生命的意義作文600字
生命,生命是什么,生命的意思是什么,在人的眼中無非是一種享受。
對于風(fēng)來說生命是一種享受,也是一種結(jié)束。我對于生命只有感嘆與無奈,人生的道路上的種種印記使我們快樂與疼苦、還有無奈。但對我來說只有凋零,也一種結(jié)束。
風(fēng)是一種自由自在的奇特生命。它可有可無;可有形也可無形。但它也是一種生命。它有它的感受,因?yàn)樗亲匀簧嬗谶@個世界上,同時它也是無處不在。風(fēng)有時輕輕地?fù)崦藗兊哪橆a,也有時將房屋卷起。
風(fēng)雖然是無處不在,但它也有消失的時候。
雨對于生命來說是甘露;也是一場災(zāi)難,對于它來說是一種結(jié)束。它的一生很短暫,但是這短暫時興也可以證明它存在過。有一句話是這么說的:“雨生于天,死于大地!蔽腋杏X里面少了一些東西,那就是它是由水蒸氣做胎盤,以云做為家。它生于水,離于水,路過天,降于地,同時也亡于地。這就是雨的一生。
雖然只有這樣子,但它與風(fēng)也享受了生命,存在于這個世界的每一個角落。
下面是四兄弟中的一對雙胞胎。而這四位兄弟就是什么呢!它們就是傳說中的風(fēng)雨雷電中的雷電。下面就讓我來介紹電們的生命意義。雖然知道它們,但對于它們的生命意義,那我就了解的很少。
雷電是一對雙胞胎,同時也是一對完美的組合!彪姷靡,雷的怒吼。沒人知道它們是為什么而存在,但我想它們可能是為了自己的生命意義,或者享受它們的現(xiàn)有的生命。度過自己一個美好的時光。
而我呢!我是為了什么而存在的?
對了,我也不知道!也沒有人知道我是為了什么而存在的。
也許我原本不應(yīng)該于這個世界,可能是因?yàn)槲姨聠瘟。但我也還是會繼續(xù)享受我的生命,享受其中的意義。
生命的意義是為了感情與享受而存在的。同時生命的意義也是為了感受時光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還有生命的意義是為了自己而活。
生命的意義作文600字
曾幾何時,我常常靜靜地坐在窗前,任思緒飛翔,這時,便毫不自覺地想起:生命的意義是什么?
我問小鳥,小鳥說:“在于快樂,只要快樂,生活就很美好!蔽覇栃〔,小草說:“在于奉獻(xiàn),只要奉獻(xiàn),就會有回報(bào)”。我問爺爺,他說:“為四化建設(shè)而奮斗”。我又問媽媽,她說:“在于生活,人每天都在生活,看你怎樣去生活”。我茫然了,我對大地喊,向蒼天呼吁,但它們毫無回應(yīng)。
一個小男孩出于對某人的氣憤,就對高山大喊:“我恨你”。大山也說了句同樣的話,他害怕極了,就回去找媽媽,媽媽把他帶到高山面前,讓他對著高山大喊:“我愛你”。小孩這樣做了,大山居然也說了同樣的話。他快樂極了。生命就像回聲一樣,你送出什么就會送回什么;你播種什么就會收獲什么;你給予什么就會得到什么。俗話說:一分耕耘就有一份收獲。你付出了就一定有回報(bào)。
現(xiàn)在我似乎么明白點(diǎn)什么,生命的意義在于不斷進(jìn)取,力爭上游。農(nóng)民們比著誰家的糧食產(chǎn)量高;工人們比著誰的技術(shù)好;教師們比著誰的教學(xué)質(zhì)量優(yōu);而學(xué)生們比著誰的思想好,成績好。人生活在世上總有挫折,我們應(yīng)勇于面對。
以前我的成績不是很突出,但是我不氣餒,不妥協(xié),而是經(jīng)過一番刻苦努力之后,我的成績有了明顯提高。我很高興,因?yàn)槲叶昧松囊饬x在于努力奮斗。
人生的路很漫長,在我經(jīng)歷的這十幾年的生涯里,我漸漸懂得了生命的意義,我開始自信,開始變得快樂,開始努力學(xué)習(xí),也開始走向新的天地。在我眼里,我覺得世界上的一切的一切都是那樣的美好、溫馨。我要充分享受這美好的生活。
愛與生命的意義作文600字
喜樂是一只斑點(diǎn)狗,同時也是個獵犬。它的主人是一個沒有同情心的人,因?yàn)橄矘房偸潜凰闹魅速Z德虐待,所以它從主人那里逃了出來。馬堤就是收養(yǎng)喜樂的小男孩,他總是不顧一切地保護(hù)著喜樂。
在一個陽光明媚的中午,馬堤吃完午飯以后,背著他12歲的生日禮物?一把口徑二二點(diǎn)的來福散步,不一會兒,他來到了一座橋上,發(fā)現(xiàn)有一只狗正跟著他,突然天上下起了小雨,馬堤趕緊跑回了家,可是那只小狗居然也跟著馬堤跑回了家。爸爸說:“這只狗是賈德的,你必須還給他!瘪R堤知道賈德這人就喜歡虐待小動物,所以他就沒打算去把這只狗還給賈德。沒想到第二天早上,賈德居然找上門來了,他問:“你們有沒有看到我的那只獵犬,叫他去追兔子,沒想到它居然跑了,如果找到它,非打斷它的腿不可。”爸爸和馬堤只好把那只獵犬還給了他?蛇^了幾天,那只獵犬又跟著馬堤,馬堤知道這只狗是來向他求助的,所以他準(zhǔn)備把這只獵犬藏起來。正好爸爸不在家,馬堤到車庫拿來鐵絲,給喜樂建了一個家。
就這樣,馬堤每天偷偷地送食物給喜樂,可是有一天卻被上山打獵的賈德發(fā)現(xiàn)了。馬堤只好給賈德做苦工,賈德有時候故意刁難他,讓他砍許多樹,馬堤就連斧頭都拿不動,怎可能砍那么多樹呢?可是為了喜樂,馬堤卻撐了下來。最終他得到了喜樂。
從此,他總是和喜樂一起散步,一起玩耍,與喜樂結(jié)下了深厚的友誼,成為一對形影不離的好朋友。
馬堤和喜樂的故事讓我感受到了信任與尊重的力量,懂得了愛與生命的意義,馬堤的善良與勇敢也深深感動著我。
回憶里流淌著生命的意義作文600字
都說人老了,喜歡回憶過去的那些事兒,果不其然,今年夏天我回老家,聽外婆講起了一些往事。 外婆家是開館子的,每當(dāng)外婆有時間時,她總會坐在最后一張桌子上默默的包餛飩。餛飩俗稱"抄手“,暑假里,我看外婆如此辛苦,便跟著外婆包餛飩,接下來就讓我們看看我包"抄手”的故事。
先把正方形面皮放在手掌上,用筷子夾點(diǎn)兒肉餡放在面皮上。外婆說:“肉餡不能太多,也不能太少,要適中!艺J(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后用筷子夾起我認(rèn)為不多也不少的肉餡放在面皮上。再用筷子沾點(diǎn)兒水,在面皮相對的兩個角上點(diǎn)一下,疊成三角形。
這時,我用筷子沾了很多水,點(diǎn)在面皮上。外婆看見了,微微皺起那鑲嵌著花白眉毛的額頭:''孫女,你這水太多了,面皮早晚的時候很容易爛。"我頓時傻眼了,這包抄手 也太難了吧,還是不要給外婆添亂了吧。當(dāng)我有了這想法,想開口時,便看見外婆的額頭布滿了晶瑩剔透像黃 豆大小的汗珠?粗馄湃绱诵量,心里想著我還是重新包吧。
外婆看見我重新在包,于是停下手里的動作等我,最后用一只手的大拇指和食指捏住三角形面皮的一角,中指將面皮的中間往里扣,另一只手捏住一角,再和另一角交叉,一個抄手就包好了。我看著我那畸形的抄手,心中泛起一絲絲的漣漪,但外婆用鼓勵的眼神看著我,“雖然不是很好看,但是第一次嘛,要求不能太高對不對,這樣已經(jīng)很好了,下次加油!”
