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如何增強(qiáng)孩子創(chuàng)造性的思維

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

問(wèn)一擴(kuò)散性或荒謬的問(wèn)題,讓孩子用想像力來(lái)回答,例如:

(1)如果暑假在冬天會(huì)怎么樣?

(2)為什么我們要睡覺(jué)?盡量提出理由。

(3)請(qǐng)列舉所有成雙成對(duì)的事物。

(4)舉任何一物品,例如報(bào)紙,說(shuō)出有什么不平凡的用途?

(5)如何改良電話(鞋子、玩具象……)?

(6)盡量舉出所有不可能的事。

(7)如果鳥(niǎo)不會(huì)飛怎樣?

(8)如果糖果嘗起來(lái)像蔬菜會(huì)怎樣?

默劇

開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)只讓孩子做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,例如拍球、穿衣服、吃甜筒……等,也可以叫孩子做不同的表情:驚奇、快樂(lè)……進(jìn)一步可表演一段有情節(jié)的默劇。

廢物利用

鼓勵(lì)孩子用家中的廢物來(lái)做他們喜愛(ài)的玩偶或怪獸。像紙盒、鈕扣、空瓶罐、電線等,做完后替它取個(gè)名字,講出它的習(xí)性,并模仿它的聲音和動(dòng)作。

大壁畫(huà)

用幾張大海報(bào)攤在地上,協(xié)助孩子選個(gè)主題讓他畫(huà)。例如外太空的世界、海底奇景……等,畫(huà)好后可張貼在墻上。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/597437.html

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