焦慮3 別人有的我都想有
“爸爸，我想再買一輛敞篷跑車模型�！兵Q鳴說的時候，眼睛里透著渴望�！澳隳鞘畮纵v汽車模型里面不就有敞篷車嗎？”“可我想要一輛和慶慶的一模一樣的跑車……”
孩子獨白
慶慶那輛車真大、真漂亮，還有軌道和高架橋，能上能下，玩起來真痛快！
行為破解
四五歲的孩子已經(jīng)知道與小朋友攀比了，他們經(jīng)常要求買一輛別人那樣的賽車模型或者連衣裙；也有可能模仿其他小朋友的樣子，希望在肯德基店款待小伙伴、慶祝自己的生日。他們覺得這樣很“風(fēng)光”，其實，孩子本意是希望小朋友們羨慕自己，并不知道要花掉多少錢。
應(yīng)對招數(shù)
1 學(xué)會“反攀比”
簡單拒絕，孩子會感到比不上別人，甚至認(rèn)為父母不愛自己。巧妙的辦法是使用“反攀比”或改變攀比興奮點——和鳴鳴盤點一下所有的玩具車，一一找出它們的優(yōu)勢，讓孩子看到，雖然他的跑車沒有慶慶的款式新穎、個頭兒也不夠大，但是比慶慶的車跑得快也走得穩(wěn)，每次兩個人“賽車”，鳴鳴的車總能跑在前面，令慶慶羨慕。有了這個發(fā)現(xiàn)，鳴鳴或許就不會為自己的車看上去不夠“體面”而自卑了。同時，孩子也受到這樣的暗示：不是每個人都能有和別人同樣的東西，但每樣?xùn)|西都有自己的長處。
2 個性與鋪張無關(guān)
告訴孩子：顯露自己的個性比單純的攀比，更能贏得小朋友的羨慕并給人留下難忘的印象，而張揚個性與有沒有什么和在哪兒過生日一類形式化的東西無關(guān)；有時候，親手用廢物做成的玩具更容易使小朋友對你刮目相看。媽媽不妨和孩子計算一下去肯德基的開銷，隨后建議他以獨特的方式過生日，比如家里舉辦生日故事會或才藝表演，給小朋友創(chuàng)造一個展示自己的舞臺；也可以約上好朋友去爬山，或者就在小區(qū)的草坪上來個踢球比賽、一起放風(fēng)箏。
3 攢零花錢限制欲望
孩子的愿望一個接著一個地往外冒，令父母應(yīng)接不暇。但如果為5歲以上的孩子設(shè)置一些情境，讓他們在有限的條件下限制自己的欲望，比如每個月給他少量的零花錢，再送孩子一個存錢罐。
想買整套《哪吒傳奇》嗎？用自己“小金庫”里的錢如愿以償。當(dāng)然，3個月的“工資”加起來也買不了，那就一點點地攢。孩子必須學(xué)著從量入而出的角度考慮問題，父母也可以從與孩子“買與不買”的較量中解脫出來。記住，別因為孩子的一再要求而追加他的“工資”，不過他可以透支，并在以后的幾個月中償還。這種做法的另一個好處是，孩子更加愛惜用自己的零用錢買來的東西。
焦慮4 寶寶總有“新發(fā)現(xiàn)”
玩著剛剛買來的芭比娃娃，俏俏又提出了新的要求：“媽媽，我還想要一套福娃�！薄鞍职忠呀�(jīng)給你買了一套呀？”“不是那樣的，我要毛絨的、大的，就是今天咱們在專賣店里看到的那種。”
孩子獨白
那套福娃又大又好看，摸上去軟軟的，舒服極了，比我那套塑料的、做成鑰匙墜兒樣子的福娃好上100倍！
行為破解
容易被新奇的東西吸引，是孩子的天性；他們的欲望也似乎永無止境。實際上，孩子的思維很單純，關(guān)注點只停留在“我喜歡”上面，并不懂得考慮物品的價格、這個東西值不值那么多錢，以及父母的經(jīng)濟(jì)承受能力；頭腦中也沒有“買東西要從實際需要出發(fā)”的概念。
應(yīng)對招數(shù)
1 慢慢等待愿望實現(xiàn)
多數(shù)情況下，第一時間內(nèi)對孩子有求必應(yīng)不是明智的做法。即便你覺得可以買，最好也要讓他等一天、三天或一個星期；對那些高價玩具和高檔服裝，即使家里經(jīng)濟(jì)條件允許也別馬上答應(yīng)，除非等到過年、過圣誕節(jié)、過生日作為禮物送給他；或者有一個比較圓滿的理由，比如獎勵他養(yǎng)成了某一個好習(xí)慣。當(dāng)然要和孩子約定，在此之前他必須等待，這個“漫長”的過程能是孩子對“得來不易”有刻骨銘心的感受，只有經(jīng)過努力和忍耐實現(xiàn)的愿望，他們才會倍加珍惜。這樣做既能抑制物欲，還能讓他們學(xué)會自我控制。
當(dāng)然，父母也要習(xí)慣說“不”，讓孩子知道，并不是所有的愿望都能夠?qū)崿F(xiàn)，他們必須學(xué)會調(diào)整自己的愿望。
2 學(xué)會量力而行
對于俏俏的要求，不妨直截了當(dāng)?shù)馗嬖V她“那套福娃標(biāo)價480元，媽媽沒有那么多的錢”，而沒必要遮遮掩掩或找出其他不相干的理由。但可以在你認(rèn)可的價位內(nèi)給孩子一定的自主權(quán)，選一件自己比較滿意的東西。
還有一個信息不能不向孩子傳達(dá)，那就是：不能承受某些物質(zhì)上的消費并不是一件丟臉的事情。如果你能夠把這種自信心傳遞給孩子，以后再看到比較貴的東西，他會主動放棄購買的想法。這樣做能使孩子逐步學(xué)會量力而行。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/568436.html
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