手握陽(yáng)光
1878冬天，一個(gè)衰弱不堪、嘴唇凍得發(fā)青的乞丐在街上攔住了匆匆經(jīng)過(guò)的屠格涅夫。乞丐伸出一只通紅的、腫脹的、骯臟的手，向作家乞討。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都沒(méi)找到。他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手：“別見(jiàn)怪，兄弟，我身上一無(wú)所有呢，兄弟。”乞丐也“緊緊地捏了捏”作家的手指。“哪里的話(huà)，兄弟，”乞丐口齒不清地慢慢說(shuō)道，“就這也該謝謝您啦!這也是周濟(jì)啊，兄弟。”
屠格涅夫后來(lái)在一篇文章中說(shuō)：“我懂了，我也從我的兄弟那里得到了周濟(jì)。”的確，沒(méi)有比這更好更慷慨的施舍了——施舍者在給予的同時(shí)也得到了對(duì)方同等的回報(bào)，雙方共同分享著，他們已經(jīng)使某些東西得到了新生的快樂(lè)。
我們每個(gè)人都能去幫助別人。即使你兩手空空，只要心是慷慨的、真誠(chéng)的，你就不是一無(wú)所有，在你的掌心永遠(yuǎn)有一種叫做善良的陽(yáng)光——把手伸出去，只需要簡(jiǎn)單的一握，你收獲的絕不比你撒播的少。
善良使人美麗
有一個(gè)暑假，我坐火車(chē)到四川去玩。對(duì)面坐著一位大媽?zhuān)┲鴺闼亍⒚婵灼胀ā?/p>
天氣熱極了，我坐著坐著，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃?ldquo;撲通”一下就倒在地上。過(guò)了好久，我感受到一陣清涼的氣息，睜開(kāi)眼睛，面前就是這位大媽的臉，她正輕輕托著我的頭，一點(diǎn)一點(diǎn)給我喂水。她離我那么近，眉眼細(xì)致、五官生動(dòng)，滿(mǎn)臉的關(guān)懷令她恍如慈母。我這才知道，我中暑了，并且還吐得狼狽不堪，都是這位大媽給我擦干凈的。我連連道謝，大媽笑起來(lái)，那笑容仿佛是綻開(kāi)的一朵花……
生活就是這樣奇妙，我們?cè)?jīng)做過(guò)的一切，原來(lái)并沒(méi)有隨風(fēng)而逝，它悄悄溜進(jìn)我們的內(nèi)心，化為歲月。歲月像把刻刀，在日里，在夜里，給我們的面孔刻下印記，漸漸改變你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可親、動(dòng)人、美麗的光芒。據(jù)說(shuō)，慈禧太后最講究容顏?zhàn)o(hù)理，為了美而不惜代價(jià)，可是，從留下來(lái)的她的畫(huà)像和照片看來(lái)，她滿(mǎn)臉的兇氣，非但不美，實(shí)在是可怕。
當(dāng)我們看宋慶齡照片時(shí)，看到的是高貴、優(yōu)雅、可親、可敬，即使到了八十高齡，她留給人的印象依然是光彩照人的，這是因?yàn)樗膬?nèi)心芬芳馥郁。眼睛是心靈的窗戶(hù)，面孔是心靈的圖畫(huà)。一流善良的心，比得過(guò)任何服飾、珠寶、裝扮，它所帶來(lái)的美麗，不僅發(fā)自?xún)?nèi)心，溢于言表，并且持久高貴。朋友，你若希望自己美麗俊秀，那就精心澆灌你的心靈花園吧。
1、兩個(gè)標(biāo)題任選一個(gè)說(shuō)說(shuō)含義。(3分)
2、屠格涅夫的“善良”和大媽的“善良”有什么不同?(4分)
3、體會(huì)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
(l)他窘極了，便緊緊地握住乞丐顫抖的手。(2)大媽笑起來(lái)，那笑容仿佛是綻開(kāi)的一朵花。
4、文中畫(huà)線句給你怎樣的啟示?
參考答案
1、(3分)a有一顆善良的心就像擁有陽(yáng)光一樣能夠溫暖他人、照亮自己。b有一顆善良的心能使人看起來(lái)更美。
2、(4分)屠格涅夫的“善良”表現(xiàn)在他因不能施舍乞丐而向他真誠(chéng)道歉;大媽的“善良”表現(xiàn)在她在火車(chē)上悉心照顧中暑的“我”。
3、(4分)表現(xiàn)屠格涅夫的真誠(chéng)和歉意。表現(xiàn)大媽因?yàn)樯屏级利惾缁ā?/p>
4、(3分)善良溫暖了他人也快樂(lè)了自己，應(yīng)該善待他人。
解析
1、試題分析：閱讀文章，了解作者表達(dá)的思想，從而體會(huì)“陽(yáng)光”“美麗”所包含的意義。
考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。
2、試題分析：閱讀兩文，抓住人物的行為表現(xiàn)，從心靈的撫慰和實(shí)際的幫助兩方面來(lái)比較。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
3、試題分析：首先點(diǎn)明是描寫(xiě)人物的什么方法，然后分析情節(jié)體會(huì)人物的情感，分析其描寫(xiě)表現(xiàn)的人物的心理活動(dòng)及精神品質(zhì)。
考點(diǎn)：分析作品描寫(xiě)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。
4、試題分析：從“付出愛(ài)，自己也收獲愛(ài)”這個(gè)角度聯(lián)系實(shí)際談感想。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
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