年輕的爸爸、媽媽,您們一定早已認(rèn)識到對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育的重要性,但在教育的過程中,有些人的確進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)。有些父母在教育的過程中,單純地讓孩子機(jī)械背誦識記數(shù)字,甚至背計(jì)算題;有的孩子算題時(shí),因不了解數(shù)的構(gòu)成,依靠扳手指等辦法。從表面上看,孩子似乎會認(rèn)、會算一些題目,實(shí)際上這樣機(jī)械的數(shù)數(shù)和運(yùn)算,并不等于孩子的數(shù)概念已經(jīng)形成,也不能證明孩子已掌握了數(shù)的知識,隨著孩子無意識記憶的消失,所背誦的題目自然也會全部忘記。相反,在家長的機(jī)械灌輸下,不僅讓孩子產(chǎn)生混亂不清的概念,更可怕的是孩子們失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,產(chǎn)生恐懼心理。那么,怎么教,才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?對家長來說,關(guān)鍵是如何將枯燥、抽象的數(shù)概念和運(yùn)算方法,以游戲的方式,親子活動(dòng)的形式,使用它們有機(jī)、自然地結(jié)合在一起,對孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙教育,讓他們在玩中學(xué)。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而不是更多知識的積累。
本書所設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容,形式活潑、構(gòu)思精妙、融科學(xué)性、趣味性于一體,幫助父母在日常生活中通過與孩子一起共同游戲的方式,利用他們喜歡的玩具及常見物品,通過動(dòng)手操作,在玩中學(xué)得一些數(shù)學(xué)知識,為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)數(shù)的分類、排序的方法;學(xué)習(xí)數(shù)數(shù);理解數(shù)的實(shí)際意義;數(shù)的形成;初步的加減運(yùn)算;了解乘法的意義;認(rèn)識一些幾何形體,發(fā)展空間知覺。筆者在編寫過程中,借鑒了意大利教育家蒙特梭利的教育理論和方法,這些活動(dòng)的設(shè)計(jì),只是給家長提供一個(gè)思路。在此基礎(chǔ)上,您還可以舉一反三,觸類旁通,變化出更多的游戲。值得強(qiáng)調(diào)的是,及早開發(fā)培養(yǎng)孩子的非智力因素,促進(jìn)孩子思維發(fā)展的準(zhǔn)確性,靈活性和創(chuàng)造性,對孩子的一生會產(chǎn)生重大的影響。
父母是孩子的第一任老師,也是孩子最親密、最知心的朋友,如果孩子在與您共同進(jìn)行的這些活動(dòng)中,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,那便是您教育的極大成功!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/598468.html
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