我知道“困”字中間有“木”,心里藏著樹的種子,只要敢于成長,日后定能沖破荊棘,沖向藍(lán)天,正是應(yīng)了那句“世上無難事,只怕有心人”。
門外的風(fēng)吹過,打在樹葉上呼呼作響,仿佛鼓勵著我,賦予我戰(zhàn)勝困難的力量,而我也為能夠幫到外婆感到小小的驕傲。
生命的意義作文600字
生命是什么?生命是一條道路,人們只通過重重的關(guān)卡,不畏困難向前走,就有生命存在的價值。當(dāng)遇到困境時,應(yīng)該以樂觀的態(tài)度,以不懼艱難的心態(tài),不為苦難的精神,走出困難,就是生命存在的意義。
生命的陽光,是通過挫折、失敗、痛苦等考驗(yàn)所照耀出來的美麗陽光。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭,發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。海倫凱勒因?yàn)樯艘粓龃蟛。顾置、又聾、又啞,但是她還考上了哈佛大學(xué)。雖然有很多人被種種的困境所束縛,但只要有勇氣,即使是再大的困難,也不會就此把人擊倒的。
生命的道路崎嶇不平,困境重重。人總是會遇到太多難關(guān),因而放棄了,或者只遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折,就不去面對,只要秉持著堅(jiān)毅不拔的心,困難,依舊可以被瓦解。
生命的旅程,含有重重的難關(guān)和關(guān)卡,這些難關(guān)以及關(guān)卡,必須抱著勇氣,還有永不放棄的精神才能通過;如果沒抱著這種精神而中途放棄、半途而廢,那生命的陽光就永遠(yuǎn)不會閃耀,那么生命就沒有意義了。
生命所存在的意義,就是不斷地堅(jiān)持下去,絕不會對困境低頭,絕不會半途而廢,絕不畏懼困苦;抱著勇氣的心、抱著對生命熱衷的心、抱著永遠(yuǎn)不放棄的精神,即使生命的道路再怎么艱辛,生命依然會綻放出美麗的陽光。
生命的意義作文600字
在五彩繽紛的世界里,最奇妙的就是生命。每一個生命的誕生都來之不易。我們從呱呱落地的嬰兒,成長為健康活潑的少年;從咿呀學(xué)語的幼童,成長為掌握一定知識的學(xué)生。可是,我們這些孩子能理解“生命的意義到底是什么”嗎?
小時候,我還很不懂事,根本沒有想過關(guān)于生命的問題,F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)和閱讀后,我才慢慢認(rèn)識到生命的意義和價值。葉欣是抗擊非典的英雄模范,廣東省中醫(yī)院急診科護(hù)士長,在抗擊非典的戰(zhàn)場上她獻(xiàn)出了寶貴的生命,被評為新中國成立以來100位感動中國人物之一。
張海迪5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。她無法上學(xué),卻發(fā)奮學(xué)習(xí),自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程,并學(xué)習(xí)針灸,為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。被評為世界五大杰出殘疾人。
葉欣用生命履行自己的職責(zé),犧牲自己,保全他人。張海迪用殘缺的身體詮釋生命的價值,讓脆弱的生命變得無比強(qiáng)大,煥發(fā)出無限的光彩。她們都讓有限的生命體現(xiàn)出了無限的價值。
著名作家巴金曾說過:“我的一生始終保持著一個信念,生命的意義在于付出,在于給予;而不是接受,也不是在于爭取!眿寢屢渤3=逃摇耙嘧龊檬,不做壞事;多為他人付出,不向別人索取”。我想他們的話講的是同一種意思,那就是:活著就要活得有意義,就要懂得奉獻(xiàn)。從身邊的小事做起,給予家人、同學(xué)關(guān)愛;為班級、為學(xué)校付出。我相信,只要懂得生命的意義,努力學(xué)習(xí),不久的將來,我一定能為社會貢獻(xiàn)更大的力量,讓短暫的生命更加光彩有力!
