初中各科目的學習對同學們提高綜合成績非常重要，大家一定要認真掌握，生物網初中頻道為大家整理了初二上冊生物第三單元檢測題，讓我們一起學習，一起進步吧!
一.選擇題(共22小題)
1.(臨沂)關于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)的敘述，錯誤的是( )
A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍
B.進入動物體內的食物經過分解釋放能量，同時產生二氧化碳、尿素等物質
C.動物的遺體或糞便經過分解者分解，產生的物質可以被生產者利用
D.動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質
2.(貴陽)動物通過呼吸將體內的部分有機物分解成無機物，體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是( )
A.維持生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子
3.(岳陽)下列關于動物在生物圈中的作用，敘述不正確的是( )
A.能制造有機物B.維持生態(tài)平衡C.促進物質循環(huán)D.幫助植物傳粉
4.(婁底)有一種鬼針草的植物，當人在草叢中行走時，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的針，人在這一過程中所起的作用是( )
A.人對鬼針草不會產生作用B.有利于鬼針草生長
C.人能夠幫助植物傳播種子D.有利于植物的變異
5.(成都)下列有關動物在自然界中作用的敘述，不正確的是( )
A.動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用
B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.動物能幫助植物傳粉和傳播種子
D.動物能夠利用無機物制造有機物
6.(桐城市)麻雀因啄食農作物曾被列為害鳥，我國開展過剿滅麻雀行動.這種做法最主要的危害是( )
A.破壞生態(tài)平衡B.減少農作物的病蟲害
C.影響農作物的傳粉D.影響農作物種子的傳播
7.(郴州)動物作為生物圈中的消費者，其作用主要體現(xiàn)在( )
A.在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.幫植物傳粉和傳播種子D.以上三項都正確
8.(煙臺)捉蜻蜓時會觀察到其翅前緣深色的翅痣(如圖)，它可使翅在快速振動時不易折斷.科學家受到啟發(fā)，在飛機機翼的前緣焊上加重裝置.這項技術屬于( )
A.克隆B.生物反應器C.仿生D.移植
9.(濟寧二模)自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系.有關分析不正確的是( )
A.①表示光合作用，②表示呼吸作用
B.乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少
C.乙、丙、丁構成的食物鏈是乙丙丁
D.能量沿食物鏈流動，在丁這一級積累最多
10.(廣東模擬)中藥蟾酥來自( )
A.青蛙的毒腺B.蟾蜍的毒腺C.大鯢的毒腺D.蠑螈的毒腺
11.(鎮(zhèn)江模擬)林業(yè)生產中利用灰喜鵲防治松毛蟲的方法屬于( )
A.物理防治B.生物防治C.化學防治D.自然防治
12.(老河口市模擬)下面的說法錯誤的是( )
A.科學發(fā)現(xiàn)在基因工程中，科學家能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到轉基因或基因治療的目的
B.動物在生態(tài)系統(tǒng)中能促進物質循環(huán)
C.我們常制作泡菜是利用了醋酸菌的生物發(fā)酵
D.基因是染色體、DNA、細胞核關系中的最小單位
13.(云浮)蒼耳果實表面的鉤刺可以掛在動物的皮毛上，這說明動物在自然界中的作用是( )
A.維持生態(tài)平衡B.對植物生活造成危害
C.擴大植物的分布范圍D.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
14.(貴陽)下列不屬于動物在自然界中的作用的是( )
A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.幫助植物傳粉，傳播果實和種子D.能夠凈化空氣，提高空氣質量
15.(青島)動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解為無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中_____的作用( )
A.維持生態(tài)平衡B.作為分解者分解有機物
C.幫助植物傳粉、傳播種子 D.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
16.(聊城)研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與其他鳥類吃其蛹有所不同.它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養(yǎng)物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾.這一事實說明，動物在自然界中能夠( )
A.維持自然界中的生態(tài)平衡B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實和種子
17.(賀州)農民為了提高大棚農作物的結果率，在棚內放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動物在自然界中的( )作用：
A.幫助農作物傳粉B.維持生態(tài)平衡
C.幫助農作物傳播種子D.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
18.(云南)下列有關動物在自然界中的作用，不正確的是( )
A.動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用B.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
C.動物能幫助植物傳粉和傳播種子D.動物能自己制造有機物
19.(婁底)科學家受長頸鹿血液運輸原理的啟示，設計出適于在太空中使用的宇航服.該生物技術屬于( )
A.轉基因技術B.生物反應器C.發(fā)酵技術D.仿生技術
20.(南平)油菜花開常引來成群的蜜蜂，蜜蜂對油菜的作用是( )
A.提供養(yǎng)料B.防治害蟲C. 延長花期D.幫助傳粉
21.(葫蘆島)下列不屬于仿生技術的是( )
A.蝙蝠的回聲定位與雷達B.生物方法防治病蟲害
C.螢火蟲與冷光D.烏龜?shù)谋臣着c薄克建筑
22.(黑龍江)下列不屬于仿生的是( )
A.宇航服B.蛙泳C.薄殼建筑D.雷達
二.填空題(共4小題)
23.(恩施州)草莓適應性強，省肥，易管理，是一種效益好的經濟作物.在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量了48小時內棚內二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖，據圖回答問題：
(1)你認為曲線ab段下降的原因是 _________ ，草莓吸收的水分主要用于 _________ .
