八年級(jí)歷史期末復(fù)習(xí)資料匯編（非部分）
1、材料回答問(wèn)題：（8分）
材料一 中國(guó)物制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬(wàn)不能及�！袊�(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器，欲學(xué)習(xí)外國(guó)利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必用其人。
——李鴻章
材料二 變法之法，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。 ——梁?jiǎn)⒊?br />材料三 我們現(xiàn)在認(rèn)定，只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切黑暗。
請(qǐng)回答：
（1）材料一中，作者提出的核心主張是什么？（1分）該主張代表了近代中國(guó)那一派別的觀點(diǎn)？（1分）
（2）材料二的作者代表了近代中國(guó)哪一派別的政治主張？（1分）為實(shí)現(xiàn)其政治主張，該派別進(jìn)行了哪一重大行動(dòng)？（1分）
（3）材料三是誰(shuí)說(shuō)的話？（1分）“兩位先生”是指什么？（1分，只答出一項(xiàng)不給分）
（4）綜合上述材料說(shuō)明，中國(guó)向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展歷程？（2）
2、材料回答問(wèn)題：（9分）
材料一 春愁難譴強(qiáng)看,往事驚心淚欲潸（shan，淚流滿面）,四百萬(wàn)人同一哭,去年今日割臺(tái)灣。 ——臺(tái)灣詩(shī)人丘逢甲《春愁》
材料二 1943年12月1日，中、美、英三國(guó)簽署的《開羅宣言》指出：“……日本所竊取于中國(guó)之土地，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖列島等，歸還中國(guó)�！�
1945年7月26日，中、美、英三國(guó)簽署（后蘇聯(lián)參加）的《波茨坦公告》又重申：“開羅宣言之條件必將實(shí)施”。
1945年年8月15日，日本宣布投降，《日本投降條款》規(guī)定：“茲接受中美英三國(guó)共同簽署的、后又有蘇聯(lián)參加的1945年7月26日波茨坦公告中的條款。”
材料三 1945年10月25日，同盟國(guó)中國(guó)戰(zhàn)區(qū)臺(tái)灣省受降儀式于臺(tái)北舉行，受降主官代表中國(guó)政府宣告：“從今天起，臺(tái)灣及澎湖列島已正式重入中國(guó)版圖，所有一切土地、人民、政事皆已置于中國(guó)主權(quán)之下�！�
材料四 贈(zèng)臺(tái)大熊貓團(tuán)團(tuán)、圓圓已經(jīng)赴臺(tái)，受到臺(tái)灣民眾空前熱烈的歡迎。此圖就是團(tuán)團(tuán)和圓圓。
請(qǐng)回答：
（1）材料一中詩(shī)的寫作背景是什么？（1分）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1分）
（2）材料二說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2分）
（3）材料三所述發(fā)生在哪一重大歷史事件之后？（1分）
（4）材料四又說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2分）
（5）讀完以上材料你有何感想？（2分）
3、閱讀下列材料：
材料一：“夷之長(zhǎng)技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法” ????《海國(guó)圖志》
材料二：西方勝過(guò)中國(guó)的地方，不僅在器械，而且在制度。 ????嚴(yán)復(fù)
請(qǐng)回答：
（1）、兩則材料的作者在對(duì)西方明的態(tài)度上有什么相同點(diǎn)？(2分)
（2）兩則材料的作者在對(duì)待西方明的態(tài)度上有什么不同點(diǎn)？你認(rèn)為哪一種觀點(diǎn)比較進(jìn)步？（4分）
4、2006年12月12日，在一社會(huì)團(tuán)體舉行的紀(jì)念西安事變70周年座談會(huì)上，在如何評(píng)價(jià)張學(xué)良的問(wèn)題上，出現(xiàn)了兩種截然不同、嚴(yán)重對(duì)立的觀點(diǎn)，要點(diǎn)如下：
甲：張學(xué)良、楊虎城在西安發(fā)動(dòng)兵諫，要求蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日�！�。張學(xué)良、楊虎城兩位將軍……，稱得上是“有大功于抗戰(zhàn)事業(yè)”的中華民族的“千古功臣”。
乙：九一八事變后，張學(xué)良執(zhí)行“不抵抗政策”，率領(lǐng)幾十萬(wàn)東北軍撤入關(guān)內(nèi)，使東北大好河淪入日寇鐵蹄之下，讓東北的父老鄉(xiāng)親做了十四年的亡國(guó)奴。張學(xué)良是中華民族的“千古罪人�！�
回答：
(1)、你如何評(píng)價(jià)這兩種觀點(diǎn)？（2分）
(2)、請(qǐng)你全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)一下張學(xué)良。（5分）
（3）、你認(rèn)為評(píng)價(jià)歷史人物要注意什么？（2分）
5.閱讀下列材料(6分)
