)在，對(duì)寶寶來說，現(xiàn)實(shí)與幻想的界限還很模糊。寶寶可能會(huì)說他沒有在墻上涂鴉，這是因?yàn)樗Ｍ约簺]有干過，而不是在故意撒謊。不要表現(xiàn)出生氣或煩躁，鼓勵(lì)他告訴你到底發(fā)生了什么事，然后向他說明撒謊比他可能做過的任何事情都更加糟糕。讓寶寶覺得說出真相并沒那么可怕，這樣你就會(huì)幫助他把這種小謊扼殺在萌芽狀態(tài)了。
此階段的兒童無法分清想象與現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)把想像的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物。在他們豐富的想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展過程中，他們往往會(huì)即興、隨意地把自己聽到的故事，看到的事物經(jīng)過自己的想像加工后套用到現(xiàn)實(shí)的人或事上去，出現(xiàn)沒有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”。但是他們的這種撒謊沒有明確的目的性，屬于“幻想型撒謊”。
當(dāng)孩子的想象與現(xiàn)實(shí)分不清時(shí) 幼兒頭腦中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生許多極其生動(dòng)、逼真的想象，將想象當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，將愿望說成存在，這時(shí)他便會(huì)說謊話。例如，有的孩子因長(zhǎng)期渴望某種玩具，但媽媽沒有滿足他的要求，幻想之下，他會(huì)認(rèn)為自己已擁有，就吹噓“媽媽也給我買了跟你一模一樣的汽車”。
當(dāng)孩子記憶有誤時(shí) 幼兒的記憶力不夠準(zhǔn)確，或由于語言表達(dá)不準(zhǔn)確，許多經(jīng)歷過的事情未必能完全回憶起來，而導(dǎo)致說謊。一個(gè)5歲的幼兒對(duì)一位阿姨說：“你再跟我玩一會(huì)兒，明天我就要回老家了”，阿姨問其父母，根本沒有這回事，只是曾向孩子說過放寒假后會(huì)回老家看看，并不是明天要走。
幼兒由于記憶不完善、不精確而虛構(gòu)一些事情。兒童不是真的在說謊，父母不必?fù)?dān)心，也不需強(qiáng)加制止，隨著他年齡的增長(zhǎng)，對(duì)事物的辨別力逐漸增強(qiáng)，記憶力逐步完善之后，會(huì)停止說這類“謊話”。
當(dāng)孩子想實(shí)現(xiàn)某種愿望時(shí) 有的孩子說謊是想獲得某種東西，如為了吃到巧克力，就說“我的胃不舒服”；為了不去幼兒園，就說“肚子疼”。這源于幼兒因物質(zhì)欲望和精神需要得不到滿足，試圖用謊言達(dá)到目的。父母可幫助孩子以一種合理的方式滿足他們的要求。
另外，孩子因年齡小、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，往往對(duì)事物缺乏正確的判斷與理解，這就容易導(dǎo)致說話與事實(shí)不相符。如一父親讓兒子去看爐上的水開了沒有。兒子跑去一看，聽見水正“呼呼”地響，就回來報(bào)告說：“水開了”。哪知父親過去一看水并沒有開，于是生氣地訓(xùn)斥兒子：“你怎么騙我？水根本沒開！”實(shí)際上孩子并非有意撒謊，而是由于不知道“開水不響，響水不開”的常識(shí)導(dǎo)致判斷上的失誤。
當(dāng)孩子想實(shí)現(xiàn)某種愿望時(shí) 有的孩子說謊是想獲得某種東西，如為了吃到巧克力，就說“我的胃不舒服”；為了不去幼兒園，就說“肚子疼”。這源于幼兒因物質(zhì)欲望和精神需要得不到滿足，試圖用謊言達(dá)到目的。父母可幫助孩子以一種合理的方式滿足他們的要求。
另外，孩子因年齡小、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，往往對(duì)事物缺乏正確的判斷與理解，這就容易導(dǎo)致說話與事實(shí)不相符。如一父親讓兒子去看爐上的水開了沒有。兒子跑去一看，聽見水正“呼呼”地響，就回來報(bào)告說：“水開了”。哪知父親過去一看水并沒有開，于是生氣地訓(xùn)斥兒子：“你怎么騙我？水根本沒開！”實(shí)際上孩子并非有意撒謊，而是由于不知道“開水不響，響水不開”的常識(shí)導(dǎo)致判斷上的失誤。
因此，你應(yīng)該這樣做：
對(duì)于此類謊言，父母不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗皇莾和硇陌l(fā)展到某一特定階段的不成熟的產(chǎn)物，純屬無意撒謊。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子所說的話與事實(shí)不相符時(shí)，我們不能急躁，更不能斷然認(rèn)定孩子在撒謊，而要通過分析了解，把兒童的無意撒謊與有意撒謊區(qū)別開來，采用引導(dǎo)談話法，幫助兒童從虛幻的世界里走出來。同時(shí)，還要注意培養(yǎng)兒童細(xì)心觀察，準(zhǔn)確表達(dá)的能力，教育兒童在記憶和表達(dá)客觀事物時(shí)，不隨意添上自己的主觀想象。
對(duì)于這種類型的謊言父母應(yīng)該滿足孩子想象力方面的表現(xiàn)欲。鼓勵(lì)孩子自編一些故事，或者經(jīng)常與孩子玩假扮游戲。如：可以將家里的一些玩具作為道具，可以把一些童話故事續(xù)編等，使孩子的想像力與創(chuàng)造力得到充分地釋放，并鍛煉其語言表達(dá)能力。不應(yīng)該一味地批評(píng)、指責(zé)，這會(huì)損傷孩子的創(chuàng)造與想像意識(shí)，或者對(duì)孩子的表現(xiàn)聽之任之，會(huì)使孩子習(xí)慣性地將想象的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物，導(dǎo)致孩子缺乏理智感，為成長(zhǎng)埋下隱患�？傊孟胄腿鲋e往往沒有什么目的性，有時(shí)是很即興、很隨意的，對(duì)于這類孩子應(yīng)注意啟發(fā)與引導(dǎo)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/664275.html
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