30．《詩五首》同步練習(xí)01
一、語言的積累與運(yùn)用。
1．選出下面注音完全正確的一項(xiàng)（ ）
A．珍羞（xiū） 金樽（zūn） 宗愨（kè）
B．投著（zhù） 塘坳（ào） 大庇（bǐ）
C．突兀（wù） 瀚海（hàn） 掛?（juàn）
D．風(fēng)掣（chè） 狐裘（qiú） 岑參（cēn）
2．解釋下面加點(diǎn)的詞正確的一項(xiàng)是（ ）
A．問君何能爾（你） 欲辨已忘言（辨識）
B．結(jié)廬在人境（廬） 直掛云帆濟(jì)滄海（渡）
C．多歧路，今安在（哪里） 瀚海闌干百丈冰（滄海）
D．吟鞭東指即天涯（馬鞭） 秋天漠漠向昏黑（漸近）
3．默寫或理解性。
（1）氣日夕佳，_____________。
（2）_____________，吟鞭東指即天涯。
（3）《飲酒》中體現(xiàn)陶淵明愛菊的名言是_____________。
（4）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表現(xiàn)作者無私奉獻(xiàn)精神的語句是_____________。
（5）《己亥雜詩》中，被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩句是_____________。
（6）《白雪歌送武判官歸京》中的過渡句是_____________。
4．下列賞析《飲酒》不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩中寫飛鳥具有象征意義，用飛鳥飛向天路喻指自己出仕。
B．詩中表現(xiàn)農(nóng)村的恬美寧靜和作者悠然自得的生活。
C．詩中形象地表現(xiàn)了田園的優(yōu)美和靜穆，與詩人的心境契合。
D．詩中寫飛鳥，喻指自己歸隱，悟出了人生的真正意義。
5．下列對《行路難》賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩的前四句寫朋友出于對李白的深厚友情，設(shè)宴為之餞行。
B．詩的前四句中“停、投、拔、顧”四個動作，形象地顯示了作者內(nèi)心的苦悶，感情的激蕩變化，反映作者積極處世。
C．詩中反映了封建統(tǒng)治者對人才的壓抑，作者的苦悶，反映作者消極處世。
D．詩人用“冰塞川”、“雪滿”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。
6．下列對《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．第一節(jié)五句，句句押韻，“號”、“茅”、“郊”、“梢”、“坳”五個開口呼的平聲韻。
B．第一節(jié)五句，詩人寓情于客觀之中，表現(xiàn)他對大風(fēng)破屋的焦灼和怨憤之情。
C．第二節(jié)五句，是對第一節(jié)的補(bǔ)充，是為了引起別人的同情和幫助。
D．“忍能對面為盜賊”表現(xiàn)了詩人因“老無力”而受欺侮的憤懣心情。
7．關(guān)于詩詞學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．近體詩的句數(shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，計(jì)有三類：律詩、絕句、排律。
B．在詩歌發(fā)展史上，把唐代以前的詩歌和唐代講求格律創(chuàng)作的詩叫“古體詩”。
C．律詩由四聯(lián)組成，每聯(lián)兩句，分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
D．近體詩用韻很嚴(yán)，除首句可以入韻也可不入韻外，各聯(lián)的對句必須押韻。
8．談?wù)勀銓ο铝性娋涞睦斫狻?br>（1）忽如一夜春風(fēng)，千樹萬樹梨花開。
（2）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
二、詩詞欣賞。
（一）
飲酒
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南。
氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
1．找出下列句中加粗詞解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．結(jié)廬在人境（建造） 問君何能爾（這樣，如此）
B．心遠(yuǎn)地自偏（偏僻） 采菊東籬下（籬笆）
C．氣日夕佳（傍晚） 飛鳥相與還（結(jié)伴）
D．此中有真意（真心實(shí)意） 欲辨已忘言（辨別）
2．選出下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．第一、二句以平易的語言直接道出作者對幽美平靜的田園的喜愛，對車馬喧囂的官場的厭倦。
B．三、四句采用問話的形式，借飲酒人之間的對話表現(xiàn)作者對超塵脫俗境界的追求。
C．五至八句田園的美好景色，用菊花、南、中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面，表現(xiàn)出作者陶醉于其中的悠閑自得的心情。
D．這首詩是《飲酒》二十首中的第五首。全詩景、情、理融為一體，意境深遠(yuǎn)含蓄，語言樸素自然。
3．陶淵明是_____________時代的水田園詩人。這首詩寫作者隱退后_____________、_____________的心情。
（二）
茅屋為秋風(fēng)所破歌
杜甫（唐）
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛?長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！
1．茅屋為秋風(fēng)所破的具體情境怎樣？
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2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的場景。
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3．詩人由己及人的感情推去，靠哪句完成？
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4．詩人的人生理想是什么？
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（三）下面詩，回答問題。
1．對下面這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
曉出凈慈寺送林子方
楊萬里（宋）
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。
接天葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
A．開頭兩句意思是：西湖四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。
B．三、四句用對偶和對比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接；朝陽映照下的荷花顯得格外紅艷。