材料一 據(jù)戰(zhàn)后遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭統(tǒng)計(jì)，日軍占領(lǐng)南京后六周之內(nèi)，對(duì)南京人民進(jìn)行了血腥的大屠殺，犯下了滔天罪行�！�1937年12月15日，已放下武器的中國(guó)軍警人員三千多人，被日軍解往南京漢中門外，用機(jī)槍密集掃射。然后，受傷未死者與死者一起被焚化。1 6日，中國(guó)難民五千多人，被日軍集體押往南京中碼頭，雙手反綁，排列成行，用機(jī)槍掃射后，棄尸江中……喪心病狂的日本軍隊(duì)還沖進(jìn)由紅十字會(huì)和其他國(guó)際友人設(shè)立的“安全區(qū)”，大肆屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民，把“安全區(qū)”變成了黑暗、悲慘的人間地獄…… 。
材料二 關(guān)于南京大屠殺，日本新編歷史教科書的表述發(fā)生了變化，修改前，都提到了“屠殺”，談及屠殺的數(shù)字，少的說(shuō)有“十幾萬(wàn)人”，多的說(shuō)“30萬(wàn)人以上”。但在修改稿中，用“大量、許多”等詞語(yǔ)模糊其辭，有的還公然寫著“沒(méi)有定論”。
請(qǐng)回答：
⑴根據(jù)材料一,從南京大屠殺持續(xù)的時(shí)間、遭殺害的對(duì)象等方面說(shuō)明日軍在南京的暴行， 結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出南京大屠殺中我死難同胞的人數(shù)。（3分）
⑵根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)分析日本新編歷史教科書發(fā)生變化的實(shí)質(zhì)什么?作為當(dāng)代中學(xué)生，請(qǐng)略談你的認(rèn)識(shí)。（3分）
6.中國(guó)近代化的歷程充滿了坎坷，許多中國(guó)人進(jìn)行了不懈的探索。請(qǐng)閱讀下列材料，（8分）
材料一：機(jī)器制造一事，為今日御侮之資，自強(qiáng)之本�！髾C(jī)器于耕織、刷印、陶埴（zhí）諸器皆能制造，有裨民生日用，原不專為軍火而設(shè)。
——李鴻章《置辦外國(guó)鐵廠機(jī)器折》（1865年）
材料二：竊聞東西各國(guó)之強(qiáng)，皆以立憲法開國(guó)會(huì)之故。國(guó)會(huì)者，君與民共議一國(guó)之政法也。立行憲法，大開國(guó)會(huì)以庶政與國(guó)民共之，則中國(guó)之治強(qiáng)計(jì)日可待也。
——康有為《請(qǐng)定立憲開國(guó)會(huì)折》
材料三：……追本溯，……只因?yàn)閾碜o(hù)那德謨克拉西（Deocracy）和賽因斯（Science）兩位先生，才犯了這幾條滔天的大罪�！餮笕艘�?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
——陳獨(dú)秀《<新青年>罪案之答辯書》
請(qǐng)回答：
⑴根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉李鴻章創(chuàng)辦的近代企業(yè)。（1分）這些企業(yè)的創(chuàng)辦客觀上有何進(jìn)步作用？（1分）
⑵材料二反映了康有為等人“君主立憲”的政治主張，這代表了哪一階級(jí)的要求？（1分）
⑶材料三中的“德、賽兩先生” 是指什么？（1分）為宣傳“德、賽兩先生”，陳獨(dú)秀等人發(fā)起什么運(yùn)動(dòng)？（1分）回顧這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，你覺得我們對(duì)待西方化應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度？（1分）
⑷綜合上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述近代先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪些變化？（2分）
7．19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國(guó)在國(guó)門洞開和急劇動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境中，從經(jīng)濟(jì)、政治到思想化和社會(huì)生活，開始了一系列深刻的變革。它們共同構(gòu)成了中國(guó)社會(huì)向近代化邁進(jìn)的歷史畫面。
（1）請(qǐng)分別指出上述圖片所反映的重大歷史事件（8分）
（2）概括這些歷史事件對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程產(chǎn)生的一個(gè)最重要的共同影響。（4分）
（3）請(qǐng)你根據(jù)上面提供的四幅歷史圖片擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）
8．看圖說(shuō)話：（這里的每幅圖片都述說(shuō)著中國(guó)新民主主義革命歷程中的重大事件，請(qǐng)任選兩幅圖片，根據(jù)圖片的信息與內(nèi)容，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言圍繞圖片中的主題詞設(shè)計(jì)一段解說(shuō)詞。相信呈現(xiàn)在我們眼前的一定是一個(gè)精彩的故事。）
9.閱讀下列材料：(10分)
材料一：中國(guó)近代史不僅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的歷史。所謂“近代化”是指中國(guó)社會(huì)由古代封建社會(huì)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。它包括政治上的民主化，經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化，以及思想化上的“西化”。19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國(guó)的近代化在飽受列強(qiáng)欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步，主要經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新化運(yùn)動(dòng)。
材料二：中國(guó)的近代化過(guò)程，也是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)、探索救國(guó)之路的過(guò)程。這一過(guò)程由學(xué)習(xí)西方的軍事器物到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的思想化。由于外國(guó)資本主義和本國(guó)封建勢(shì)力的雙重?cái)D壓，近代中國(guó)各種政治力量追求近代化的腳步顯得急促而又悲壯，卻一刻也未曾停留，走國(guó)家自強(qiáng)，變法和革命的歷程，經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)、政治和思想化的變革。
請(qǐng)回答：
⑴19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國(guó)的近代化在經(jīng)濟(jì)、政治兩大領(lǐng)域的開啟性事件各是什么？請(qǐng)各用一句話概括它們對(duì)中國(guó)近代化所產(chǎn)生的積極作用。（4分）
⑵材料二中“近代中國(guó)各種政治力量追求近代化”。你認(rèn)為主要指哪些政治派別？（3分）
⑶請(qǐng)歸納中國(guó)近代化探索過(guò)程的特點(diǎn)。（1分）回首近代化歷程，你有何感悟？（2分）
10．閱讀下列有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的材料：
材料一：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，1919年1—6月，戰(zhàn)勝國(guó)代表在法國(guó)的巴黎召開會(huì)議，中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)，也派代表參加會(huì)議，并向大會(huì)提出取消帝國(guó)主義在華的一切特權(quán)，但是，由英、法、美等國(guó)操縱的和會(huì)，拒絕了中國(guó)的合理要求。
材料二
5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生3000多人在天安門前游行示威，高呼口號(hào)：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)踐”、取消“二十一條”、拒絕在“和約”上簽字等。
6月初，上海工人舉行罷工，商人參加罷市，支持學(xué)生斗爭(zhēng)。各地工人紛紛罷工，工人階級(jí)參加斗爭(zhēng)起了巨大作用。
材料三
請(qǐng)回答：
（1）讀材料一，這次運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是什么? （1分）
（2）材料二中的口號(hào)反映出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么?（1分）結(jié)合材料二分析五四運(yùn)動(dòng)為什么是新民主主義革命的開始?（1分）
（3）材料三說(shuō)明了什么?我們應(yīng)該從這些學(xué)生身上學(xué)習(xí)怎樣的精神?（3分）
11．下列照片均攝自有著600多年歷史的南京市長(zhǎng)江路292號(hào)建筑群，一個(gè)昔日神秘的所在。歷經(jīng)滄桑的南京“總統(tǒng)府”如今已得到全面整修、擴(kuò)建，成為面積達(dá)12萬(wàn)平方米的中國(guó)近代史遺址博物館。
圖一 兩江總督官?gòu)d 圖二 圖三
（簽訂《南京條約》）議事地） 天王寶座 建筑群大門
請(qǐng)回答：
（1）讀圖二，建立這個(gè)政權(quán)的是什么革命運(yùn)動(dòng)?（1分）與過(guò)去的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比，它失敗的原因有何特點(diǎn)?（1分）
（2）讀圖一和圖三，有學(xué)者評(píng)論此建筑群時(shí)說(shuō)：“從1840年到1949年，標(biāo)志著中國(guó)近代史開端和終點(diǎn)的兩個(gè)重大歷史事件都可由它見證”。請(qǐng)問(wèn)兩個(gè)重大歷史事件分別指的是什么事件?（2分）兩個(gè)事件分別對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?（2分）
12、根據(jù)下面兩組圖片，回答相關(guān)問(wèn)題：（10分）
第一組：
黃埔軍校舊址 北伐軍出師北伐誓師大會(huì)
第二組：
八路軍、新四軍臂章 何應(yīng)欽（左）代表中國(guó)政府接受侵華日軍投降
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)第一組圖提供的信息，說(shuō)出歷史上國(guó)共第一次合作進(jìn)行了什么戰(zhàn)爭(zhēng)。（2 分）