(2)為了提高草莓產量，生物興趣小組的同學們建議果農：晚上適當增加光源，開花期間，在棚內放養(yǎng)一群蜜蜂，你建議果農在bc端還可采取的措施是 _________ .
(3)為了增加草莓的甜味，合力施用含 _________ 的無機鹽可以達到目的.
(4)有的一株草莓上開了很多花或結了很多果，有經驗的果農并未全部保留，而進行疏花、疏果，且保留少數(shù)，這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的 _________ 供應，提高草莓品質.
24.(湘潭)動物在生物圈中能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán). _________ (判斷對錯)
25.(漳州)樹的夢最多.每粒細小而堅實的種子，都藏匿著一個偉大的夢，藏得太深太隱秘，被禽獸吞吃，它卻暗自高興.【經過粗暴的牙齒咀嚼，胃液無情地消磨，它還是完完整整的】，回歸到大地.由于禽的飛翔、獸的奔跑，它被帶到了樹夢也夢不到的地方.請回答：
(1)種子在結構層次上屬于 _________ ，它由 _________ 發(fā)育而來.
(2)括號句子中的牙齒應是 _________ (選填犬齒或臼齒完完整整主要是指種子結構中 _________ 的完整，因為它是幼小的生命體.
(3)上述資料說明動物能幫助植物 _________ .
(4)禽的飛翔消耗了大量的氧氣，需要借助體內特殊的結構? _________ 來輔助呼吸.
26.(黔江區(qū)模擬)請據圖回答下列問題：
(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ .
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以 _________ 為食，促進生態(tài)系統(tǒng)的 _________ .
(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①②③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 _________ ;通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的 _________ 又能夠被植物重新利用.
(4)綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者之間是 _________ 的關系.
三.解答題(共4小題)
27.(湖北)如圖，是農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系.請回答有關問題：
(1)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及 _________ .
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動是沿著 _________ 進行的.
(3)端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的 _________ .
(4)上世紀五六十年代，全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農作物子實，結果消滅麻雀后農作物產量不升反降.由此可見動物在維持 _________ 中起重要作用.
(5)灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產量就越高;越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產量就越低.根據上述事實，你能否就光照與光合作用之間的關系提出一個探究的問題呢?
你的問題是： _________ .
28.(牡丹江)請將下列生物技術與其具體應用用直線連接起來
轉基因技術 以菌治蟲
生物防治技術 薄殼建筑
仿生技術 制作酸奶
發(fā)酵技術 乳房生物反應器.
29.(貴陽)請將動物的一些奇妙的行為(左側)及其在仿生學上的運用(右側)用線段連接起來.
30.(黑龍江模擬)請據圖回答下列問題：
(1)圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造 _________ ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ 者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播 _________ ，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的 _________ 循環(huán).
(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ 者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的 _________ ;通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的 _________ 、 _________ 、 _________ 又能夠被植物重新利用.
現(xiàn)在是不是覺得新學期學習很簡單啊，希望這篇初二上冊生物第三單元檢測題，可以幫助到大家。努力哦!
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