2013.04．10
一．。（每空2分 共 34 分）
1.運(yùn)動員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。
2.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個力的施力物體是__________，受力物體是__________；書對桌面也會產(chǎn)生壓力F′，這個力的施力物體是_______ _。
3.滾木頭比拖木頭省力，這是因?yàn)橛胈______________來代替_______________，以減小摩擦，自行車剎車時(shí)，手握剎車把越緊，車輪受到的摩擦力越大，這是利用_______________的方法來增大摩擦的.
4.如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):
(1)比較甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟______________________有 關(guān)系。
(2)比較甲、丙兩個實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟______________________有關(guān)系。
運(yùn)動員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。
5.潛水員潛到三峽庫區(qū)20m深的水中,受到水的壓強(qiáng)是________Pa。若他的身體表面積為2m2,則他受到水的壓力是________N。(g=10N/kg)
6.如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點(diǎn)的壓強(qiáng)
PA、PB、PC的大小關(guān)系是:______________。
二．。（每小題2分 共30分）
1、如果沒有重力，下列說法中不正確的是 （ ）
A．沒有雪花下落現(xiàn)象 B．跳高運(yùn)動員一跳可達(dá)到樓項(xiàng)上
C．物體質(zhì)量、體積將失去 D．人們不能掛鹽水
2、用兩只手水平向左、向右拉一個放在水平桌面上的彈簧測力計(jì)的吊環(huán)和掛鉤，如果兩只手所用的拉力均為10N，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 （ ）
A．10NB．20NC．0ND．15N
3. 如圖所示的各事例中，為了增大壓強(qiáng)的是：
A B C D
4、宇航員從月球上采集一塊礦石，帶回地球后，這塊礦石一定不變的是 （ ）
A、位置B、質(zhì)量C、重力D、溫度
5.下述作用力中，大小最接近1 N的是 （ ）
A.螞蟻的拉力 B.一般人的拉力 C.馬的拉力 D.托起兩個雞蛋的力
6. 關(guān)于力與運(yùn)動說法正確的是（ ）
A．物體不受力，運(yùn)動狀態(tài)一定不改變 B．物體運(yùn)動狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用
C.力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D平衡力作用在物體上，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變
7.在圖所指出的四個力中，使受力物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是 （ ）
8.踢到空中的足球，受到哪些力的作用 （ ）
A.受到腳的作用力和重力作用 B.受到重力作用
C.只受腳的作用力 D.沒有受到任何力的作用
9.正在做勻速直線運(yùn)動的物體,若所受的各力突然消失, ( )
A.仍做勻速直線運(yùn)動 B.繼續(xù)向前運(yùn)動,且速度越來越快
C.慢慢停下來 D.立即停下來
10.一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則
列車的運(yùn)動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是 （ ）
A.列車突然向右啟動
B.列車突然向左啟動
C.列車向右運(yùn)動時(shí)突然剎車
D.列車向左運(yùn)動時(shí)突然剎車
11.（2014.安順）下圖中的A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運(yùn)動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是： ( )
12.一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，那么 （ ）
A.物體所受的合力可能為零 B.物體的運(yùn)動狀態(tài)可能保持不變
C.物體的運(yùn)動狀態(tài)一定改變 D.物體所受合力一定為零
13.汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動則下列說法對的是（） A.汽車所受的牽引力和重力是一對平衡力 B.汽車所受的重力 和支持力是一對平衡力
C.汽車所受的牽引力和阻力是一對平衡力 D.汽車所受的牽引力和阻力的合力為零
14.摩擦無處不在,在生活中或生產(chǎn)中有 時(shí)需要增大有益摩擦,有時(shí)需要減小有害摩擦,下列
敘述中,屬于增大有益摩擦的是 ( )
A.螺絲刀的手柄上刻有一些凹槽 B.旱冰場冰場的地面做得很光滑
C.自行車的轉(zhuǎn)動部位要經(jīng)常加一些潤滑油 D.行禮包的包底上裝有四個小輪
15.如圖甲、乙兩容器中裝有高度相等的同種液體，兩容器底面積相等，放在水平桌面上，比較兩容器底部受到的壓力、壓強(qiáng)，則 （ ）
A．F甲=F乙，p甲=p乙B．F甲>F乙，p甲=p乙
C．F甲=F乙，p甲>p乙D．F甲
1.一個物體重為20N，把它放在斜面上(如圖所示)，請用力的示意圖畫出斜面受到的壓力。
2．重30N的鉛球被投出后在空中飛行，請?jiān)趫D中畫出重力的示意圖．
（1）（2）
四．實(shí)驗(yàn)探究題。（每空2分共 20分）
1.（10分）小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課本與課桌面間滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)。
（1）將一個同學(xué)的物理課本放在水平桌 面上，通過彈簧測力計(jì)水平勻速拉動課本，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為 N．
（2）在原來的課本上又放了另一個同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法 （選填“可行”或“不可行”）。通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力 越大，它們間的滑動摩擦力 。
（3）他們又把另一本封面光滑一些的數(shù)學(xué)課本單獨(dú)放在同樣的水平課桌上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動測出示數(shù)要小一些，于是他得出結(jié)論：課本與課桌間的粗糙程度越小，摩擦力越小．你認(rèn)為他們的做法 （選填“可行”或“不可行”）。理由是 ．
2.（10分）在“制作一個 橡皮筋測力計(jì)”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范內(nèi)橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系?小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下(見框圖)．究竟是誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了 需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還必需的一種器材是 ．
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
1 拉力(鉤碼總重)F／N 00.5 1.01.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的總長度L／cm 4.5 5.1 5.76.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸長的長度△L／cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①沒有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長度L0= cm；
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整；
③要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答：應(yīng)對 (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較；
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答： ；你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)： ．
五．。
1.（2分）一個物體的重力是500N，則它的質(zhì)量是多少千克？
2.（6分）如圖所示,容器中盛有水,其 中h1=100cm,h2=60cm,容器底面積S=20cm2,
求: (1)水對容器頂?shù)膲簭?qiáng)
(2)水對容器底的壓強(qiáng)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/66530.html
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