現(xiàn)代社會需要創(chuàng)造型人才，而所謂的創(chuàng)新能力或者說創(chuàng)造力實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關聯(lián)的情報信息聯(lián)結起來的能力。而右腦是人類的先天記憶寶庫，是創(chuàng)新能力的源泉。下面為大家介紹一些簡便易操作的開發(fā)孩子右腦潛能的方法。
說夢：人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子醒來后立即把夢境講出來，這樣做就等于再現(xiàn)右腦的形象，有利于刺激右腦；同時，它還是協(xié)調右腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會產(chǎn)生積極的影響。
看云：云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到其立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是讓孩子利用空間鍛煉右腦的好方法。
聽故事：聽爸爸、媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力是很好的促進。
左視野訓練：指讓孩子把頭稍向右偏轉著觀察事物。這個訓練隨時隨地可以做，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀，把它們排列在腦海里。
下棋：教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對孩子的右腦將產(chǎn)生很好的刺激。
改變行走路線：不要總是帶孩子走一成不變的路線，因為第一次走過的街道，周圍的景物都是新鮮的，這對右腦很有好處。過一段時間后，再來“故地重游”，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。 copyright yy-art.cn
看畫和繪畫：繪畫的感覺是右腦的重要機能。當孩子目不轉睛地注視著展覽會上的繪畫作品，陶醉其中時，他的右腦正在工作，不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲。