初二學生家長咨詢：孩子今天初二剛接觸這門課，興趣不是很高我擔心他到后面會跟不上課程讓孩子去補課，孩子不是很愿意，就這問題該怎么辦？初二剛開始接觸物理，第一個學期內容比較簡單，除了學習外，老師們和家長們還應重點培養(yǎng)孩子們的學習興趣。初二學生如何提高物理學習興趣？筆者建議：

　　建議1：平時帶孩子去科技館、天文館。去這些場館的時候，要仔細看，注意聽講解人員的介紹，目的是讓孩子們知道，原來很多日常生活中見到的輪船、衛(wèi)星等，都離不開物理，培養(yǎng)孩子們對物理學科的“好感”。

　　建議2：適當?shù)馁I一些與生活密切相關的科普書籍，著名物理學家們的自傳（牛頓、伽利略、哥白尼、愛因斯坦、霍金等）。

　　建議3：用物理知識來分析和解釋身邊的問題。比如：水為什么沸騰？棱鏡為什么能夠產(chǎn)生七彩斑斕的光（折射）？放大鏡距離遠了不放大，為什么？為什么說話的時候喉嚨會動（聲音的產(chǎn)生）？馬桶工作原理（浮力+杠桿），建筑吊塔（杠桿）工作原理，家用電燈和電熱器（電學），大頭針為什么前面尖尖的，后面是一個面？磁鐵為什么能夠吸住鐵？等等。

　　家長們都可以與孩子一起來探究，讓孩子明白，哎呀，原來物理這門課這么有用，存在于身邊的各個角落，能夠解釋很多原來想不明白的道理。

　　的確如此，許多物理規(guī)律能用解釋身邊的現(xiàn)象，這樣就能激發(fā)學習興趣，比如，為什么地鐵要有黃色的警戒線（壓強與流速關系）？

　　建議4：鍛煉孩子們的物理知識應用能力與實際動手能力。初二學生齡比較小，只有14歲左右，這一階段的學生好奇心很較強，也善于模仿。家長們最好根據(jù)他們的齡特征，有目的、有計劃、有組織地開展一些課外小實驗、小制作。比如，凸透鏡的成像規(guī)律，摩擦力小實驗，等等。這樣既能培養(yǎng)他們對物理學習的興趣，又能培養(yǎng)他們動手能力（物理實驗操作能力）。原文作者王尚微信techerws有些同學雖然成績不是很好，但他們的動手能力較強，如果因為制作成功，得到教師的表揚和家長們的認可，他們對物理學習的興趣也會倍增。

　　真正地激發(fā)孩子們對一門科目的學習興趣，并能持之以恒是一個逐步過程，不是一兩個生活案例，一兩個故事就能搞定的。家長們一定要復習下初中物理課本，把原來學過的內容復習一遍，注意觀察周圍的事物，與孩子一起探索隱藏在事物背后的道理。

　　孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。楊振寧也說過：“成功的真正秘訣是興趣。”學生一旦對物理學習產(chǎn)生興趣，就會充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，就想學、愛學，就能學好物理。

　　總之，興趣是學習的最好老師，特別是剛剛開始學習物理的時候，一定要有意識培養(yǎng)孩子的學習興趣，這比多做一些題更為關鍵。如何時刻激發(fā)孩子們的學習興趣，是老師和家長們都不可推卸的責任，是在任何時候都應主動思考，積極探討的問題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/342990.html

相關閱讀：初二各階段學習注意事項