當(dāng)產(chǎn)房?jī)?nèi)傳出第一聲嬰兒的哭聲，父母十個(gè)月來的緊張、焦慮的心情終于卸下，但隨之而來的，除了興奮與喜悅之外，還有一連串的疑惑與不安。面對(duì)市面上大量充斥的零歲教育、育兒方針，究竟哪些說法才是爭(zhēng)取的呢？父母的角色又應(yīng)當(dāng)如何去扮演呢？
有人說自我概念與自我接納和從小的家庭教育有關(guān)，也有人說一個(gè)人的性格形成取決于父母對(duì)待的方式，更有人說不能讓孩子輸在起跑線上，到底哪種觀念才是對(duì)的？什么樣的教養(yǎng)方式才能培育優(yōu)秀寶寶？
10多年前的兒童教育很強(qiáng)調(diào)3歲定終生，許多人做了很多研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的智力在6歲前便已發(fā)展到了90%，因此學(xué)前教育的理論開始受重視，然而后來卻導(dǎo)致了零歲教育的泛濫，卻是始料所未及的。
美國(guó)這些年來在這方面的研究，反現(xiàn)了一個(gè)以前錯(cuò)誤的假設(shè)——孩子是一張白紙，你圖上什么顏色與圖案，他就呈現(xiàn)你所繪制的東西。這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)震驚了所有的兒童教育學(xué)者。原來孩子不是一張白紙，他帶有天賦的資質(zhì)、天生的氣質(zhì)，因此孩子并不是完全可塑造的。
那么對(duì)于學(xué)齡前的兒童，父母究竟要給他什么呢？如何才能恰當(dāng)?shù)呐闼哌^一段慢慢成長(zhǎng)路？我想最重要的，還是要了解孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)關(guān)鍵期所展現(xiàn)的特性，及他特別的需要。
媽媽，我需要你——信任感的建立（0歲~1歲）
這段時(shí)期的嬰兒，特別要建立的是對(duì)外界的信任
感。雖然他還不能清楚表達(dá)他的意思，但在他的哭聲及肢體語(yǔ)言中都傳達(dá)了不同的需要：是餓了？尿布濕了？撒嬌？或是不舒服？這時(shí)就需要一個(gè)熟悉的照顧者，能立刻知道并滿足他的需要。如果照顧他的人經(jīng)常在更換，孩子會(huì)有不安全感，不容易和外界建立穩(wěn)定的關(guān)系。這對(duì)他將來的人格發(fā)展、人際關(guān)系和溝通能力都有相當(dāng)大的影響。
伸出小手，探索世界——給他安全的環(huán)境（1歲~3歲）
會(huì)坐、會(huì)爬、會(huì)走路了，活動(dòng)性強(qiáng)是這個(gè)階段孩子的特性，父母小心謹(jǐn)慎的保護(hù)是無可厚非的，但如果保護(hù)過度了，使孩子失去了活潑主動(dòng)的探索，他就會(huì)漸漸地退縮，產(chǎn)生畏縮的性格，據(jù)統(tǒng)計(jì)，排行中的老大常會(huì)有這種個(gè)性，這是因?yàn)槟贻p的父母對(duì)第一個(gè)孩子較緊張，孩子受到太多限制，經(jīng)常沒有被允許去嘗試，久而久之就失去了探索的勇氣。
其實(shí)孩子是可以由經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)的，我有一個(gè)朋友的兒子，什么事都要嘗試兩次才肯相信，手摸插座被電了一次不信邪，非要電兩次才會(huì)放棄。所以與其限制孩子行動(dòng)，不如給他一個(gè)安全的環(huán)境。
美國(guó)以前曾舉辦一個(gè)兒童安全的展覽，全場(chǎng)中將所有的物品都按比例放大，目的是讓大人能以小孩的眼光來看周圍的事物’這時(shí)父母才會(huì)驚覺原來孩子的周圍充滿了這么多對(duì)他帶有威脅性的物品。
不在你的影子里——說"不"的年齡（3歲~6歲）
孩子上幼兒園了，父母看見他的時(shí)間有時(shí)甚至比老師更少，這時(shí)對(duì)老師的選擇就很重要了。有的老師很會(huì)教、很會(huì)管，但真正好的老師，是能夠懂得陪孩子玩，在游戲中教導(dǎo)孩子玩的安全、玩的規(guī)則，如果沒有這樣的老師，最起碼也要能提供給孩子玩的環(huán)境、玩的空間。
這時(shí)期的孩子最喜歡說“不"，常喜歡和父母唱反調(diào)，其實(shí)他說“不”，并不表
示“不要”，是表示我是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不在你的影子里。有些父母聽見孩子說“不"，就很緊張，以為孩子學(xué)壞、不乖了。其實(shí)這只是這個(gè)階段的特性，并且是孩子發(fā)展中很重要的時(shí)斯，因?yàn)樗诎l(fā)展他的社會(huì)化’因此對(duì)于孩子這樣的表現(xiàn)，父母的態(tài)度是要對(duì)他說“要”，然后解釋為什么要，給他對(duì)的社會(huì)回應(yīng)，教他正確的生活態(tài)度。
這個(gè)年齡也是孩子建立“進(jìn)取心”的時(shí)期’因此非常好動(dòng)、非常頑皮，但父母若認(rèn)為孩子的行為常給他們帶來麻煩’而去制止，使他該有的沒有得到，他便容易轉(zhuǎn)而產(chǎn)生其他的要求；或者長(zhǎng)大后變得貪婪，這基本上都是因?yàn)楹⑼瘯r(shí)代在發(fā)展關(guān)鍵期的需要未被滿足。
自然地做你自己
以上所談的是孩子0歲~6歲，不同階段的特性發(fā)展’父母若能細(xì)心培育，對(duì)于孩子的整合人格，自然有好的影響’但若已經(jīng)錯(cuò)過’也毋須太內(nèi)疚，因?yàn)楹⒆硬⒉皇巧a(chǎn)線上的物品，品質(zhì)不能統(tǒng)一制造，最重要的還是父母體貼細(xì)心的愛與關(guān)懷。真正發(fā)自內(nèi)心的摯愛，孩子是能體會(huì)和感受到的。
其實(shí)父母也是人，除了扮演父母的角色，還有工作、生活及各種人際關(guān)系的調(diào)整，因此不需讓自己太緊張’給自己太大的壓力，自然地做你自己吧！其實(shí)’一個(gè)真正快樂、自信、自在的父母，才是給孩子最好的禮物。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/637137.html
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