C．全詩緊扣一個“送”字，抒發(fā)了詩人與林子方臨別時難舍難分的無限傷感之情。
D．詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。
2．李白的《月下獨(dú)酌》，回答問題。
月下獨(dú)酌
李白
花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無情游，相期邈云漢。
（1）下列賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這首詩表面上雖然冷清、凄涼，但表現(xiàn)了詩人自得其樂的情感。
B．這首詩詩人以獨(dú)白形式，極力渲染自己情感的起伏。
C．這首詩開頭背景是花間，道具是一壺酒，角色只有作者一人，這是刻意營造的氛圍。
D．這首詩表現(xiàn)出由“獨(dú)”和“不獨(dú)”相互轉(zhuǎn)換的情調(diào)，點(diǎn)盡了詩人踽踽涼涼之感。
（2）下列賞析錯誤的一項(xiàng)是（ ）
A．這首詩雖然回環(huán)婉轉(zhuǎn)，但也純乎天籟，詩人的情感自然流露。
B．詩中既歌且舞，表明作者漸入醉鄉(xiāng)，把冷清的場面寫熱鬧起，反映作者情緒變化。
C．詩中運(yùn)用擬人的手法，把“月”和“影”人格化，始終作為“有情”之物描寫。
D．詩的最后二句，詩人真誠地和“月”、“影”相約，表現(xiàn)自己凄涼之感。
（3）古代詩詞中描寫“月”的詩句很多，請寫出兩句。
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（4）試評析詩句“舉杯邀明月，對影成三人”。［方法提示：從詩句的內(nèi)容、意境及在詩中作用評價］
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三．語言的創(chuàng)新與應(yīng)用。
1．用現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例理解“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的深刻含義。
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2．名言警句積累。
（1）采菊東籬下，_____________。
（2）一言既出，_____________。
（3）少壯不努力，_____________。
（4）老吾老，以及人之老；_____________。
（5）言者無罪，_____________。
（6）淡泊以明志，_____________。
3．根據(jù)用原句。
（1）《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的兩句詩是_____________。
（2）《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是_____________，_____________。
（3）寫出三句含有寫“風(fēng)”的宋朝的詩詞名句，并注明作者。
①_____________，作者是_____________。
②_____________，作者是_____________。
③_____________，作者是_____________。
參考答案
一、1．C 2．D 3．（1）以春花喻冬雪，新穎別致，這個比喻含有廣闊而美麗的想像，創(chuàng)造了一個瑰麗的、富有詩意的、春意融融的境界，在讀者面前展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的、春意盎然的壯觀景象，給蕭條寒冷的邊塞平添了無限的溫暖與希望。新奇的比喻充分展示了作者樂觀、開朗的情懷。（2）落花有情，死而不已，化做春泥也護(hù)花。詩人以落花有情自比，表達(dá)自己雖前途不暢也不忘報(bào)國的情懷。 （3）采菊東籬下，悠然見南 （4）何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足 （5）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（6）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝 4．A 5．C6．C 7．B 8．（1）這是新奇的聯(lián)想，既表現(xiàn)詩人的開闊胸襟，又寫出了邊地特有的奇異風(fēng)光。（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這兩句作者為讀者展現(xiàn)了動人景象：一片片飛花離開故枝紛紛墜落，在那一叢叢花樹下堆砌起，化作紅粉香泥，養(yǎng)護(hù)新苗新花。詩人以落花自喻，向春天發(fā)誓：我們這片落花啊，決不是無情的廢物�；錃w根，最后化作春泥了，我們也還要去滋潤未的花，去孕育未的五彩繽紛的春天。今天用此表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神。
二、（一）1．D（“真”為真實(shí)人生的真正意義或人生真諦。）2．B 3．東晉 安貧樂道 悠然自得（二）1．八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛?長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 2．可從“欺”、“忍”、“賊”、“公然抱茅入竹去”和詩人“呼不得”等詞句入手，進(jìn)行想像，不必拘泥詩句自身。 3．自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ 4．詩歌最后一節(jié)。（三）1．C 2．（1）A （2）C （3）①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②明月松間照，清泉石上流。（4）示例：李白舉杯邀“明月”，此時他把月亮也比做一個客人，算上他就是兩個人，然后是對“影”成三人，那么就連他的影子也成了另外一個客人，這樣剛好就是“三人了”
其實(shí)李白這樣說的意思是，雖然他行單影只其實(shí)他并不覺得寂寞，即使是一個人在喝酒，其實(shí)也還有月亮和影子做伴，并不覺得冷清。
三．1．落葉落到地下的時候，霉菌會把它腐爛掉�？墒牵词孤淙~腐爛掉了，還可以用肥土，加強(qiáng)植物的存活率。落葉腐爛后都要為自己原所在的植物肥土，因?yàn)樽约涸诘闹参镳B(yǎng)育過自己。普天下的父母都可以為了孩子付出一切，或者老師們?yōu)榱伺嘤瞬拧⑾乱淮彩蔷瞎M瘁，我們的老師好多都一積勞成疾而不能上。
2．（1）悠然見南 （2）駟馬難追 （3）老大徒傷悲 （4）幼吾幼，以及人之幼 （5）聞?wù)咦憬?（6）寧靜以致遠(yuǎn) 3．（1）紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻 （2）回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處（3）①夜闌臥聽風(fēng)吹雨（陸游）②清風(fēng)半夜鳴蟬（辛棄疾）③我欲乘風(fēng)歸去（蘇軾）④吹面不寒楊柳風(fēng)（志南和尚）等
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