閱讀文段，回答問題。溫暖的撲克
李丹崖
中央電視臺”同一首歌“巡回演唱會就要開始了，平日里冷清清的體育中心，今日也變得車水馬龍，人聲鼎沸，放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是輕人。當(dāng)然，還有許多想趁機(jī)撈一筆的聰明小販，他們借機(jī)兜售一些望遠(yuǎn)鏡、文化衫、歌星的海報……
她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會的紀(jì)念撲克，一看便知，她也加入了聰明的小販中間。她沒有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。
和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，她略帶嬌羞地小聲細(xì)語：“買撲克不？演唱會紀(jì)念版的……”我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照品制成一張張撲克牌。
我問了價格，她依舊小聲地說：“10元兩副�！蹦锹曇魳O低，仿佛是怕驚擾了她頭頂?shù)哪菢浒子裉m。我正要掏錢，朋友先我一步跟她講起了價格：“6元兩副行不？”
我抬頭看她，此時的她兩頰緋紅，面露難色地說：“真的不好意思，其意我也是替別人代賣的，價格是他們定好的�！�
“那就這樣吧，我要了�！蔽液敛华q豫地說。因為，我想……
拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們。他滿臉堆笑地說：“孩子，我有件事請你們幫忙�！�
朋友幾乎被嚇了一跳，旋即拉這我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。
“孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長，一定要來看演唱會，又不忍心花我的錢，所以才替別人兜售撲克牌�！�
老伯急切地說。
“那您要我們怎么幫助你您呢？”朋友問
“很簡單，我這里有100塊錢，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買過來嗎？我想讓我孫女趕快買票進(jìn)場。入場晚了，我怕別人擠著她�！崩喜吹綑z票口打開了，幾近哀求地說。
我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢。
女孩看我們又回來了，不解地問：“撲克有問題嗎？”
我慌忙解釋：“沒有，我回來是想買下你所有的撲克�！�
“你們要這么多撲克做什么？”女孩并沒有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。
朋友看馬上要露出馬腳，靈機(jī)一動說：“是這樣，我倆開了一家小店，你這些撲克我們打算買回去，放在我們店里賣�！�
女孩興奮得幾乎跳起來�！疤昧�！我正愁著入場后果賣不掉了呢？”
一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力??總共還剩33副撲克，共99元。
我們和女孩的爺爺是看到她走向售票口的，買了票的她，立即跑進(jìn)了檢票口，一路小跑進(jìn)了場。看到孫女如愿以償，老伯一個勁地沖我們說“謝謝”
老實說，這場巡回演唱會多少有些千篇一律，并沒有給我留下多深的印象，而那個在白玉蘭樹下賣撲克的女孩，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜歡的爺爺卻久久地留在我的腦海里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺。幸福，不為別的，而是因為我們幫助了兩個浸泡在愛里的人實現(xiàn)了他們的甜美心愿。（選自20095月4日《中國教育報》，有改動）
1、本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請你用簡潔的語言概括。
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2、“就在我們走到拐角的時候，一個六旬左右的老伯突然躥出來攔住了我們�！本渲屑哟值摹败f”字表達(dá)上有什么作用？
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3、文中畫線句子“‘那就這樣吧，我要了�！液敛华q豫地說。因為，我想……”請你結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，把“我”這時的心理活動用第一人稱描寫出來。
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4、用簡明的語言按故事情節(jié)填空。
女孩向我們兜售撲克→________________→________________→我們買下女孩所有的撲克
5、請你結(jié)合本文的思想內(nèi)容，寫一段敘評結(jié)合的賞析性文字，50字左右。
________________________________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：同步題 答案 1、女孩自己販賣撲克賺錢看演唱會。
2、表達(dá)了爺爺焦急的心情，體現(xiàn)了爺爺對女孩的關(guān)愛。
3、例：我想，她的確是個實在的女孩，齡也比我小得多，應(yīng)該還是學(xué)生，說不定還是在課余時間打工呢。（意思對即可）
4、女孩替別人兜售撲克→我買下兩幅撲克→爺爺求我們買下女孩所有的撲克→我們買下女孩所有的撲克
5、文章揭示了一個主題??和諧社會人人都有愛心。我們的社會是一個大家庭，只要大家發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助的精神，關(guān)愛他人，急人之所急，那么我們的生活就會幸福安康、和順美滿。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/jixuwen/343859.html
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