（2）根據(jù)第二組圖提供的信息，說(shuō)出歷史上國(guó)共第二次合作進(jìn)行什么戰(zhàn)爭(zhēng)。（2分）
（3）第一組圖中的黃埔軍校是由誰(shuí)創(chuàng)辦的？（2分）
（4）第二組圖中的中國(guó)軍隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中主動(dòng)出擊、規(guī)模最大的戰(zhàn)役是什么戰(zhàn)役？（2分）
（5）從國(guó)共兩黨的兩次合作，你得到哪些啟示？（2 分）
13、以下四幅圖片，再現(xiàn)了南京近代歷史的屈辱和榮光。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（10分）
圖一 《南京條約》的簽訂 圖二 南京臨時(shí)政府成立
圖三 南京大屠殺 圖四 南京解放
（1） 圖一《南京條約》是清政府在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中被迫簽訂的不平等條約？（2分）
（2）圖二1912南京臨時(shí)政府成立，宣告什么政權(quán)成立？（2分）
（3）哪國(guó)侵略者制造了圖三慘絕人寰的“人間地獄”？（2分）
（4）圖四是哪次戰(zhàn)役所取得的成果？（2分）南京解放，宣告了哪一政權(quán)的滅亡？（2分）
14、1921年，中共一大召開，中國(guó)共產(chǎn)黨成立，中國(guó)革命面貌煥然一新。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，最終建立了一個(gè)獨(dú)立的新中國(guó)。請(qǐng)回答下面問(wèn)題。（10分）
（1）打響武裝反抗國(guó)民反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍是在哪里打響的？（2分）
（2）在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民找到一條正確的革命道路，這條道路是什么（2分）
（3）西安事變發(fā)生后，為了團(tuán)結(jié)抗日，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了怎樣的主張？（2分）
（4）1945年8月抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨又進(jìn)行了三年的內(nèi)戰(zhàn)，1948—1949人民解放軍發(fā)動(dòng)三大戰(zhàn)役，消滅了國(guó)民黨軍隊(duì)主力，說(shuō)出其中的一個(gè)戰(zhàn)役名稱。（2分）
（5）共產(chǎn)黨最終打敗了國(guó)民黨，解放了全中國(guó)。共產(chǎn)黨取得勝利的原因有哪些？（2分)
15．閱讀下列材料。（6分）
北京是我國(guó)的首都，是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和化的中心，也是歷史的見證者。
請(qǐng)同答：
（1）北京見證了中華民族近代的屈辱與災(zāi)難。請(qǐng)指出1 900年列強(qiáng)入侵北京后清政府被迫與之簽訂了哪一個(gè)不平等條約？它給中國(guó)社會(huì)造成了什么危害？（2分）
（2）北京也見證了中華民族近代的覺醒與反抗。如果你生活在1898年的北京，你可能會(huì)目睹在北京菜市口某維新人士遇害的一幕，這名維新人士是誰(shuí)?（1分）
（3）北京新化運(yùn)動(dòng)主將之一的李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)的思想解放運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了什么新內(nèi)容？（1分）
（4）北京也見證了五四運(yùn)動(dòng)。最能體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)反帝愛國(guó)性質(zhì)的口號(hào)是什么？（1分）
（5）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了使北京的物古跡完好保存下，以及北京人民的生命財(cái)產(chǎn)免遭破壞，在中國(guó)共產(chǎn)黨的努力下，率領(lǐng)國(guó)民黨軍隊(duì)接受和平改編的將領(lǐng)是誰(shuí)？（1分）
16．閱讀下列材料（6分）
材料一：“事實(shí)表明，不觸動(dòng)封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都是不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)。中國(guó)期待著新的社會(huì)力量尋找先進(jìn)理論，以開創(chuàng)救國(guó)救民的道路�！薄浴督瓭擅裨趹c祝建黨80周年大會(huì)上的講話》
材料二：一把歷史年代尺和一張歷史圖片展示了中國(guó)共產(chǎn)黨90年的奮斗歷程的一部分。
材料三：“萬(wàn)急，延安。毛澤東先生勛鑒：‘倭寇投降，世界永久和平局面實(shí)現(xiàn)，……特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討……” ——蔣介石
請(qǐng)同答：
（1）根據(jù)材料一指出，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生前，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等救國(guó)運(yùn)動(dòng)沒(méi)能成功的共同表現(xiàn)是什么？（1分）
