期中考試后，很多學生又投入題海，習題越做越多，頭腦卻越來越沉。初三學習階段，誰能在茫茫題海中看清方向，及時調(diào)整自己的狀態(tài)，誰就能在中考中掌握主動權(quán)。
及時發(fā)現(xiàn)知識盲點
期中考試后，同學們必須重新對自己的學習水平進行一個全面的審視和分析，檢驗這階段的復(fù)習是否有效，是否有一定的提高。特別是對不會為了使初三數(shù)學復(fù)習落到實處，必須制定合理的復(fù)習計劃，切實可行的復(fù)習計劃能讓復(fù)習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。我們認為，中考的數(shù)學復(fù)習最好是分四輪進行。
第一輪，摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習。
一般而言，數(shù)學考試較大比例（約80%）的試題來考查“雙基”。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓(xùn)練，達到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)能力。
近幾年的中考題告訴我們學好課本的重要性。在復(fù)習時必須深鉆教材，在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三，有些中考題就在書上的例題和習題的基礎(chǔ)上延伸、拓展，因此，教師要引導(dǎo)學生重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學習�；A(chǔ)知識就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基礎(chǔ)知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhongkao/234918.html
相關(guān)閱讀：備戰(zhàn)中考 專家解析八類學生如何應(yīng)對