生命的意義作文600字
讀《傾聽生命》有感
當(dāng)我第一眼看到這本書的時候,我就不由自主的在想:為什么這本書叫做《傾聽生命》呢?我不知道作者對"生命"一詞的看法和理解,便情不自禁的一口氣讀完。覺得作者對生命的詮釋真的很透徹,使我們了解了生命的真正意義。
生命是父母給予的,我們應(yīng)當(dāng)珍惜它,如果沒有生命,那么一切都將是幻想。有什么為難的事情都要勇敢去面對,努力去解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。
這是一個真實(shí)的事情,在一個陽光明媚的下午,有一位女大學(xué)生因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐,選擇了輕生去跳河,被路過的一位老退伍軍人救了上來,但老退伍軍人卻因?yàn)轶w力不支而付出了生命,在也沒有醒來。如果不是她不珍惜生命,老軍人就不會死,這一切將不會發(fā)生。
生命是多么美好,多么堅(jiān)強(qiáng),卻又那么的脆弱,不堪一擊。生命對每個人都是公平的,都不應(yīng)該輕易的踐踏生命。無論是人還是其他小動物,都有堅(jiān)強(qiáng)的生命,都向往美好的生活,生命是美好的象征。
我對于生命的理解是這樣的,對于我來說,我還年輕,還沒有為祖國做出貢獻(xiàn),生命我們要珍惜它,愛護(hù)它。生命是大自然賦予我們生存的權(quán)利,所以我們應(yīng)該更加珍惜,用我們美好的青春來報(bào)效國家。為祖國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)出自己的力量。
生命是美好的,讓我們保持著積極向上的心態(tài),讓我們更加快樂的成長,從小草長成參天大樹。傾聽生命的成長,當(dāng)作一個新的起點(diǎn),追尋我們成長的足跡,努力學(xué)習(xí),會讓我們的明天更加燦爛。
生命的意義作文600字
在我老家,有一種花始終讓我難以忘懷。正因?yàn)樗攀刮叶昧松囊饬x。
它是一朵小野花,一朵普通了不能再普通的小野花。不知從什么時候起,它把根扎在了這里。也許是鳥兒將它帶來的,或許是風(fēng)兒將它吹來的,它開始在這里安家落戶了。第二天,它長出了一片嫩芽兒。綠綠的,享受著陽光的溫暖,沐浴著清晨的雨露。后來它慢慢地長出了幾片小葉兒,卻從未有人關(guān)注過它。
幾天后,對面的房子被拆遷了,大量的石頭砸在了這些小草上,同時也壓在了那顆不起眼的嫩枝上。但它從不放棄,頑強(qiáng)地從亂石堆中的細(xì)縫里爬了出來。它歪歪扭扭地站在那里,迎著風(fēng)向我點(diǎn)頭,似乎在跟我說:“小帥哥,你看,我還行不?”它堅(jiān)強(qiáng)地在滿是瓦礫的土壤里汲取養(yǎng)分,而以前那些曾經(jīng)與它朝夕相處的小伙伴們,此時已經(jīng)不見了蹤影。又過了幾天,春雷響起,大雨襲擊,這顆小草仍在拼搏。雖然它受到亂石的摧殘,渾身是泥,但它還是挺過去了。
不知過了多久,當(dāng)我再去看它時,它終于成功了。它完成了一生中第一個愿望,開出了一朵白色的小花。它似乎在向人們證明,自己不僅僅是一顆小草。在我眼里這朵小野花,勝過所有美麗的花。四片白色的花瓣連著一點(diǎn)黃色的花蕊,在風(fēng)雨里,在陽光下盛開得無比燦爛。幾年后,那里冒出了一大片與它一模一樣的花,路過的人都會把注意力投向它們。甚至有很多人都會駐足停留,貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。
我不禁為之一驚。哇!這么一朵朵小小的野花,可真了不起!它居然能如此堅(jiān)強(qiáng),居然能為人們營造一片如此芬芳的天地!它的生命居然能在這最后一瞬間,得到了如此完美的體現(xiàn)!哦!我明白了:或許,生命的意義就在于此!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zwzt/1184165.html
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