八年級學情調(diào)研
物理試題
一、（本大題共15小題，每小題3分，共45分。各小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，請將這個選項的序號填在下面的表格內(nèi)）
題號123456789101112131415
答案
1．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用探究
A．聲音產(chǎn)生的原因
B．決定音調(diào)的因素
C．聲音能否在空氣中傳播
D．聲音傳播是否需要時間
2．學校在進行緊急疏散演練時,會拉響警報。警報聲之所以能傳播很遠的距離,是因為它的
A．音調(diào)高 B．響度大 C．音色美 D．節(jié)奏快
3．決定聲音傳播速度的是
A．響度 B．音調(diào) C．傳播聲音的介質(zhì) D．音色
4．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到
A．聲音越越大 B．聲音越越小 C．聲音大小保持不變 D．音調(diào)越越低
5．如圖所示小王同學正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是
A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B．吉他聲只能在空氣中傳播
C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關 D．吉他聲具有能量
6．如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的
A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度
7 ．為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對上學生的干擾，在下列措施中，有效、合理的是
A．老師講話的聲音大一些 B．學校為每個學生免費佩戴一個防噪聲的耳罩
C．在教室的周圍植樹或建隔聲板 D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置
8．下列關于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是：
A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播
B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播
C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度判斷的
D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
9．幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，下列說法不正確的是
A．樂器發(fā)聲時都在振動 B．樂器發(fā)聲的音色相同
C．樂器發(fā)聲的響度相同 D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同
10. 對由于衣物沒有放平引起洗衣機振動而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是
A．在聲處減弱:放平衣物 B．在傳播過程中減弱:關上門窗
C．在人耳處減弱:塞上耳塞 D．在洗衣機里加更多的水
11． 2011年3月11日發(fā)生在日本的強烈地震造成了大量人員傷亡及財產(chǎn)損失，下列說法中，你認為錯誤的是
A． 地震時伴有次聲波產(chǎn)生
B． 地震時會產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播
C． 地震時產(chǎn)生的地震波不是由物體振動產(chǎn)生的
D． 受災人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息
12．為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達州市委宣傳部、廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽,有關她的歌聲下列說法錯誤的是
A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的
B．小琴同學發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產(chǎn)生的
C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大
D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的
13．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中a圖線所示。若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關系圖線正確的是
A．a(chǎn) B．b C．c D．d
14．圖為伽利略制造的第一個溫度計，它可以測量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測量出氣溫的高低。以下說法正確的是
A．當氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降
B．當氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升
C．當氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降
D．當氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升
15．在兩塊相同的玻璃片上，小明同學分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示。觀察圖中情景可知，他主要研究蒸發(fā)快慢與下列何種因素有關？
A．水的表面積 B．水的溫度
C．水上方空氣的流速 D．水的質(zhì)量
二、題（每格1分，共28分）
16．小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。
17．2011年鎮(zhèn)江市制定了《中高考期間禁噪方案》，規(guī)定中高考期間各考點的噪音不超過45______（填單位）．
18．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。
19．一切發(fā)生的物體都在_______。如圖是工人師傅用螺絲刀探聽電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說明_______可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內(nèi)部運轉(zhuǎn)是否正常，這是利用聲音可以傳遞________。
20．如圖，把左手和右手分別放入熱水和冷水中。然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度；再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度。先后兩次對溫水冷熱程度的感覺是__________________（選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”）。這一現(xiàn)象表明____________（選填“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”）。
21．溫度是表示 的物理量，溫度計是利用 的原理制成的，我國地域遼闊，同一天南北不同地方溫度差別很大。如圖（A）、(B)是十二月某一天同一時刻在三亞和北京觀測到的溫度計的示意圖。由圖可知，三亞此時溫度為__ _____℃；北京此時溫度為____ __℃. ,讀作_________________
22．沒有甩過的體溫計的讀數(shù)是38.3℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫．如果病人的體溫分別是37.5℃和38.8C，則兩支體溫計的讀數(shù)將分別是 ℃和 ℃．
23．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后把口握緊，然后放入80℃以上的熱水中，會發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會兒塑料袋又癟了。在此過程中酒精發(fā)生的物態(tài)變化是先 后 。
24．燉湯”因味道好而深受人們喜愛�！盁鯗本褪前褱虾退糜跓踔褍�(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化)，若湯的沸點與水的沸點相同，則盅內(nèi)的湯 (填“會”或“不會”)沸騰。
25．如圖所示是電冰箱工作原理圖。電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，把冰箱冷凍室里的“熱” 搬運到冰箱外邊。氟利昂是一種既容易___________,又容易____________的物質(zhì)(填物態(tài)變化的名稱)。工作時，電動壓縮機將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并_________(“吸熱”或“放熱”)，這些熱被周圍空氣帶走。冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過一段很細的毛細管進入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化________(“吸熱”或“放熱”)，使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機抽走，壓入冷凝器，再液化并把從冰箱內(nèi)帶出的熱放出。氟利昂這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當?shù)偷臏囟取?/p>
26．如圖所示，將燒瓶內(nèi)水沸騰時所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過一段時間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了水蒸氣液化時要 熱量。
三、簡答題與探究（共27分）
27．短并回答下列問題。
超聲波及其應用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz。低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波。
超聲波具有許多奇異特性：空化效應——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等。
（1）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有__________________。
（2）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩之間的距離，是由于__________ __ ____ __ 。
（3）若聲音在海水中的傳播速度為l 500 ／s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為_________。
28．聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。 她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。
③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。
請回答：
(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是。
(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是 。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是 。
29．某同學在探究音調(diào)和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動 速度越大，硬紙片振動的頻率越 ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越 ，這說明音調(diào)是由 決定的
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥鋸條，這時鋸條發(fā)出聲音的響度 （選填“變大”或“變 小”），這說明響度與 有關。當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_____ _____ __。
30．在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因
素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關．
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
編號琴弦的材料琴弦的長度/c琴弦的橫截面積/2
①鋼200.3
②鋼0.7
③鋼400.5
④尼龍絲300.5
⑤尼龍絲400.5
（1）為了驗證猜想一，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為______、______的琴弦進行實驗．
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應為______．
31．在“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是 。
（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90℃時，每隔1in記錄一次水的溫
度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間／in012345678
溫度／℃9092969898989898
①第2in溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點是 ℃，由此可判斷出當時水面上方的氣壓 (填________“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓，水沸騰時的特點是 。
（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
（4）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其中 圖是水在沸騰時的情況。
32.（3分）一支完好的溫度計示數(shù)已經(jīng)不準確，當放入冰水混合物中時示數(shù)為-2℃，放在一標準大氣壓下的沸水中時，示數(shù)為103℃，若此溫度計的示數(shù)為19℃，其所對應的實際溫度是多少？
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