制造業(yè)是國家實現(xiàn)信息化和現(xiàn)代化的堅實工業(yè)基礎，現(xiàn)代科學技術如信息技術、核技術、空間技術、生物醫(yī)學技術等高新技術都是通過制造業(yè)的發(fā)展而產(chǎn)生并轉化為生產(chǎn)力的。從航天飛船、人造衛(wèi)星、飛機、電站、汽車、機械裝備到集成電路、計算機、機器人、生物芯片等無一不是通過制造完成的。而現(xiàn)代制造業(yè)則是將最先進的信息技術、新材料、激光技術、自動化技術同傳統(tǒng)的加工和制造方法相結合而產(chǎn)生的，機械工程與計算機技術、信息技術、自動化技術以及材料科學等學科的相互交叉滲透，使機械工程及自動化專業(yè)具有了新的內(nèi)涵。機械工程系正是為適應新產(chǎn)品和新技術發(fā)展要求，以材料加工工程及先進制造技術為主要學科方向，學生通過系統(tǒng)學習和實踐，不僅掌握數(shù)學、物理和化學等自然科學基礎，及計算機和外語兩個重要工具，而且要掌握機電一體化、檢測與控制、信息與管理、新材料制備和先進制造技術領域系統(tǒng)的專業(yè)知識和很強的實踐能力，從而能夠在機械工程及自動化、材料加工工程領域從事科學研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)運行和管理工作。
基本概況
機械工程系創(chuàng)建于１９３２年，是清華大學最早組建的工科系之一。在七十多年的發(fā)展歷程中，機械工程系不僅為國家的發(fā)展造就了大批優(yōu)秀人才，而且在國民經(jīng)濟發(fā)展的各個時期，都在相關領域做出了重要貢獻。從１９８２－２００４年，已授予博士學位約２８８人，碩士學位８８０人，學士學位２６１０人。目前在校博士研究生１１３人，碩士研究生２５５人（含工程碩士生５７人），本科生３２０人。
機械工程系下設“材料加工工程及自動化”和“材料加工技術”兩個研究所，擁有輕金屬材料國際合作研發(fā)中心、摩擦學國家重點實驗室材料摩擦磨損與表面工程分室、部級無損檢測技術研究中心、材料加工過程模擬與仿真研究室、激光加工研究中心、快速成形和生物制造研究中心、工業(yè)機器人和智能控制、企業(yè)管理信息系統(tǒng)、現(xiàn)代制造系統(tǒng)及仿真、工程材料等一批設備與技術先進的教學、科研基地�！熬盼濉逼陂g，國家“２１１工程”和“９８５工程”重點支持了機械工程系“計算機集成熱加工研究平臺”、“現(xiàn)代制造系統(tǒng)及仿真”、“先進制造技術”和“綠色制造技術”，以及“現(xiàn)代測控技術教學實驗基地機電控制實驗室”等項目，從而使機械工程系的科研教學環(huán)境再上一個臺階，在最近的全國重點學科評審中名列第一。
機械工程系在學科發(fā)展和科學研究領域不斷開辟新的研究方向，注重與材料科學、自動化技術、信息技術、激光技術、現(xiàn)代管理學等密切交叉與融合，形成了若干在國內(nèi)外具有影響力的研究方向：
�。ǎ保┎牧霞庸こ尚卫碚摷坝嬎銠C模擬仿真，包括：材料成形過程的宏觀／微觀模擬仿真、高精度建模與高效計算、模擬仿真的重大工程應用等；
（２）材料加工過程控制及自動化，包括：加工生產(chǎn)過程的自動控制、加工設備的自動化、材料加工中機器人系統(tǒng)及應用等；
�。ǎ常┛焖僭椭圃炫c激光加工，包括：快速原型制造技術、基于高能激光束的先進加工與制造技術、生物醫(yī)學材料快速精細成形等；
�。ǎ矗┬虏牧现苽渑c精確成形技術，包括：碳納米管及其復合材料的制備和工程應用、鋁鎂等輕金屬的精密成形新工藝、消失模鑄造和精密鍛造、表面工程、綠色制造技術等；
�。ǎ担┎牧霞庸べ|量檢測及企業(yè)信息管理，包括：定量檢測與智能診斷、制造業(yè)的企業(yè)管理信息系統(tǒng)、ＣＩＭＳ環(huán)境下的物流系統(tǒng)等。
機械工程系近三年來先后承擔了“９７３”國家重大基礎研究項目，“８６３”高科技項目，國家科技攻關項目，攀登計劃項目，國防預研項目，國家自然科學基金項目，國際合作科研項目５０余項，以及其他省市部委和企業(yè)等科技合作研究和開發(fā)項目約１２０余項。年科研經(jīng)費約２０００萬。
