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促進0-6歲寶寶的語言發(fā)展

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  0~1歲:寶寶的發(fā)音階段

  寶寶學(xué)習(xí)說話是從零歲開始的。出生后的第一年,是寶寶學(xué)語言的準備期。雖然這個階段許多寶寶還不會說話,但這依然是他們語言發(fā)展的重要時期,寶寶會努力從外界吸收詞匯并反復(fù)地練習(xí)發(fā)音。到接近1歲時,已經(jīng)能逐步聽懂某些詞意,并開始模仿最容易發(fā)音的幾個詞了。

  “媽媽,我懂了”

  (0~1個月)

  研究表明:嬰兒在母體時就對媽媽的聲音特別熟悉,對于剛出生的寶寶,媽媽的聲音是最親切,也是最容易接受的。因此,媽媽從寶寶出生起就應(yīng)該用較慢的語速、抑揚頓挫的音調(diào)、富有節(jié)律的語句與寶寶多說話。雖然寶寶在一段時間不會作出媽媽所期望的回應(yīng),但媽媽要堅持,你會發(fā)現(xiàn)突然有一天寶寶會用動作或眼神回答你:“媽媽,我懂了!鼻宄浚(dāng)寶寶醒來時,媽媽可以用柔和的語言問候他,如“寶寶,早上好!”媽媽在喂奶的時候還可讓讓寶寶聽聽音樂或給寶寶哼一首兒歌。在寶寶快要入睡時,輕輕地吟誦搖籃曲。這種聽覺刺激能夠幫助寶寶儲存語言信息,促進母親與寶寶的感情交流,使寶寶保持愉快的情緒。

  “看一看,瞧一瞧”

  (1~2個月)

  視覺聽覺的發(fā)展對語言的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。媽媽可以經(jīng)常抱著寶寶邊走邊告訴他一些色彩鮮艷的東西。這時的寶寶會東看西看,忙得不亦樂乎。這樣做可以增強寶寶的視覺捕捉力,從實物開始讓寶寶積累詞匯,啟發(fā)寶寶的心智。

  “寶寶,怎么了”

  (2~3個月)

  當(dāng)寶寶感到寂寞不安而哭鬧時,媽媽要走到床邊,及時回應(yīng)寶寶,如“寶寶,怎么了?”“是不是肚子餓啦……”這可以促使寶寶把自己的聲音和聽到的聲音聯(lián)系起來,使寶寶對外界的語言刺激更為敏感。

  “蟲蟲??飛”

  (3~4個月)

  寶寶背靠在媽媽懷里,媽媽兩手抓住寶寶的小手,教他把兩個食指對攏,一邊嘴里講:“蟲蟲??飛,蟲蟲??飛”,或舉著寶寶的小手教他抓撓的動作……這些是我國民間常用的母子游戲,可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和語言動作的協(xié)調(diào)能力。

  “這是什么?那是什么”

  (4-5個月)

  媽媽可以把室內(nèi)和周圍環(huán)境的物品講給寶寶聽。此時,無論寶寶能否聽懂,都要耐心、反復(fù)地講,如寶寶的玩具、衣服、水果、汽車……5個月的寶寶已經(jīng)可以看見遠處的物體。媽媽要抓住這個關(guān)鍵期讓寶寶辨認物體,同時積累詞匯。

  “我睡醒啦”

  (5~6個月)

  寶寶睡醒后一個小時,心情最好。媽媽可以在寶寶舞動著小手、并發(fā)出“嗷”、“嗷”的愉快呼聲時,反復(fù)跟寶寶說“嗷、嗷,寶寶要媽媽抱了”,一邊就把寶寶抱起來撫摸親吻,使他更為高興滿足。媽媽可以抓住這個機會,逗引寶寶發(fā)音,如“Ma……Ma”等等。

  “跟我學(xué)”

  (6~7個月)

  這時寶寶已經(jīng)能夠發(fā)出許多音節(jié)了,媽媽與寶寶講話時要讓寶寶看見自己的口型,用純正的語音教他。盡量用正規(guī)的方式和寶寶說話。這是訓(xùn)練寶寶語言模仿能力、發(fā)音準確性的關(guān)鍵階段。在交談中盡量配合著面部表情的變化和手勢的變化,這種方法可以幫助寶寶更好地理解你談話的意思。此外,在交談中媽媽的面部表情不僅要豐富還要高興,這樣孩子會更加喜歡和你交流。

  “再見,謝謝”

  (7~8個月)

