有些學(xué)生初中都快畢業(yè)了，物理還學(xué)得一塌糊涂，較低的成績令家長和學(xué)生非常頭疼，嚴(yán)重地影響了學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)和課程信心。

賈蘭華老師說：初中物理學(xué)不好的一個最主要的原因是：學(xué)生學(xué)習(xí)沒有入門。物理學(xué)習(xí)入門的學(xué)生對學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，無論老師的教還是學(xué)生的學(xué)都非常省力

那么怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)物理快速入門呢？

首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力。賈老師經(jīng)常開玩笑說，好學(xué)生都不是他教出來的，的確，事實(shí)也是這樣。成績優(yōu)秀的孩子大都不是跟著老師亦步亦趨的學(xué)生，他們往往就有較強(qiáng)的自學(xué)和探究能力。教師和家長在初中物理教學(xué)的起始階段，可以利用微視頻或者微課，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。學(xué)生預(yù)習(xí)不僅可預(yù)先理解部分知識，讓學(xué)習(xí)更有針對性，有效提高聽課的質(zhì)量。更重要的是，學(xué)生自己可以“更好的學(xué)”，為真正實(shí)現(xiàn)有效的自主學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)

其次，要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，也是一個需要意志努力的過程，但是我們可以通過一些簡單的方式來降低學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的難度。比如要求學(xué)生課堂一定要舉手發(fā)言，舉手發(fā)言不僅有利于學(xué)生集中注意,提高傾聽水平，還能喚起積極的情緒，使人進(jìn)入最佳的心理狀態(tài)。時間長了，就養(yǎng)成了良好的聽課習(xí)慣。

賈蘭華老師最后說：初二第一學(xué)期是初中物理學(xué)習(xí)的起始階段，雖然物理知識比較簡單，但它肩負(fù)著學(xué)生物理學(xué)習(xí)的入門任務(wù)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由直覺思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變都是在這一時期打下基礎(chǔ)的。

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