1、進(jìn)度較快的課堂
對于進(jìn)度比較快的課堂，一般老師會根據(jù)課本教材的側(cè)重點進(jìn)行講解，如果老師語速和節(jié)奏都比較快，我們就要改變策略，不要追著老師的筆記走，而是聚精會神地“聽”！來不及時也可以在課本空白地方上做筆記，課后復(fù)習(xí)時稍加整理就可以了。
2、難于理解的課堂
對于數(shù)學(xué)和物理這種比較難理解的課堂知識，小鹿建議大家采用畫圖的方式來增加理解、做筆記，因為畫圖的同時可以節(jié)省時間、增加考生的思維活躍度、便于理解，另外在課后復(fù)習(xí)時，圖畫輕松易讀�？梢躁P(guān)于記課堂筆記想必大家都知道，但筆記做完了就沒事了嗎？當(dāng)然不是！
3、照讀課本的課堂
一般的課堂不會照搬課本，但也存在個別老師會這么做，當(dāng)遇到這種情況時，同學(xué)們不要太反感，換個角度思考問題，也許會有不一樣的收獲。小鹿建議大家在認(rèn)真聽課的同時，找出老師的著重點及自己不理解的地方，隨時提問以及課后鞏固。
對于不同的課堂，大家學(xué)會了在課堂上如何高效率的做筆記后，還需要學(xué)習(xí)的就是如何高效率的利用在課堂上所記下的內(nèi)容啦！馬上期中考了，課堂筆記到底怎么用呢？
1）用自己的語言記筆記，將已經(jīng)學(xué)到的知識聯(lián)系起來。筆記記下來就是為了方便個人閱讀、記憶，如果只是把課本知識原封不動地照搬到筆記，在這一過程中并未有任何的加工理解，那么筆記終究是筆記。在考試之前，可以將筆記翻一遍，聯(lián)系具體知識點，將知識點串聯(lián)成一個有效地知識體系，形成解題思維。
2）及時復(fù)習(xí)，做一些自我測試。如果，你不做筆記大約60%的知識會在未來的九小時遺忘，如果你不及時復(fù)習(xí)，大約兩天時間就會把所有知識遺忘，除非你是過目不忘的天才。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhongkao/256744.html
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