前言:現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)期待在家里,很少出來(lái),所以在見(jiàn)到生人時(shí),往往不敢講話,即便是家里來(lái)了客人也躲起來(lái),不主動(dòng)打招呼,即使家長(zhǎng)叫了,也看起來(lái)唯唯諾諾的,在學(xué)校就更不用說(shuō)了,回答問(wèn)題不敢主動(dòng)舉手,被老師點(diǎn)到后,聲音小的像是在給自己說(shuō)話,等等的一些不良現(xiàn)象都是膽小的表現(xiàn),那么父母應(yīng)該怎樣改變孩子這種性格呢?

　　　　家長(zhǎng)指導(dǎo)、幫助孩子克服膽小的毛病，應(yīng)從以下幾方面入手：

　　對(duì)孩子膽小問(wèn)題有清楚的認(rèn)識(shí)。包括造成孩子膽小的原因，膽小的主要表現(xiàn)，膽小是可以轉(zhuǎn)變的，并樹立轉(zhuǎn)變孩子膽小的信心，認(rèn)真設(shè)計(jì)具體措施，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。特別是家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，從轉(zhuǎn)變自己的教育行為開(kāi)始。采取有針對(duì)性的教育措施。

　　為了在客人面前說(shuō)話，可以先教他準(zhǔn)備幾句話，準(zhǔn)備送茶送水，演練一下。當(dāng)客人到了以后，鼓勵(lì)他照著去做�？腿说谋�?yè)P(yáng)，對(duì)他的言行就是一種強(qiáng)化。幾次之后，就能大膽應(yīng)酬了。

　　早期教育為了在班級(jí)大膽發(fā)言，可先請(qǐng)幾個(gè)與孩子關(guān)系較好的小朋友到家里來(lái)，練習(xí)講小故事，一人講一個(gè)。事先幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短故事，講了一次，下次就會(huì)勇敢一些。然后跟老師聯(lián)系，請(qǐng)老師在課堂上提問(wèn)他，事先讓孩子準(zhǔn)備好，回答之后，教師會(huì)表?yè)P(yáng)他，而且提出希望，下一次孩子就會(huì)躍躍欲試。

　　也可以在孩子預(yù)習(xí)功課時(shí)，讓他寫出幾個(gè)不懂的問(wèn)題上課提問(wèn)。班上有聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)事先與老師聯(lián)系，讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目，或者參加一個(gè)集體節(jié)目，得到鍛煉機(jī)會(huì)。

　　早教知識(shí)為了讓孩子培養(yǎng)自己辦事的膽量，可以選擇孩子能辦的一件事，告訴他應(yīng)該怎樣辦。他自己不敢去辦，家長(zhǎng)不妨陪他去，事情由孩子辦。由小事到較大的事，由簡(jiǎn)單的事到較復(fù)雜的事，幾次下來(lái)，孩子的勇氣和能力都增強(qiáng)了。

　　總之，要針對(duì)孩子的問(wèn)題，先講道理并鼓勵(lì)他，然后設(shè)計(jì)出具體的方案。只要家長(zhǎng)下功夫，孩子膽小的問(wèn)題是不難解決的。

小編總結(jié): 孩子膽小要及時(shí)的給孩子更正,因?yàn)檫@些表現(xiàn),很不利于孩子的發(fā)展，就是因?yàn)槟懶。瑫?huì)使孩子失去了許多展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。會(huì)使孩子失去與同伴交流與溝通的機(jī)會(huì),也會(huì)失去使自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)!