相對于初一、初二年級的學(xué)習(xí),初三既要學(xué)習(xí)新知識,又要進(jìn)行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。學(xué)生如何利用好初中階段的最后一年時(shí)間,贏得中考的勝利?

數(shù)學(xué)把所學(xué)知識系統(tǒng)化

九年級數(shù)學(xué)教材分兩冊,共十章。

圖形與證明部分學(xué)習(xí)教材分《證明(二)》和《證明(三)》兩章完成,我們在學(xué)習(xí)過程中要結(jié)合之前學(xué)過的《證明(一)》內(nèi)容不斷體會(huì)證明的必要性,訓(xùn)練自己利用公理和已證明過的定理(推論)來說理的過程,要注意證明的格式,必須有因才有果,切不可跳步。除了說理,另外我們還需要有意識地在證明三角形和四邊形的定理和推論時(shí)梳理知識結(jié)構(gòu),歸納性質(zhì)和判定方法,為總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

九年級還將學(xué)習(xí)一元二次方程,它的解法很多因式分解法、公式法和配方法。因式分解法很簡便,公式法應(yīng)用普遍但公式一定要記牢,配方法是個(gè)難點(diǎn),但它對以后二次函數(shù)的學(xué)習(xí)很有幫助,要牢固掌握。我們還要學(xué)會(huì)“對癥下藥”,選擇最好的方法來解每一個(gè)方程。另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是難點(diǎn)就是如何用一元二次方程來解決具體問題,在學(xué)習(xí)過程中大家可以回顧用一元一次方程或二元一次方程組解決實(shí)際問題的步驟。特別注意方程的解要符合實(shí)際情況。

有關(guān)函數(shù)九年級我們不僅要討論反比例函數(shù)還要學(xué)習(xí)二次函數(shù),結(jié)合已學(xué)過的一次函數(shù),它們的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方法就是“數(shù)形結(jié)合”。對于三種函數(shù)的表達(dá)式、圖像及其性質(zhì)我們都要重點(diǎn)掌握。另外利用三種函數(shù)來解決實(shí)際問題依然是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/116390.html

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