最新研究結(jié)果表明，兒童早期音樂教育可提高兒童的口頭記憶能力。研究人員認(rèn)為，這種口頭記憶力的差別，可能是因?yàn)橐魳酚?xùn)練刺激了腦左半球的發(fā)展，而腦左半球正是負(fù)責(zé)口頭學(xué)習(xí)的中心所在。
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據(jù)法新社報道，香港中文大學(xué)的心理學(xué)家測試了45名年齡在6到15歲之間的音樂班學(xué)生和45名未接受過任何正式音樂教育的學(xué)生。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些參加校管弦樂隊(duì)、接受過古典音樂訓(xùn)練的孩子，與沒經(jīng)過任何音樂教育的同齡人相比，可復(fù)述出更多的詞，在口頭記憶測試中得分高出許多。即使在30分鐘后，這些未來的音樂家還是比對照組的測試者表現(xiàn)優(yōu)秀。另外，在7月份出版的《神經(jīng)心理學(xué)》雜志上發(fā)表的另一項(xiàng)研究也顯示，兒童的口頭學(xué)習(xí)能力與他們接受的音樂教育程度成正比�！�
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本文來自:右腦記憶方法
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