歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
幼兒
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
記敘文閱讀
>
汪曾祺《八月驕陽》閱讀練習(xí)及答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
記敘文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)八月驕陽汪曾祺
每天到園子里來遛早的,都是熟人。
來得最早的是劉寶利。他是個(gè)唱戲的。劇團(tuán)演開了革命現(xiàn)代戲,臺(tái)上沒有他的活兒,領(lǐng)導(dǎo)上動(dòng)員他提前退了休。
跟他差不多時(shí)候進(jìn)園子遛彎的叫顧止庵,早教私塾,后來給人抄書,抄稿子,代寫家信。解放后,又添了一項(xiàng)業(yè)務(wù):代寫檢討。后來擱了筆。每天就是遛遛彎兒。
這天他進(jìn)了太平湖,公園看門的張百順正在湖邊淘洗螺螄。
“顧先生,您說這文化大革命,它是怎么一回子事?”
“您問我?——有人知道!薄斑@紅衛(wèi)兵,呼啦——全起來了,想怎么著就怎么著。他們?cè)趺从羞@么大的權(quán)?誰給他們的權(quán)?”
劉寶利來了。
“昨兒,我可瞧了一場熱鬧!”
“什么熱鬧?”
“燒行頭①。嗬!堆成一座小山哪!大紅官衣、青褶子,這沒什么!帥盔、八面威、相貂、駙馬套……這也沒有什么!大蟒大靠,蘇繡平金,都是新的,太可惜了!這值多少錢哪!一把火,全燒啦!火苗兒躥起老高。燒煳了的碎綢子片飛得哪兒哪兒都是。”
“唉!”
“火邊上還圍了一圈人,都是文藝界的頭頭腦腦。有跪著的,有撅著的。有的掛著牌子,有的脊背貼了一張大紙,寫著字。都是滿頭大汗。您想想:這么熟的天,又烤著大火,能不出汗嗎?一群紅衛(wèi)兵,攥著寬皮帶,挨著個(gè)抽他們。劈頭蓋臉!有的,一皮帶下去,登時(shí),腦袋就開了,血就下來了!蠋е筱~頭子哪!
“唉!”
這工夫,園門口進(jìn)來一個(gè)人。六十七八歲,戴著眼鏡,一身干干凈凈的藏青制服,禮服呢(ní)千層底布鞋,拄著一根角把棕竹手杖。這人見了顧止庵,略略點(diǎn)了點(diǎn)頭,往后面走去了。這人眼神有點(diǎn)直勾勾的,臉上氣色也不大好。這人走到靠近后湖的一張長椅旁邊,坐下來,望著湖水。
顧止庵說:“茶也喝透了,咱們也該散了!
張百順把螺螄送回家;貋恚莻(gè)人還在長椅上坐著,望著湖水。
柳樹上知了叫得非常歡勢(shì)。天越熱,它們叫得越歡。賽著叫。整個(gè)太平湖全歸了它們了。
張百順回家吃了中午飯;貋,那個(gè)人還在椅子上坐著,望著湖水。
粉蝶兒、黃蝴蝶亂飛。忽上,忽下。忽起,忽落。黃蝴蝶,白蝴蝶。白蝴蝶,黃蝴蝶……
天黑了。張百順要回家了。那人還在椅子上坐著,望著湖水。
蛐蛐、油葫蘆叫成一片。還有金鈴子。野茉莉散發(fā)著一陣一陣的清香。一條大魚躍出了水面,?(xū)的一聲,又沒到水里。星星出來了。
第二天天一亮,劉寶利到太平湖練功。發(fā)現(xiàn)有人投湖啦!他叫了兩個(gè)打魚的人,把尸首撈了上來,放在湖邊草地上。這工夫,顧止庵和張百順也趕了過來。
顧止庵四下里看看,說:“這人想死的心是下鐵了的。他投湖的時(shí)候,神智很清醒,你們看,他的上衣還整整齊齊地搭在椅背上,手杖也好好地靠在一邊。咱們掏掏他的兜兒,看看有什么,好知道死者是誰呀。”
顧止庵從死者的上衣兜里掏出一個(gè)工作證,是北京市文聯(lián)發(fā)的:
姓名;舒舍予
職務(wù):主席
顧止庵看看工作證上的相片,又看看死者的臉,拍了拍工作證:
“這人,我認(rèn)得!怪不得昨兒他進(jìn)園子的時(shí)候,好像跟我招呼了一下。我還上他那兒聊過幾次。人挺好,有學(xué)問!”