教學資源
機械工程系擁有一支學術水平高、創(chuàng)新能力強、結構合理的師資和科研隊伍。目前全系有教職工９６人，其中中國科學院院士１名，中國工程院院士１名，教育部長江學者獎勵計劃特聘教授１名，國家杰出青年基金獲得者１名。在職教授２９名，副教授２９名，其中具有博士學位者４８人，６０％以上為留學歸國人員或具有海外工作學習一年以上經(jīng)歷。在國際學術組織擔任重要職務的有５人，在國內(nèi)學術組織中任職的有２５人，在國內(nèi)外學術期刊任編委以上的有１８人。此外，還聘請了包括２名工程院院士在內(nèi)的一批在本學科領域做出杰出貢獻的國內(nèi)外知名學者作為本系的客座教授。
機械工程系建有富有特色的本科生教學實驗室，主要包括：現(xiàn)代測控技術教學實驗基地機電控制實驗室，現(xiàn)代測控技術教學實驗基地測試與檢測實驗室，工程材料實驗室和材料加工計算機模擬與仿真實驗室。
此外，為培養(yǎng)學生從事科學技術的研究、開發(fā)和應用能力，本系非常重視教學實踐環(huán)節(jié)。學生在學校期間有很多的實踐機會參加實際的科研和技術開發(fā)工作，本系擁有包括３ｋＷ高功率激光器、帶有視覺的焊接機器人、自主開發(fā)研制的大型多功能快速成形設備、鎂合金成型設備等大型教學與科研設備，為學生全面素質和專業(yè)技能的培養(yǎng)提供了良好的硬件環(huán)境和條件。
學術研究與科研成果
機械工程系在科研方面取得了巨大的成就。迄今為止，共獲國家發(fā)明獎、國家科技進步獎等國家級獎２０多項，省部級科技獎勵１００余項。球墨鑄鐵、重型液壓機、第一代數(shù)字程序控制機床和電渣焊曾是５０－６０年代影響全國的科技和工程成果。改革開放以后，“新型ＭＩＧ焊接電弧控制法”于１９８４年獲國家發(fā)明一等獎；“ＦＧ及Ｆ－ＦＧ密柵云紋版”分別獲國家發(fā)明三等獎（１９８１）和二等獎（１９８４）；“造型材料發(fā)氣性能測試方法及儀器”獲國家發(fā)明三等獎（１９８７）；“大型鋼絲纏繞預應力系列壓機”獲國家科技進步三等獎（１９９８）。研究開發(fā)的大型鋼絲纏繞預應力壓機、奧貝體球墨鑄鐵磨球、逆變弧焊電源等科研項目，均有出色成就，為科技進步和經(jīng)濟建設做出了貢獻。
近年來，機械工程系根據(jù)國際學術前沿的發(fā)展動態(tài)，結合國家制造業(yè)、國防軍工、航空航天等領域的重大需求，開展先進成形制造過程中共性關鍵問題的學術和應用研究，在制造工藝和過程的數(shù)字化、綠色化、智能化等方面取得一批重要成果，并成功應用于三峽工程水輪機組轉輪、北京正負電子對撞機、１２００Ｔ起重機、大型軋鋼機、特大型８００ＭＮ熱模鍛壓機以及航天關鍵結構件等重大裝備的設計和精確成形制造。
�。玻埃埃材暌詠�，“多功能快速成形制造系統(tǒng)（Ｍ－ＲＰＭＳ）技術”獲得國家科技進步二等獎和北京科技進步一等獎（２００２年），“砂型鑄造過程數(shù)值模擬研究開發(fā)與工程應用”和“快速原理／零件制造技術在模具及零件制造中的應用研究”兩項獲北京科技進步二等獎（２００２年），“內(nèi)燃機凸輪軸激光表面強化的工藝研究與應用”獲中國汽車工業(yè)科技進步三等獎（２００３年）。在國內(nèi)外重點刊物、國際學術會議上發(fā)表了學術論文１０００余篇，２００３年ＳＣＩ論文超過１１０篇，出版學術專著２０余部、教材１０多本，獲批準國家發(fā)明專利２０余項。
此外，機械工程系主持舉辦國際學術會議多次，并與德國阿亨大學、日本大阪大學、法國ＩＳ研究所及俄羅斯、韓國等著名大學及研究機構建立了長期固定的合作關系，承擔國際合作項目１０項。與此同時，還和國內(nèi)外一批企業(yè)成立了聯(lián)合研發(fā)中心，包括中俄輕金屬材料國際合作研發(fā)中心、東洋鎂鋁合金成形技術研究開發(fā)中心等，以期更好地將科研成果轉化為生產(chǎn)力。
學生培養(yǎng)與課程設置
