初二生物下學期期末檢測題
班級 姓名
一、單項（把答案填在答題框中相應的位置，1×20=20）
題號12345678910
答案
題號11121314151617181920
答案
1、發(fā)酵技術和我們的日常生活息息相關，釀制葡萄酒利用了（ ）
A.醋酸菌的發(fā)酵 B.乳酸菌的發(fā)酵 C.霉菌的發(fā)酵 D.酵母菌的發(fā)酵
2、炎熱的夏天，食物很容易變餿，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是（ ）
A.夏天空氣潮濕，化學物質(zhì)的污染嚴重
B.食品本身的營養(yǎng)物質(zhì)含量過高
C.溫度較高，食物中的細菌、真菌大量繁殖
D.炎熱的夏天，食物的水分蒸發(fā)過快
3、下列情況不屬于克隆的是（ ）
A.試管嬰兒 A.無心插柳柳成蔭 C.多莉羊 D.用塊莖繁殖土豆
4、生物技術可以解決的問題有（ ）
①醫(yī)藥衛(wèi)生；②道德問題；③資問題；④糧食問題；⑤人際關系；⑥環(huán)境問題
A.①②③④ B.①③⑤⑥ C.①③④⑥ D.②③④⑥
5、生物分類的基本單位是（ ）
A.界 B.綱 D.屬 C.種
6、藻類植物是一類低等植物，其主要原因是( )
A.可進行光合作用 B無根、 莖 、葉的分化
C.植物體都很小 D.主要生活在水中
7、生物圈中有四大植物類群。在陸生植物中占絕對優(yōu)勢的類群是（ ）
A.苔蘚植物 B.種子植物 C.藻類植物 D. 蕨類植物
8、蚯蚓和螞蝗的相同點是（ ）
A.身體都是由相似的體節(jié)組成 B.身體都由體節(jié)組成
C.身體都有外骨骼 D.都生活在水中
9、 身體里面由脊椎骨組成的脊柱的動物類群叫做（ ）
A.節(jié)肢動物 B.無脊椎動物 C.脊椎動物 D.軟體動物
10、下列生物中有真正的細胞核的是（ ）
A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.大腸桿菌 D.酵母菌
11、我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識是（ ）
A.遺傳多樣性 B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.物種多樣性 D.生物數(shù)量多樣性
12、“物種一旦滅絕，便不可再生。生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，威脅人類自身的生存。”保護生物多樣性的最根本措施是（ ）
A.保護細胞的多樣性 B.保護生物種類的多樣性
C.保護基因的多樣性 D.保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
13、美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗，支持了生命起過程的（ ）
A．無機物→有機小分子階段 B．有機小分子→有機大分子階段
C．有機大分子→獨立體系階段 D．獨立體系→原始生命階段
14、在植物進化過程中,從原始藻類植物進化 到原始種子植物,體現(xiàn)出生物進化的趨勢是
①由簡單到復雜②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生（ ）
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
15、現(xiàn)代長頸鹿的脖子很長，按照達爾的進化理論，下列說法正確的是（ ）
A.生物的變異都是有利于生物生存的 B.因為經(jīng)常吃高處的樹葉而形成
C.為吃到高處樹葉而形成 D.環(huán)境對不同個體的選擇作用
16、在人類進化發(fā)展的四個階段中，最先會用火和身穿獸皮衣的分別是（ ）
A.南方古猿和直立人 B.直立人和智人
C.能人和直立人 D.智人和直立人
18、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過什么作用固定太陽能（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.滲透作用
19、有關生物圈的敘述，最準確的是 ( )
A.大氣圈的下層 B.水圈的全部 C.巖石圈的上層 D.以上都是
8．以下哪項措施不利于保護環(huán)境( )
A.保護生物多樣性 B.治理工業(yè)"三廢"
C.維護生態(tài)平衡 D.過度放牧
二、題（每空1分，共25分）
1、發(fā)酵技術是指利用 的發(fā)酵作用，運用一些技術手段控制 ，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術，
2、現(xiàn)代生物技術包括 、 、 、和 等。
3、生物分類的基本單位是 ，在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度 ，表明它們的親緣關系 ，
種子植物按照種子外有無果皮包被可分為 植物和 植物。
4、脊椎動物代表著動物界中的高等類群，主要包括 綱、 綱、爬行綱、
綱和 綱。
5、病毒是一類結構非常簡單的生物，它們沒有細胞結構，一般只有 外殼和遺傳物質(zhì) 。
6、保護生物多樣性最為有效的措施是 。
7、 為生物的進化提供了直接的證據(jù)。
8、生物進化的規(guī)律是從 到 多細胞 、 低等到 、從 到復雜、從水生到 。
9、在生存斗爭中通過激烈的競爭，適者生存，不適者 的過程被稱為自然選擇。生物進化是 的結果。
三、識圖（每空1分，共20分）
1、（8分）請你根據(jù)以下四種動物的圖示回答問題。
（1）若要你將這四種動物分成兩大類，你的分類依據(jù)是 ，其中一類包括__ ______，另一類包括_ ____（填代號）。還可以有另外的分類方法，你的分類依據(jù)是__ ____，其中一類包括__ ___，另一類包括__ ___（填代號）。
（2）這四種動物中，最高等的一種是_________，最低等的一種是_____。
2、（3分）某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水DDT 的體積百分數(shù)為5×10-9，現(xiàn)檢測幾種生物，發(fā)現(xiàn)他們體內(nèi)均有不同濃度的DDT，結果如下表，請具表分析完成下列問題。
(1) 幾種生物的食物鏈關系可能是
。
(2)從表中可看出，生物體內(nèi)DDT濃度的積累是通過
這條途徑實現(xiàn)的，生物內(nèi)DDT濃度的積累是 現(xiàn)象
3、（9分）右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答：
（1）右圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者，動物與植物通過 關系形成食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、
（任寫一項）等。
（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著 和能量流動，目能量傳遞具有單向性和逐級 的特點。平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終于 。
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的
分解為無機物供植物再利用。
四、理解（6分）
水葫蘆是一種漂浮在水面上生長的植物，原產(chǎn)南美洲，在原產(chǎn)地有200多種天敵。它被引入我國用于凈化污水，后漂入自然水域。近幾年，瘋長的水葫蘆已經(jīng)成為威脅我國生物多樣性的“殺手”。以云南昆明滇池為例，水葫蘆幾乎覆蓋了整個湖面，使很多滇池當?shù)厮锝^跡。
(1)水葫蘆在原產(chǎn)地有__ _ _控制其數(shù)量，不會造成危害。
(2)水葫蘆覆蓋滇池整個湖面，滇池當?shù)睾芏嗨参飼驗槿狈 __無法進行光合作用而死亡；水生動物隨之因為__ _ 而死亡。這種外生物對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境造成嚴重危害的現(xiàn)象叫 。
（3)請?zhí)峁?種治理滇池水葫蘆問題的方法 （2分）。
五、科學探究（9分）
（9分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個人一個主意。請你分析其中蘊含的科學方法。
（1）丙提出的方法在科學研究中叫做_________，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是_________________________________。
（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結果更為可靠的是__ _______的。因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選 作為實驗材料。
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究_________、___ ________在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？__________。
（4）乙認為，幾個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用，應對某個鰭的作用單獨進行研究。乙的觀點反映了科學實驗要遵循____ ____________________的原則。甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論，但可以為探究過程中____ ________提供依據(jù)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/45747.html
相關閱讀：2018年八年級生物上期中試卷(泰州醫(yī)藥高新區(qū))