答：不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)
（2）材料二中圖片一反映的歷史事件是什么？（1分）
（3）根據(jù)材料二中的圖片二，寫出1935年標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上“生死攸關(guān)”轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重大事件。（1分）
（4）20世紀(jì)30年代，中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨再次合作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，這條統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標(biāo)志是什么？（1分）
（5）閱讀材料三，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。材料中“惠臨陪都，共同商討”反映的是什么歷史事件？（1分）
（6）通過(guò)閱讀以上材料，從中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷的90載艱苦卓絕和榮耀輝煌中，你得到了怎樣的感悟？（1分）
17．閱讀下列材料：
材料一：（右圖）
材料二：“承派恩到渝洽商，至為欣慰。惟目前各種重要問(wèn)題，均待與先生面商，時(shí)機(jī)迫切，仍盼先生能與恩惠然偕臨，則重要的問(wèn)題方得迅速解定，國(guó)家前途實(shí)則賴之！” ————蔣介石
材料三：“鄙人愿與先生會(huì)見，共商和平建國(guó)大計(jì)，恩同志立即赴渝進(jìn)謁，弟亦準(zhǔn)備隨即赴渝�！�
—— —— 毛澤東
請(qǐng)回答：
①上述材料中提到的“渝”是指哪里？（1分）
②上述材料反映了哪一歷史事件？此事件發(fā)生于何時(shí)？（2分）
③蔣介石定要毛澤東親自“赴渝面商”的真正目的是什么？（2分）
④毛澤東等“赴渝”與蔣介石等“共商和平建國(guó)大計(jì)”的結(jié)果如何？（1分）
18、閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（15分）
材料一 “膠州亡矣！東亡矣！國(guó)將不國(guó)矣！”
——1919年5月2日，北京《晨報(bào)》發(fā)表《外交警報(bào)敬告國(guó)民》一
材料二 “中國(guó)的土地可以被征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以被殺戮而不可以低頭！”
材料三：由于那個(gè)時(shí)期新的社會(huì)力量的生產(chǎn)和發(fā)展，使中國(guó)反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命出現(xiàn)了一個(gè)壯大的陣營(yíng)。
材料四：6月5日上海日商紗廠的中國(guó)工人首先罷工，……接著，機(jī)器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭、船塢等行業(yè)的工人相繼罷工。
請(qǐng)回答：
（1）上述材料描述的是哪一次運(yùn)動(dòng)？材料一反映出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線是什么？（4分）
（2）材料二是學(xué)生散發(fā)的傳單內(nèi)容之一，你知道他們當(dāng)時(shí)還有哪些其他的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)或傳單內(nèi)容嗎？舉出兩例。這些口號(hào)哪個(gè)最能反映這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)？（4分）
（3）材料三中“新的社會(huì)力量”指的是什么？從材料四可以看出6月以后這次運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了什么新變化？（4分）
（4）這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)有何偉大歷史意義？（3分）
19、浮雕是歷史的畫卷，碑是歷史的陳訴。下列材料體現(xiàn)了中國(guó)人民百年前赴后繼、英勇奮斗的光輝歷程。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（17分）
材料一：人民英雄紀(jì)念碑部分浮雕圖
材料二：三年以，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中棲牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反抗內(nèi)外敵人、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！（1949年毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑題寫的碑）
（1）浮雕l 反映了材料二中所說(shuō)的“三年以”的哪一歷史場(chǎng)景？（2分）
（2）寫出浮雕2 反映的“揭開中國(guó)新民主主義革命序幕”的事件名稱。這一事件取得了哪些初步勝利？（5分）
（3）浮雕3 反映了“南昌起義”這一歷史場(chǎng)景，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的歷史意義。（4分）
