多數(shù)父母認(rèn)為,性教育就是告訴孩子有關(guān)性交、懷孕和生育的“真相”,即解釋與孕育下一代有關(guān)的過程以及對性的感受。其實(shí)所謂“性認(rèn)知”,應(yīng)當(dāng)是從孩子對個人及他人(包括自己的身體和別人的身體)的認(rèn)知開始;也就是說,是從個體有了生命以后,父母怎樣摟抱、撫觸、呵護(hù)和刺激他的態(tài)度,以及父母彼此如何相對開始的。
父母撫觸、摟抱孩子的方式,以及父母間的親昵接觸,都是傳遞性的最原始信息。一旦孩子能理解別人的意思了,就可以開始跟他談到性。
孩子發(fā)問時正是時候
心理學(xué)家建議:“或許對孩子的身體所發(fā)出的第一個字眼,就已經(jīng)是進(jìn)行了一種教育。告訴孩子,他們的身體是上天所賜予的珍寶,陰莖與陰道同身體中的其他器官并沒有任何區(qū)別;無論是何種體型、膚色,基本上都是美好的。這種健全的意識,將可以為日后青春期及青年期的性認(rèn)知奠定正確的基礎(chǔ)。”
通常孩子到了四五歲,不但會對自己的身體感到好奇,也會想認(rèn)知他人的身體。當(dāng)他看到別人的身體和自己的不同時,就會想知道原因。在這方面,父母可以確切幫助孩子有所了解,使他們對自己的身體及性別產(chǎn)生愉快的感覺。
至于身體各部位及其功能,應(yīng)該給予明確的解釋,同時冠上正確的名稱。陰莖就是陰莖,陰戶則包括陰道、陰蒂和陰核等部分。如果在你自己的成長過程中,性是個隱諱的問題,這時你可能就得求助于書報、雜志或圖書館了。
稱生殖器官為:“下面的”、“小公雞”、“尿尿的”等名稱有何不妥?首先,賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱呼,會讓孩子認(rèn)為身體的各個部位并不是生而平等的。耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談,對有些部位卻總是吞吞吐吐,這種態(tài)度上的差別,會使孩子覺得你所以避而不提,一定有什么不對勁。
說的多不如說的正確
不使用正確的稱呼,等孩子上了幼兒園之后,也會產(chǎn)生溝通上的困難。屆時老師只會聽到一屋子此起延續(xù)落的聲音,卻沒人曉得諸如陰莖的正確名稱。
孩子所尋求和理解的知識,隨著他們的成長而有所改變,知識的起點(diǎn),即是從對身體的認(rèn)知。在一開始讓孩子認(rèn)知他們的身體時,就該直接而坦誠,并且保持一貫的說法;而后在孩子日漸長大的過程中,你再逐漸把更復(fù)雜的過程詳細(xì)敘述給他們聽。經(jīng)過這種方式,孩子對性就能有堅定而持續(xù)的認(rèn)知基礎(chǔ)。
不過,對孩子而言(不論是小孩子、大孩子,甚至于已經(jīng)長大成人),行為永遠(yuǎn)比言語更有效。孩子可以通過雙親間的相互交往,例如:關(guān)懷、溫柔或細(xì)膩的小動作,學(xué)習(xí)到許多。
性也包括我們對他人的態(tài)度、如何愛惜自己,以及我們的一顰一笑等。從孩子出生的那一刻起,他們就能由所見到的所感受到的中學(xué)到許多。
或許你會覺得驚訝,孩子竟是從襁褓期就開始通過大人的擁抱、撫觸和四周所彌漫著的親密氣氛在認(rèn)知性;但不論如何,請了解孩子這種特性,并加以正確的性教育。
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