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老受欺負(fù)的孩子應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)(最新親子教育)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

前言:年輕的小孩子們往往都喜歡充老大,讓別人來(lái)服從自己,而那些柔弱者自然而然的就成了被欺負(fù)的對(duì)象,做為家長(zhǎng)沒有一個(gè)人愿意看著自家的孩子被別人所欺負(fù),那么我們應(yīng)該教育那些老愛受欺負(fù)的人學(xué)會(huì)自我保護(hù)呢?

一位朋友的孩子上小學(xué)一年級(jí),但最近總是受其他同學(xué)的欺負(fù)!欺負(fù)人的小孩還經(jīng)常賄賂其他孩子一起孤立朋友的孩子,不讓大家和她玩。所以朋友家的孩子每天非常害怕上學(xué),甚至出現(xiàn)了恐懼上學(xué)的心理。家長(zhǎng)也不知道該怎么辦,很是著急。

  心理咨詢師

  國(guó)家二級(jí)心理咨詢師高春鴻:這種情況目前在小學(xué)、中學(xué)甚至是國(guó)外都是非常普遍的一個(gè)問題。而針對(duì)這樣的問題家長(zhǎng)首先應(yīng)該引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不可一味地躲避。

  “拒絕上學(xué)癥”發(fā)病階段與發(fā)生原因相關(guān)

  高春鴻老師表示,小學(xué)一年級(jí)的孩子在心理學(xué)家皮亞杰的理論中正處于前運(yùn)算階段的末尾,帶有強(qiáng)烈的自我中心的思維。所以這一時(shí)期,通常會(huì)認(rèn)為自己怎么想,別的孩子也應(yīng)該怎么想,就會(huì)出現(xiàn)一些孩子強(qiáng)迫其他孩子做事情等現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,慢慢給孩子分析清楚,自己希望做到的,并不能要求別人也做到,明白了這一點(diǎn),孩子的很多問題就會(huì)解決。

  其次,所謂的“拒絕上學(xué)癥”其根本引發(fā)點(diǎn)多是因?yàn)樵趯W(xué)校受到挫傷或恐嚇以及煩悶后,心理拒絕上學(xué)的一種表現(xiàn)。通常情況下,患上“拒絕上學(xué)癥”的孩子多為受欺負(fù)的。而“拒絕上學(xué)癥”發(fā)病年齡有三個(gè)階段,且與發(fā)生原因密切相關(guān):3歲至7歲為第一階段,大都與入托、入學(xué)時(shí)與父母分離而產(chǎn)生的焦慮有關(guān);9歲至12歲為第二階段,主要與學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系沖突、更換學(xué);虬嗉(jí)等因素有關(guān);13歲以后更傾向違拗性抵觸上學(xué),主要原因包括學(xué)習(xí)困難、在校遭受欺負(fù)羞辱、成績(jī)挫敗、友誼危機(jī)、師生沖突等。

  受欺負(fù)后要教育孩子勇敢面對(duì)

  其實(shí),很多調(diào)皮的孩子在剛開始欺負(fù)別人時(shí),可能只是無(wú)意行為。但是,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)你不像其他孩子一樣會(huì)強(qiáng)烈反抗,很好欺負(fù)后,他就會(huì)從這種欺負(fù)行為中得到滿足,從而得寸進(jìn)尺,有意欺負(fù)你。因此,要讓孩子意識(shí)到,一味地忍讓非但不能解決問題,反而會(huì)助長(zhǎng)欺負(fù)者的氣焰,給自己帶來(lái)更多的傷害。

  高春鴻老師提醒,首先,要教育孩子,學(xué)會(huì)敢于表達(dá)自己的不滿。當(dāng)遭到其他同學(xué)的欺負(fù)時(shí),要敢于用語(yǔ)言表示自己的態(tài)度,制止對(duì)方的侵犯。孩子們的一些欺負(fù)行為往往是為了取樂,如果看到被欺負(fù)的人如此堅(jiān)強(qiáng),一般會(huì)很無(wú)趣地離開。其次,讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)男袨榉磽簟R驗(yàn)橛袝r(shí),受欺負(fù)的孩子表現(xiàn)出一些勇敢的反擊行為,也能讓人震驚,從而停止其他孩子的暴力行為。

  親子教育一般來(lái)說(shuō),愛欺負(fù)人的孩子受到言語(yǔ)制止和行為反擊時(shí)可能就此打住,也可能變本加厲,采取更激烈的方式。這時(shí),單靠個(gè)人的力量可能無(wú)法抗衡。所以一般遇到受欺負(fù)的事情,最好主動(dòng)向老師尋求幫助,尤其是要敢于在老師面前揭發(fā)他們的行為。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),也應(yīng)該盡可能地和老師溝通,讓老師處理好打人事件,避免和打人方孩子的家長(zhǎng)理論,因?yàn)橥ǔG闆r下,理論的同時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),反而解決不了孩子的問題。

總結(jié):常言道“人善被人欺,馬善被人騎”若是想要自己不被欺負(fù),那就學(xué)會(huì)使自己變的更加強(qiáng)大,一味的忍讓是解決不了問題的,所以如果自己無(wú)法處理,最好是借助老師來(lái)幫助自己去解決!


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1010433.html

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