閱讀課文片段，回答問題。

　　第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

1．解釋詞語。

（1）鮮為人知：

（2）魅力：

2．細讀第三句，思考：“傳”在這句話中出現(xiàn)了幾次？說明了什么？

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3．往小處說，什么是創(chuàng)造力？往大處說，什么是創(chuàng)造力？

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參考答案：

1．（1）很少有人知道。

　 （2）特別的吸引力、迷惑力。

2 ．出現(xiàn)了三次，說明把蘋果切出五角星圖案的方法有很大的感染力，一傳十，十傳百。 3．創(chuàng)造力往小處說是換一種切蘋果的方法，往大處說是打破常規(guī)的思維方式。（不唯一）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/xiandaiwen/483016.html

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