機械工程系實行“按機械大類培養(yǎng)”的加強通識教育基礎上的寬口徑專業(yè)教育，培養(yǎng)厚基礎、寬口徑的復合型人才。實行學分制管理和彈性學習年限，對完成并符合培養(yǎng)方案要求的學生授予機械工程及自動化工學學士學位。
機械工程系十分重視學生綜合能力與素質的訓練與培養(yǎng)，設置了一系列課程試驗、項目訓練、專項綜合實踐等訓練環(huán)節(jié)，使學生在項目設計與規(guī)劃、組織工作能力、動手能力、分析能力和團隊協(xié)作等方面得到較充分的訓練，能夠更好、更快地適應后續(xù)的學習或工作要求。
機械工程系還十分注重課程建設和教學質量的提高。兩院院士上講臺，為本科生和研究生開設專業(yè)基礎和前沿課程。本系課程全部由教授和副教授主講，并開設英語授課的專業(yè)基礎及專業(yè)課程，使用國外一流的原版英文教材，從講授、討論到考試全部采用英語，學生可根據(jù)個人的英語能力和興趣選擇英語授課課程。另外，為增強學生的國際化視野，還請國外來訪教授為本科生示范課堂教學和開設講座，使學生有機會感受國外一流大學的授課和學習方式，并鍛煉和提高英語應用和交流能力。
機械工程系一貫重視班級建設工作和學生的全面發(fā)展，開展豐富多彩的各種活動，使學生健康成長。班級集體多次榮獲“北京市先進班集體”（１９９２年、１９９４年、２００１年、２００２年）、“北京市紅旗團委”（１９９８年）、北京市高校防治非典型性肺炎先進基層黨支部（２００３年）、北京市“先鋒杯”優(yōu)秀黨支部（２００４年）等榮譽，系組織的學生課外科技活動也在學校的競賽中取得好成績（１９９９年獲得學生課外科技活動競賽第一名，捧得“挑戰(zhàn)杯”）。
機械工程及自動化專業(yè)的課程設置注重學生綜合素質、專業(yè)技術基礎和實踐能力的培養(yǎng)，其主要課程分為以下幾個層次：
人文社科通識教育課程：包括人文社科類必修和選修課，外語，管理類選修課。
自然科學基礎課程：包括大學數(shù)學、物理和化學基礎課程。
信息技術基礎課程：計算機硬件技術基礎，計算機程序設計基礎，計算機文化基礎，實用軟件技術基礎，電工和電子技術，信號與系統(tǒng)等。
機械大類核心課程：機械原理與設計基礎，制造工程基礎，控制工程基礎，測試與檢測技術基礎，工程材料基礎，理論力學和材料力學，傳熱學、熱力學與流體力學。
專業(yè)選修課程：材料加工基礎類課程，機械系統(tǒng)微機控制，快速成型技術，激光加工技術基礎，機器人工程基礎及應用，系統(tǒng)工程，質量管理學，現(xiàn)代制造系統(tǒng)，特種加工工藝，制造過程管理信息系統(tǒng)，生物制造工程，現(xiàn)代制造技術類新生研討課等。
實踐環(huán)節(jié)：金工實習、軍事理論和技能訓練，機械設計實踐，機電控制系統(tǒng)實踐，材料加工系列實驗，檢測技術探索與創(chuàng)新實驗，專題訓練，生產(chǎn)實習，學生課外科研訓練（ＳＲＴ）等。
綜合論文訓練：學生在教師指導下，綜合運用所學知識完成一項課題研究或相應的專業(yè)技術綜合訓練任務，并獨立完成一篇論文。
畢業(yè)前景
基礎寬、綜合能力強是機械工程及自動化專業(yè)本科生培養(yǎng)的突出特點。本科畢業(yè)生中，除大部分的學生繼續(xù)在本校、國外、國內(nèi)科研院校攻讀博士、碩士學位外，其余畢業(yè)生就業(yè)去向廣闊，可根據(jù)“雙向選擇”原則，在機電、材料、制造、信息、電子等領域從事研發(fā)、生產(chǎn)和管理工作。由于本系學生具有機電一體化和材料加工與制造兩個領域的專業(yè)知識，同時掌握了計算機、外語和管理等方面的綜合知識與能力，具有很強的適應能力，畢業(yè)生歷年來受到高等院校、科研院所、國內(nèi)外著名企業(yè)、高新技術企業(yè)、政府部門等用人單位的青睞。 以上內(nèi)容均來自工大自考網(wǎng)高考頻道，轉載請注明出處。關于更多大學專業(yè)介紹請進本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zhuanye/zhaosheng/230625.html