“您等等!他到底是誰呀?”
“他,就是老舍呀!”
劉寶利看著死者:
“我認(rèn)出來了!在孔廟挨打的,就有他!您瞧,腦袋上還有傷,身上凈是血嘎巴!——我真不明白。這么個(gè)人,舊社會(huì)能容得他,怎么咱這新社會(huì)倒容不得他呢?”
顧止庵說:“‘我本將心托明月,誰知明月照溝渠’,這大概就是他想不通的地方!
張百順撅了兩根柳條,在老舍的臉上搖晃著,怕有蒼蠅。
“他從昨兒早起就坐在這張椅子上,心里來回來去,不知道想了多少事哪!”
“‘千古艱難唯一死’呀!”
“那干嗎要走了這條路呢?這秋老虎雖毒,它不也有涼快的時(shí)候不?”
顧止庵環(huán)顧左右,沉沉地嘆了一口氣:“‘士可殺,而不可辱’啊!”
劉寶利說:“我去找張席,給他蓋上點(diǎn)兒!”
(有刪改)
注:①行頭:戲曲服裝。(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說通過對(duì)劉寶利、顧止庵、張百順三個(gè)市井百姓人物身份的交代,直接揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
B.劉寶利、顧止庵、張百順三個(gè)人關(guān)于文革所見所聞的對(duì)話表現(xiàn)了普通百姓對(duì)于文革中發(fā)生的“燒戲服”“打人”等事件的困惑和氣憤以及一種看熱鬧的心態(tài)。
C.小說中描寫了文革中普通百姓能“忍”和老舍的“不忍”,表現(xiàn)了中國老百姓的堅(jiān)韌和作為知識(shí)分子的老舍的脆弱。
D.劉寶利、顧止庵、張百順是平常人物,也是最符合藝術(shù)真實(shí)的人物。對(duì)他們身份的交代,既為下文的談話內(nèi)容做鋪墊,也為見證一位作家的死作鋪墊。
E.作者冷靜地反復(fù)敘述這個(gè)人“坐在后湖的一張長椅上望著湖水”,這個(gè)動(dòng)作的四次重復(fù),筆端凝注了無限的悲愴與沉痛。(2)小說中的老舍先生是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡要分析。(6分)(3)小說中劃線部分的景物描寫有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(6分)(4)小說用第三人稱,老舍先生的一切,均由幾位當(dāng)事人眼中看出、口中道出,這是側(cè)面描寫的方法。你認(rèn)可這種寫法嗎?結(jié)合全文,談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答案:11、(1)(D3分,E2分,B1分;AC不得分。A對(duì)三個(gè)市井人物身份的交代,從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。B“氣憤”的說法言之過重。C老舍的自殺是保持自己尊嚴(yán)和氣節(jié)的一種抗?fàn)幏绞剑皇谴嗳。)?)老舍是一個(gè)在文革中遭毒打,受凌辱為了尊嚴(yán)和清正而以死抗?fàn)幍闹R(shí)分子(作家)形象:①善良親切:臨去世前見到顧止庵依然打招呼。②嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真:衣服穿得干干凈凈,人自殺了,上衣和手杖還整齊擺放。③赤膽忠心:他愛自己的國家,愛黨,愛社會(huì)主義。④性情剛毅:有強(qiáng)烈的自尊心,可殺而不可辱。(概括形象2分,性格和分析每點(diǎn)2分,后者答上2點(diǎn)即可滿分)(3)①暗示了時(shí)間的推移,從上午到中午到晚上,主人公一直坐在長椅上。②通過描寫知了、蝴蝶、蛐蛐、油葫蘆等的熱鬧和喧囂,襯托了主人公安靜的外表下不平靜的心情。③渲染一種悲涼無奈氣氛,為后面的故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。④以景襯情,表達(dá)了作者沉痛、悲憤的心情。(每點(diǎn)2分,答3點(diǎn)得滿分)(4)答案一:認(rèn)可作者這種側(cè)面描寫的方法。①側(cè)面描寫難度較小。老舍自殺前的心理沖突比較難把握,作者避免了與死者的直接對(duì)話,以“可見”表現(xiàn)“不可見”,用“可說”暗示“不可說”。