  當(dāng)寶寶和父母在一起玩時,爸爸一邊試著往外走,一邊對著寶寶說:“再見”。媽媽拿起寶寶的一只手揮一揮,多次重復(fù)后,寶寶一聽到說“再見”就會主動揮手。每天反復(fù)2~3次。起初,寶寶發(fā)音有些困難,媽媽一定要有耐心。此方法可以讓寶寶理解其他話語,如“給大家點個頭”,或者學(xué)大人用拱手表示“謝謝”,讓寶寶學(xué)會與人“握手”,能主動伸出手來與人握一下。很多寶寶到很大時還不會用動作來表達語言,主要是大人沒有用手做示范,寶寶的學(xué)習(xí)全靠大人做榜樣,寶寶的模仿能力很強,學(xué)習(xí)幾次后他就會用動作來表達語言了。

  “這是什么玩具啊”

  (8~9個月)

  媽媽和寶寶面對面坐著,玩具放在旁邊,媽媽說出每件玩具的名稱,并一件件地拿給寶寶。然后,媽媽一邊說玩具的名稱,一邊讓寶寶將玩具還給媽媽。建議媽媽使用名詞來定義日常生活中的事物。如對寶寶說:“這張圖片上有什么?”要好過于“這上面有什么?”寶寶在開始的時候?qū)τ诖~,如你、我、他等并不是很敏感,所以盡量使用名詞,這樣一來也可以讓寶寶正確認識很多物品的名稱。

  說說,做做

  (9~10個月)

  對于這個年齡段的寶寶,媽媽應(yīng)進一步將說與做聯(lián)系起來,使寶寶對每一個詞匯的意義更加理解。媽媽與寶寶對話時,可變換語調(diào)、語音。在不同情景下,用富有吸引力、高低不同、音調(diào)不一的話語,伴以相應(yīng)的表情和動作與寶寶對話,吸引寶寶的注意力。媽媽可以抓住生活中的每一個細節(jié)和寶寶交談,如在給寶寶穿衣服的時候,可以告訴他你在做什么,在交談中的關(guān)鍵是要讓寶寶知道媽媽是在和他講話,同時你談話的內(nèi)容要和寶寶的生活密切相關(guān),是寶寶熟悉的事與物。

  “叫爸爸,叫媽媽”

  (10~11個月)

  爸爸媽媽和寶寶一起玩游戲時,反復(fù)地教寶寶學(xué)叫“爸爸,媽媽”。媽媽可以拿著一輛小汽車,爸爸說:“快叫媽媽,讓媽媽把汽車拿過來!薄

  此時,一些寶寶已能比較準確地發(fā)出“爸爸,媽媽”的音了。當(dāng)寶寶會說第一句話時,爸爸媽媽別忘了一定要抱他、親他,鼓勵寶寶,如“寶寶會叫媽媽了,寶寶本領(lǐng)真大!苯又,爸爸媽媽可以逐步地教寶寶說“阿姨、叔叔”等稱謂,家里來了客人可以引導(dǎo)寶寶學(xué)會打招呼,如“叔叔好,歡迎,歡迎!”

  “搖啊搖,搖到外婆橋”

  (11~12個月)

  媽媽讓寶寶坐在自己的腿上,一邊念兒歌,一邊合著兒歌的節(jié)拍輕輕搖晃著:“搖啊搖,搖到外婆橋,外婆說我是好寶寶,我就是個好寶寶!

  節(jié)奏明快,淺顯易懂的文學(xué)作品,可以培養(yǎng)寶寶的文學(xué)修養(yǎng),提高寶寶的學(xué)習(xí)語言興趣。媽媽可邊念兒歌,邊有節(jié)奏性地搖擺腿,也可增強寶寶對語言節(jié)奏感的領(lǐng)悟能力。

  1~3歲:寶寶的理解階段

  雖然寶寶個體之間有著很大的差別,但大部分初學(xué)走路的寶寶在2周歲時,至少能說50個單詞并能使用短句。3歲時寶寶的詞匯應(yīng)該超過300個,能夠以5~6個單詞的句子交談,并可以模仿成人發(fā)出的大部分聲音。

  寶寶首先是理解語言,然后才能表達語言。因此在這個年齡階段的寶寶,應(yīng)多讓他聽,并幫助他聽懂,為語言的表達打下基礎(chǔ)。爸爸媽媽要多給寶寶講故事,和他一起看畫冊,并且通過提問來讓他回答,增強寶寶對語言的理解能力。

  此階段的寶寶已經(jīng)能開口說話了,爸爸媽媽還要鼓勵寶寶多說。這時候的寶寶發(fā)音不清楚,說出的話將近一半不能被聽懂,這是很正常的。隨著時間的推移和對寶寶手勢的分析,你就會明白寶寶在說什么。絕對不要嘲笑寶寶說錯的話,給寶寶充足的時間,讓寶寶不慌不忙地說出自己想說的話,然后爸爸媽媽以準確的發(fā)音進行回答。如果爸爸媽媽積極而耐心,那么寶寶的發(fā)音很快會得到改善。

  “你聽到了什么”

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