（4）浮雕4 反映的是自l840年以，中國(guó)人民在反抗侵略的斗爭(zhēng)中取得的第一次完全勝利。這是什么歷史事件？它勝利的偉大意義還有哪些？（6分）
20、在近現(xiàn)代史上，中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了由封建社會(huì)到半殖民地半封建社會(huì)，由半殖民地半封建社會(huì)到新民主主義社會(huì)，由新民主主義社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)的三次變化。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
（1）列強(qiáng)入侵是近代中國(guó)由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)的主要因素，請(qǐng)分別寫出促使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)和直接導(dǎo)致中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)及其簽訂的不平等條約的名稱。(8分）
（2）在近代列強(qiáng)侵華的過(guò)程中，處于亞洲的日本表現(xiàn)尤為猖撅。請(qǐng)寫出日本在20世紀(jì)30年代發(fā)動(dòng)的兩次侵華事變和制造的一次屠殺中國(guó)人達(dá)30萬(wàn)之多的慘案名稱。（6分）
（3）伴隨列強(qiáng)的入侵，中國(guó)各階層為救國(guó)，開始了學(xué)習(xí)西方的近代化探索歷程。請(qǐng)完成下面的中國(guó)近代化發(fā)展歷程結(jié)構(gòu)圖。（8分）
21.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 20世紀(jì)30年代，日本法西斯對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)了慘絕人寰的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給我國(guó)人民帶了深重的災(zāi)難。勿忘國(guó)恥，以史為鑒，絕不讓歷史的悲劇重演。
（1）請(qǐng)舉出一例日本在20世紀(jì)30年代對(duì)我國(guó)人民犯下的法西斯暴行。（2分）
新 標(biāo) 第一 網(wǎng)
材料二 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，既存在著以國(guó)民黨為主導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)，也存在著以中國(guó)共產(chǎn)黨為主導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)。兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，有力地遏制了侵華日軍的步伐。
——高中教材必修Ⅰ《政治明歷程》
（2）請(qǐng)你寫出1938年在正面戰(zhàn)場(chǎng)、1940年在敵后戰(zhàn)場(chǎng)各發(fā)生的一次著名戰(zhàn)役的名稱。
從材料二中，你能總結(jié)出保證抗戰(zhàn)勝利的哪一重要因素？（6分）
材料三 1940年8月，八路軍攻打正太鐵路時(shí)，戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出兩個(gè)日本小女孩。一女僅五六歲，一女尚在襁褓中。八路軍將兩名女孩收容撫育后，聶榮臻司令員寫信給當(dāng)?shù)厝哲娝玖畈�，要求他們把我軍救出的日本女孩接回，轉(zhuǎn)送其親屬撫養(yǎng)。1980年，當(dāng)年被八路軍救出撫育的日本女孩美穗子專程華向聶榮臻元帥致謝。她飽含熱淚地說(shuō)：“40年前，充滿人類友愛精神的中國(guó)人民拯救了我的生命�！�
（3）與材料一相比，材料三說(shuō)明了什么？(2分)
材料四 2007年3月中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人白巖松專訪日本�；貒�(guó)后在央視《東方時(shí)空》談訪日感受時(shí)說(shuō)，在日本參觀靖國(guó)神社的人每年大約有500萬(wàn)人次，且大部分是青年人，而參觀日本的和平展館每年卻只有50萬(wàn)人次左右。
（4）日本一部分青年人熱衷參觀靖國(guó)神社說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2分）
材料五 2008年10月25日新聞聯(lián)播報(bào)道，麻生太郎于23日至25日華參加了第七屆亞歐首腦會(huì)議。期間，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤、國(guó)務(wù)院總理溫家寶分別與他行進(jìn)了會(huì)談。麻生太郎多次提到了“共同利益”這個(gè)詞，他表示，中日兩國(guó)開展互利雙贏合作是時(shí)代的要求，在當(dāng)前世界面臨一系列重大挑戰(zhàn)情況下，中日兩國(guó)尤其應(yīng)該加強(qiáng)溝通和合作。
（5）材料五反映了當(dāng)前中日關(guān)系發(fā)展的主流是什么？請(qǐng)為促進(jìn)中日關(guān)系長(zhǎng)期健康穩(wěn)定發(fā)展提幾點(diǎn)建議。（4分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/45515.html
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