②所表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。作者借此寫出生者眼中的死者特點(diǎn),寫出生者對(duì)死者的反應(yīng)和評(píng)價(jià)。③更好地表現(xiàn)老舍作品特點(diǎn)。小說的三個(gè)人物張百順、劉寶利、顧止庵,是作者最熟悉的市井百姓,而市井百姓也是老舍先生的筆下人。④使文字純美而有震撼力。避免了凄慘恐怖內(nèi)容的展現(xiàn),而具有打動(dòng)人心的力量。(表明觀點(diǎn)2分,以上理由中,答出三點(diǎn)即可,三點(diǎn)理由各2分。言之成理,即可酌情給分)答案二:不認(rèn)可作者這種側(cè)面描寫的方法。①這種描寫方法使得小說的故事情節(jié)不夠完整。小說用很多筆墨刻畫其他人物,描寫老舍先生的文字相對(duì)較少,使讀者不能很清楚地知道他自殺的心理要素,易對(duì)人物產(chǎn)生誤解。②缺少對(duì)于人物內(nèi)心想法的深入挖掘。文中四次描寫老舍“坐在后湖的一張長椅上望著湖水”,這時(shí)候如果不用側(cè)面描寫,而是直接采用心理描寫,會(huì)清楚地表現(xiàn)老舍“士可殺不可辱”的精神境界,為以后的情節(jié)做鋪墊。③采用正面描寫,情節(jié)完整,人物內(nèi)心世界揭示到位,勢(shì)必使小說的主旨更加鮮明。(表明觀點(diǎn)2分,三點(diǎn)理由各2分。
言之成理,即可酌情給分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/jixuwen/368427.html
相關(guān)閱讀:
學(xué)會(huì)感恩的900字閱讀答案范文
《螞蟻唱歌》閱讀
“讓我看著你”閱讀訓(xùn)練及答案
蘇叔陽《春天的夢(mèng)》閱讀練習(xí)及答案
“家是母親的博物館,剛到北京那一”閱讀理解答案
上一篇:
梁衡《豐收嶺綠島》閱讀練習(xí)及答案
下一篇:
鐵凝《套袖》閱讀練習(xí)及答案
相關(guān)主題
“娘,您別送了,”我喉嚨澀澀的 閱讀答案及考點(diǎn)分
《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》一課一練及答案
《無名花》閱讀答案
王蒙《不成樣子的懷念》閱讀練習(xí)及答案
有關(guān)秋天的懷念閱讀題
實(shí)用類文本閱讀(24分)《9旬老人吳征鎰:學(xué)無止境 后
李國文《河對(duì)岸人家》閱讀練習(xí)及答案
泰戈?duì)枴堵冒椤烽喿x練習(xí)及答案
“母親的三句話母親沒什么文化”閱讀理解答案
格?鮑姆特《囑托》閱讀練習(xí)及答案
推薦閱讀
記敘文閱讀:《日子》練習(xí)
這是一篇記敘文閱讀,范文中講述了記敘文閱讀:《日子》練習(xí),下面我們和作者一起來欣賞下……
外婆的小河閱讀答案
外婆的小河 謝志強(qiáng) ①前邊有一條小河。外婆肯定地說。 ②外婆昨天從鄉(xiāng)下來到我們這里。她幾……
馮驥才《貓婆》閱讀練習(xí)及答案
閱讀 下面的作品,完成11-14題。貓 婆馮驥才我那小閣樓的后墻外,居高臨下是條又長又深的……
《蒲柳人家》閱讀練習(xí)及答案
蒲柳人家(節(jié)選) 何滿子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高個(gè)兒,一雙大腳,青銅膚色,……
《枯竹》閱讀答案
作文網(wǎng):轉(zhuǎn)眼間期末考試又要到了,同學(xué)們都在緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)著,為了提高同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率……
相關(guān)閱讀
張抗抗《窗前的樹》閱讀練習(xí)及答案
《悼念瑪麗?居里》閱讀答案
《成全一棵樹》閱讀答案
記敘文閱讀及答案:我和故鄉(xiāng)患了失憶癥
《捕蝶者》閱讀練習(xí)及答案
《父親的眼神》散文閱讀及答案
《夜晚的河流》閱讀訓(xùn)練及答案
“我的母親”閱讀理解答案
《人言數(shù)無味,我道味無窮》閱讀附答案
《老饅頭的人情味》閱讀練習(xí)及答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved