今年，湖南衛(wèi)視父子親情秀《爸爸去哪兒》的到來(lái)，幾乎引發(fā)了全民熱烈追看和討論的風(fēng)潮，這個(gè)節(jié)目讓網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于親情和爸爸的話題不斷發(fā)酵，被關(guān)注和討論，同樣也是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目，讓很多爸爸媽媽們重新思考：“做了很久爸爸了，好像今天才懂得，孩子是這么需要我，孩子到底在想什么，孩子感覺(jué)到什么？”同樣，這幾位爸爸和孩子單獨(dú)相處時(shí)遭遇的困境，以及他們的教育方式也在家長(zhǎng)中引發(fā)熱議和討論，今天，我也希望在這里聊聊爸爸對(duì)孩子為什么重要，爸爸對(duì)孩子意味什么？我們每對(duì)父母都認(rèn)為自己愛(ài)孩子，也在努力用自己所認(rèn)為愛(ài)的方式對(duì)待孩子，可是孩子們又真正感受到愛(ài)了嗎？
著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。”從做父親的那一天起，這就是一個(gè)終身職業(yè)，一個(gè)好爸爸，會(huì)學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)孩子，用濃濃的父愛(ài)，為孩子撐起澄澈的藍(lán)天，讓孩子擁有燦爛的人生。這里非常明確的告訴我們，父愛(ài)是何等重要，父親對(duì)于孩子又是何等重要，但是同時(shí)，也對(duì)爸爸提出要求，首先做爸爸需要學(xué)習(xí)怎樣教育孩子，學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)孩子，而且這是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，在西方，為人父母是需要“上崗證”的，也就是每對(duì)夫妻在計(jì)劃做父母之前，需要進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。需要做父母，我們需要進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)。只有父母自身得到完善，才有可能為孩子的成長(zhǎng)奠定正面基礎(chǔ)。所以，做好爸爸，需要先學(xué)習(xí)！
由于社會(huì)角色和家庭分工不同，我們經(jīng)�？吹桨职止ぷ鞣泵Γ疹櫤⒆拥目偸菋寢�；由于爸爸們應(yīng)酬太多，陪孩子玩耍的也大多是媽媽；又也許爸爸們總在加班，孩子一天都跟爸爸碰不著面，而很多爸爸也會(huì)自我安慰的認(rèn)為自己辛勤工作是為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，但孩子需要的，不僅僅是爸爸口袋里的鈔票，除了物質(zhì)之外，孩子還需要父親給予的時(shí)間，就是陪伴，我們成年人總是習(xí)慣站在我們自己的立場(chǎng)解讀情況，也會(huì)很自然的將自己的解讀同樣適用在孩子身上，可是殊不知，孩子們對(duì)于爸爸的忙碌又是怎樣理解呢？
在爸爸去哪兒中，曾經(jīng)有一幕，問(wèn)孩子們對(duì)希望爸爸做什么？可愛(ài)單純地KIMI竟然說(shuō)出希望爸爸多陪陪媽媽，這說(shuō)明孩子眼中看到了媽媽的孤獨(dú)，也對(duì)家庭有更強(qiáng)烈的渴望，同樣的，看似懂事有責(zé)任感的石頭，對(duì)爸爸的愛(ài)理解有些出人意料，“爸爸不理我就是不愛(ài)我唄！”這說(shuō)明在孩子眼中對(duì)父愛(ài)的理解是斷斷續(xù)續(xù)的，是有條件的。
記得，我曾經(jīng)在幼兒園和孩子們進(jìn)行了一些對(duì)話，非常說(shuō)明孩子們眼中的爸爸，父親對(duì)孩子究竟有多少影響力？以下分享一段我和孩子們之間的對(duì)話！
以下是我給孩子們講完繪本故事“爸爸和我‘之后的一段討論。
我今天給大家?guī)?lái)的故事是”爸爸和我“，一本非常棒的海豚花園繪本，和孩子們之間的對(duì)話就來(lái)源于這本故事，我們的對(duì)話這樣開(kāi)始：（由于寶貝數(shù)量多，我用數(shù)字表示）
我：小朋友們，你們愛(ài)爸爸嗎？
寶貝1：不愛(ài)，因?yàn)樗偞蛭�，總是和我生氣。這時(shí)，一位小朋友發(fā)言：“你爸爸總打你有兩種可能，一種是他真不愛(ài)你，另一種他是后爸。聽(tīng)到這里，孩子們發(fā)起了熱烈的討論。
寶貝2：愛(ài)，因?yàn)槲野职植淮蛭摇?br />
寶貝3：我不愛(ài)爸爸，因?yàn)樗偸亲约阂粋�(gè)人躺在那不理我。
寶貝4：我愛(ài)爸爸，因?yàn)樗刻旖铀臀疑嫌變簣@。
寶貝5：我超愛(ài)我爸爸，因?yàn)槊看螊寢屃R我的時(shí)候，爸爸總在旁邊護(hù)著我，并對(duì)媽媽說(shuō)：“別嚇著孩子，別嚇著孩子！”
寶貝6：我的爸爸媽媽不打我，我愛(ài)他們。
我：小朋友，你們認(rèn)為什么爸爸做什么是愛(ài)你，做什么是不愛(ài)你？
寶貝1：爸爸陪我玩就是愛(ài)我，不陪我玩就是不愛(ài)我。
寶貝2：爸爸打我就是不愛(ài)我，不打我就是愛(ài)我。
寶貝3：爸爸不陪我散步就是不愛(ài)我，不陪我爬月亮就是不愛(ài)我。
寶貝4：爸爸不理我就是不愛(ài)我。
我：寶貝們，如果爸爸愿意陪著你們一塊玩，你們最希望爸爸做什么？
寶貝1：我想和爸爸一起去買玩具。
寶貝2：想和爸爸一起去游樂(lè)場(chǎng)
寶貝3：想和爸爸一起去散步，一起去爬月亮。（散步和爬月亮是爸爸和我繪本中的情節(jié)，孩子非常羨慕）
寶貝4：想和爸爸一起去游樂(lè)場(chǎng)場(chǎng)玩。
寶貝5：我不想要現(xiàn)在的爸爸，我想要現(xiàn)在的媽媽，再要一個(gè)后爸（很顯然寶貝并不明白后爸的意思），旁邊的姐姐告訴她后爸更壞，我們的寶貝立刻改正，那我就要更后的爸爸，或者一個(gè)前爸！但就是不 要現(xiàn)在這個(gè)爸爸。
從這對(duì)話中，我們可以看出孩子眼中對(duì)父愛(ài)的解讀令我們驚訝，孩子們無(wú)法換位思考，思維方式以自我為中心，他們無(wú)法站在成年人的立場(chǎng)去考慮很周到。
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對(duì)孩子智能的促進(jìn)作用
研究發(fā)現(xiàn)：孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。心理學(xué)家麥克·閔尼指出：一天中，與父親接觸不少于2小時(shí)的孩子，比那些一周以內(nèi)接觸不到6小時(shí)的孩子，智商更高。更有趣的是，研究人員還發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)女孩子從小和父親建立好的親子關(guān)系，將來(lái)也會(huì)容易建立更好的異性關(guān)系，一個(gè)智慧型的父親，能用自己的智慧啟迪孩子的一生。
對(duì)孩子身心健康的影響
美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查顯示：即使是尚處于朦朧狀態(tài)的嬰兒，他也會(huì)因?yàn)槿狈Ω笎?ài)而出現(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛(ài)缺乏綜合征”的典型癥狀。缺乏父愛(ài)的孩子年齡越小，罹患綜合征的危險(xiǎn)更大。雙親均在、但缺乏父愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子患“父愛(ài)缺乏綜合征”的可能更大。少時(shí)患綜合征的孩子，中學(xué)輟學(xué)率高2倍，犯罪率高2倍，女孩長(zhǎng)大后成為單身母親的可能性高出3倍。在沒(méi)有爸爸的家庭中，孩子情緒變化較激烈，長(zhǎng)大后較沖動(dòng)，有較多的過(guò)失行為和反社會(huì)行為，缺乏自我控制，有較偏激的人格。
孩子重要的游戲伙伴
隨著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他的獨(dú)立性和生活處理能力逐步加強(qiáng)，已不再滿足于母親所在的交往方式和生活圈子。這時(shí)，父親就會(huì)成為孩子重要的游戲伙伴，孩子會(huì)從中學(xué)到許多不同于母親的交往方式。如父親會(huì)更多地通過(guò)游戲和孩子交往，而一旦游戲結(jié)束，父親能很快轉(zhuǎn)移情緒，這讓孩子覺(jué)得十分新鮮，也有利于孩子體會(huì)應(yīng)該在什么時(shí)候克制自己過(guò)多的情感要求。所以，那些過(guò)分忙于工作的父親，那些認(rèn)為“照料孩子與父親無(wú)關(guān)”的父親，那些抱怨沒(méi)時(shí)間教孩子的父親，請(qǐng)多抽出一些時(shí)間陪伴孩子做游戲！讓孩子感受到你關(guān)心在乎他。
父親帶給孩子成就感
心理學(xué)研究證實(shí)，爸爸對(duì)孩子的影響是多方面的，例如，在孩子成就感的形成過(guò)程中，爸爸對(duì)孩子的影響大得多。有人比較了社會(huì)上有成就和無(wú)成就的人，發(fā)現(xiàn)人的成就大小與父子關(guān)系有密切關(guān)系。有成就者一般與爸爸的關(guān)系親密而且更自信；成就較低者與爸爸的關(guān)系較疏遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)能力也與父子關(guān)系有關(guān)：父子關(guān)系冷淡，則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的成績(jī)較低，在人際關(guān)系中有不安全感，自尊心較低，常表現(xiàn)為焦慮不安，不容易和他人友好相處。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，媽媽是孩子的主要養(yǎng)育者，事實(shí)上，父親和孩子之間建立的良好關(guān)系，其作用比人們的想像大得多，男孩和女孩可以從爸爸身上學(xué)到不同的東西。
爸爸是男孩模仿的對(duì)象
