王先生向記者講述了他教育孩子的經歷：一天夜里，妻子悄悄告訴他，他們家的兒子明明跟幾個同學在假期里偷過幾家商店，被派出所發(fā)現了。聽完之后，王先生怒火中燒，想立刻沖到明明的房間，狠狠揍他一頓。但理智沒讓他這樣做。王先生想到，兒子剛11歲，還是個孩子，是初犯，如能通過批評教育及時正確引導，比打一頓的效果會更好。于是，王先生囑咐妻子，對明明的批評重在正面引導，體貼他，溫暖他，切勿用冷言惡語刺激他，更不能打罵。
三天后一個中午，王先生提前下班，兒子明明也第一個放學回家。于是，王先生把剛收到的一份《法制報》遞給他，上面登有一段關于“少年犯”的文章。等兒子看罷，王先生趁熱打鐵，從一條小蟲毀了一條大船談起，談到盜竊者的心理，今天偷一元，明天想偷十元，日后就會犯更大的錯誤……明明聽得認真，不斷點頭，但這次王先生未觸及其他的事。
10天后，派出所將明明盜竊揮霍掉的東西折款300元責令退賠。這時，王先生認為跟明明面談的時候到了。晚上，王先生單獨和兒子直接了當地提起此事。他先講了如何做人、遵紀守法的道理，最后語重心長的對兒子說：“現在這 300元錢我和你媽嗎可以先替你賠上，但有兩條你必須記�。浩湟�，吸取教訓，從此堅決不做這樣的事情；其二，必須抓緊時間學習，在各方面嚴格要求自己，你能做到嗎？”明明聽后，發(fā)自內心地哭了：“爸爸，您放心，我再也不干壞事了�！贝撕�，明明真的變了，到了期末，還拿回家一張獎狀。
王先生的經歷告訴各位家長，批評孩子時也要講究方法。家長在批評孩子時，要在簡明扼要抓往要害、嚴肅認真地指出錯誤后，用肯定的語言，如“你是有出息的”、“肯定會爭氣”等，給予正確引導，指明出路。對此，專家建議，家長要從以下幾個方面注意批評的藝術性。
尊重人格。孩子有過錯，理應批評，但其人格應受到尊重。批評應對事不對人，孩子和大人，被批評者和批評者，人格應該平等，正是基于這一點，王先生才能嚴肅認真地對待孩子。批評可以嚴肅，甚至嚴厲，但這類似于鎮(zhèn)痛藥，用多了便失效。
避免當眾批評。有的父母誤認為當著他人的面數落一下孩子，會增強“激發(fā)”效果，殊不知，這樣做最大的弊病是傷害了孩子的自尊心。專家指出，王先生批評孩子的時候單獨進行，這是非�？扇〉�。
看準時機。孩子一旦有錯，通常要及時批評。“你等著，晚上再說！”該策略是一種失誤。本是上午的事，到晚上再批評，這中間孩子還要干好多事，那錯事也許淡忘了。當然，所謂及時批評也應視年齡特點及錯誤性質有個時間跨度，要抓住時機“冷處理”。王先生的做法就既抓準了時機，又不失為及時。
相互配合。孩子有了過錯，爸爸批，媽媽護，豈不效果相互抵銷，何談教育？當然，父母對孩子的批評方式可有差別，但必須口徑一致，配合默契。只有這樣，才能達到教育孩子的目的。
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