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美國(guó)小孩的“要飯”課(圖)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  2004年末,我到美國(guó)講學(xué),閑來無事,和美國(guó)馬里蘭州的朋友杰克一起去接他上幼兒園的兒子,發(fā)現(xiàn)他兒子面黃肌瘦,一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。這讓我大吃一驚:杰克在美國(guó)屬于中產(chǎn)階層,怎么孩子會(huì)面有菜色?

  “乞丐課”扮乞丐

  “我在幼兒園里做‘乞丐’,”孩子神氣地說,“因?yàn)槲易銐蛐疫\(yùn)。”“是啊,他正在做‘乞丐’”杰克笑著說,“這可是抽簽抽出來的。”

  “做乞丐?”我懷疑自己聽錯(cuò)了,“孩子上的這是什么幼兒園?”

  杰克開著車,笑著向我講述了事情的原委。原來,幼兒園里正在搞一個(gè)為期3天的“要飯”課,旨在讓孩子們學(xué)會(huì)珍惜糧食,同情窮人。整個(gè)幼兒園里,只有少數(shù)幾個(gè)孩子擔(dān)任慈善機(jī)構(gòu)的工作人員,其他的孩子都要去扮演窮人、乞丐和流浪漢,他們?cè)谶@3天里得到的食物非常少,而且都很粗糙,這些孩子第一次嘗到了挨餓的滋味,老師還在旁邊進(jìn)行解說:直到現(xiàn)在,美國(guó)還有100萬無家可歸者,而在全世界,還有2億人靠乞討為生。

  “那些人很可憐,”杰克的兒子說,“我能夠體會(huì)到他們的感受。”

  “好兒子”,杰克輕輕地拍了拍兒子的頭,“這次‘憶苦飯’看來沒白吃。”

  雖然我覺得這種憶苦思甜對(duì)孩子來說是必要的,但還是感到殘酷了些:要知道,他們畢竟還是孩子,正是需要營(yíng)養(yǎng)、長(zhǎng)身體的時(shí)候,憶苦思甜,什么時(shí)候都可以進(jìn)行,耽誤了孩子長(zhǎng)身體,卻是一輩子的大事。


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