前言：寶寶來到這個(gè)世上就是哭著來的，對(duì)于剛出生的孩子哭是他們表達(dá)自己的意愿的唯一方式，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)通過孩子哭聲來辨別孩子的需求，家長(zhǎng)怎樣才能明白孩子的哭聲代表孩子的什么意愿呢。

新生兒離開母體，第一個(gè)動(dòng)作就是哭。因?yàn)榭蘖司褪钦f明他的肺開始正式工作了，成了一個(gè)獨(dú)立的不依賴母體的小生命。所以哭就是他的語言，以哭來表示餓了、渴了、熱了、冷了、濕了、不舒服、不滿意等等。有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生和專門從事新生兒病房的護(hù)理人員，能從新生兒的哭聲中知道原因，并能分辨出疾病的嚴(yán)重程度。 親子教育

平時(shí)經(jīng)常提到嬰兒第一個(gè)月會(huì)哭；第二個(gè)月會(huì)笑，第三個(gè)月認(rèn)識(shí)親人，這是自然規(guī)律。

　　出生后第一個(gè)月健康兒只會(huì)哭，正�？奘怯泄諒澋目蘼�，不會(huì)笑，有時(shí)會(huì)有臉下半部肌肉的牽動(dòng)，并沒有情緒表示的“笑”。如果哭聲變得尖銳、沙��；弱小低微；像貓叫一樣的哭；或不會(huì)哭，或總是在哭……這是有病、不健康的表現(xiàn)。

　　第二個(gè)月嬰兒才真正有帶情緒的笑，會(huì)手舞足蹈，并發(fā)出聲音的笑。有的母親會(huì)非常高興地說：“我的孩子從第31天就會(huì)笑”。孩子看到彩色、鮮艷的東西（玩具、布、紙、圖畫等）就笑，聽到親人的聲音就笑，哭的次數(shù)明顯減少了。如第二個(gè)月嬰兒還不會(huì)笑，有時(shí)光哭，肯定是有病的表現(xiàn)。親子問題

　　第三個(gè)月嬰兒見到經(jīng)常接觸的親人就笑，表現(xiàn)特別歡快。抱起來，或搖晃他身子，或舉高他就高興地發(fā)出笑聲，哭聲明顯減少。如果第三個(gè)月的嬰兒光哭，不會(huì)笑，對(duì)任何人與事無動(dòng)于衷，發(fā)呆，肯定是有問題。

　　親子教育四個(gè)月以后，笑聲更多了，尤其對(duì)突然出現(xiàn)的引逗的聲音，或大人做出的滑稽表情和行為舉止，他能有明顯的反應(yīng)。母親如仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)孩子天天在變化。

　　嬰兒的哭和笑是他寒暑、安康、情緒的直接信息表達(dá)。父母親應(yīng)多多觀察，從中了解到哭的原因并及時(shí)給予排解。母親應(yīng)該在每天早晨孩子一睜開眼時(shí)就對(duì)他講話，逗他笑，讓他有一個(gè)快樂的開始。孩子的笑是給大人的報(bào)償和寬慰�！∮H子熱點(diǎn)

總結(jié)：家長(zhǎng)可以通過上面介紹的內(nèi)容可以很方便的就了解了孩子的哭聲具有怎樣的含義，家長(zhǎng)就可以輕而易舉的讓孩子減少哭聲，讓孩子在充滿快樂的氣氛中健康的長(zhǎng)大，這與孩子的性格的形成有著密不可分的關(guān)系。

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