我們常說(shuō)：“這孩子跟他爸爸簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的，舉手投足都一模一樣。”爸爸往往是力量、權(quán)威、智慧的化身，爸爸的行為在潛移默化地影響著男孩，他能從爸爸的身上學(xué)到男性的一些行為特征。這里我們就應(yīng)該可以理解，現(xiàn)在我們可以看到很多男孩子沒(méi)有陽(yáng)剛之氣，原因在于他們和爸爸相處的時(shí)間短，和媽媽相處時(shí)間長(zhǎng)，所以會(huì)變地柔性居多。所以如果生活中缺少爸爸的關(guān)心，男孩也會(huì)女孩化，膽小、懦弱，沒(méi)有陽(yáng)剛之氣�？梢�(jiàn)沒(méi)有爸爸，男孩的男性行為特征就弱化了。
爸爸是女孩依賴的港灣、自信的源泉
我們常說(shuō)：“女兒是貼心的小棉襖。”女孩子溫柔、體貼、善解人意。爸爸的高大偉岸會(huì)給女兒帶來(lái)安全感，是女兒的驕傲，也會(huì)成為女兒將來(lái)?yè)衽嫉膮⒄諛?biāo)準(zhǔn)。但如果爸爸們總沒(méi)時(shí)間陪女兒、和女兒交流、及時(shí)了解女兒的內(nèi)心，恐怕這小棉襖就沒(méi)法貼心了。尤其是女兒到了青春期，有些束手無(wú)策的爸爸就從女兒的生活中撤了出來(lái)，把女兒完全交給媽媽，這對(duì)女兒的成長(zhǎng)極其不利。
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很多爸爸們都認(rèn)為自己的責(zé)任就是努力賺錢，為家里創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，這就是建立了良好的親子關(guān)系，很多爸爸都會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話：“你要好好教育我們的寶寶，我負(fù)責(zé)給你們掙錢。”給予了足夠的物質(zhì)條件，就是建立了良好的親子關(guān)系嗎？當(dāng)然不是，物質(zhì)并不是聯(lián)系親子關(guān)系的有效紐帶，父母送給孩子最棒的禮物就是幸福的家庭，爸爸更好地愛(ài)媽媽，媽媽更好地愛(ài)爸爸。
多和孩子互動(dòng) 孩子最需要父母給予時(shí)間
在孩子成長(zhǎng)的不同階段，如開(kāi)始學(xué)走路了、會(huì)跑會(huì)跳了的時(shí)候，爸爸要盡量多跟寶寶做些互動(dòng)，一般來(lái)說(shuō)，這是父親的強(qiáng)項(xiàng)，不妨多和孩子進(jìn)行跑、跳、爬、攀等活動(dòng)性游戲以及智能游戲。如果父親能多參與孩子猜謎語(yǔ)、講故事、走迷宮、搭積木等啟智性活動(dòng)，那么孩子的收獲就更多。還有競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)也不錯(cuò)，如賽跑、捉迷藏等，孩子可從中獲得成功的喜悅。
重視和孩子相處的“質(zhì)”
爸爸與孩子在一起的時(shí)候，不但要有“量”(時(shí)間、機(jī)會(huì))，更要注重“質(zhì)”(能促進(jìn)父子間更深層次的感情，積累快樂(lè)的回憶)。父親應(yīng)該刻意安排一些時(shí)間，精心設(shè)計(jì)如何與孩子一起度過(guò)，讓父子間情感和愛(ài)充盈起來(lái)。
和孩子建立平等的關(guān)系
父親與孩子的關(guān)系不應(yīng)該只是父親的帶領(lǐng)，而是兩個(gè)人互相扶持。有的父親形象總是高高在上，孩子不是你的附屬物，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，和父親是互相依賴互相合作的關(guān)系。父親應(yīng)該學(xué)著放下身段，站在和孩子平視的角度，把孩子當(dāng)自己的朋友來(lái)相處，如此才能看見(jiàn)孩子內(nèi)心的想法，與孩子也會(huì)有更真誠(chéng)的關(guān)系，更利于建立牢固而親密的親子情感。
古語(yǔ)說(shuō)，“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，可見(jiàn)教育中父親如果缺席，實(shí)在是不稱職。作為父親，孩子的第一聲啼哭，第一次微笑，第一次走路，我們是否都親身經(jīng)歷？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是否分享了他的喜怒哀樂(lè)？當(dāng)孩子問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”的時(shí)候，你是否足夠耐心地和他討論了？孩子需要你的時(shí)候，你是否都及時(shí)出現(xiàn)了？為了孩子的健康成長(zhǎng)，父親，請(qǐng)盡快回歸，爸爸就是孩子的大樹(shù)！
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/419103.html
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