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記敘文（小說(shuō)、散文）閱讀篇
1．（2019四川巴中）閱讀《風(fēng)雨中的菊花》一文，完成5-10題。（18分）
風(fēng)雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。
多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。距離開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。
“太太，行行好。”聲音吸引了他的注意。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾！這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意！”小乞丐站住腳，滿(mǎn)臉的失望。
多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪�。還有一些大人專(zhuān)門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢。
多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過(guò)。這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里。
“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。
多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。賣(mài)花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。
“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買(mǎi)什么”，以免強(qiáng)加于人。
這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人居然是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買(mǎi)。
“一束萬(wàn)壽菊。”小乞丐竟然開(kāi)口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’”
“一共是二十美元，”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。
火車(chē)終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
火車(chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3分）
6．作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢(qián)的情節(jié)的作用是什么？（3分）
7．你是如何理解標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花”？（3分）
8．品讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫(xiě)多爾先生對(duì)小男孩的情感態(tài)度的變化。（每框不超過(guò)3字）
（3分）
9．“這個(gè)小男孩還蠻有情趣的。”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)指什么？（3分）
10．批注是一種很好的讀書(shū)方法，它能及時(shí)記錄我們閱讀時(shí)的思考和感悟。批注的角度很多，請(qǐng)從文章中摘錄一處文字并進(jìn)行批注。（3分）
摘錄內(nèi)容批 注
【巴中答案】
5．多爾看到一個(gè)小乞丐討錢(qián)買(mǎi)花獻(xiàn)給死去的母親，深受感動(dòng)。（3分）（或：“小乞丐用辛苦討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)花獻(xiàn)給死去的母親”也可給分）
6．小乞丐為討足給媽媽買(mǎi)花的錢(qián)，忍受侮辱。說(shuō)明了討錢(qián)的艱難（1分）；這個(gè)情節(jié)與后面多爾給了小乞丐1美元形成對(duì)比，表現(xiàn)多爾的同情心。（2分）
7．“菊花”寄托著小乞丐對(duì)母親的哀思。“風(fēng)雨”的環(huán)境渲染了氣氛，更能表現(xiàn)出對(duì)母親的熱愛(ài)與懷念。（3分）
8．難過(guò)驚訝感動(dòng)（共3分，每空1分。意思相近即可）
9．小乞丐買(mǎi)花獻(xiàn)給過(guò)生日的媽媽。（3分）（意思相近即可）
10．（3分）（摘錄1分，批注2分。答案不唯一，符合題意即可）
示例：
摘錄內(nèi)容批注
他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。“一步一步地緩緩地”表現(xiàn)了小乞丐獻(xiàn)花態(tài)度的虔誠(chéng)，對(duì)母親充滿(mǎn)了哀思與懷念
2．（2019四川達(dá)州）閱讀王鼎鈞《那樹(shù)》（有刪改），完成7-12題。（14分）
①那棵樹(shù)立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。認(rèn)識(shí)那棵樹(shù)的人都說(shuō)，有一年，臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹(shù)全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹(shù)屹立不動(dòng)，而且據(jù)說(shuō)，連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)。這真令人難以置信。據(jù)說(shuō)，當(dāng)這一帶還沒(méi)有建造新公寓之前，陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中，總有人到樹(shù)干上旋渦形的洞里插一炷香呢。
②那的確是一株堅(jiān)固的大樹(shù)，幾丈以外的泥土下，還看出有樹(shù)根的伏脈。在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞。
③于是鳥(niǎo)來(lái)了，鳥(niǎo)叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
④于是情侶止步，夜晚，樹(shù)下有更黑的黑暗；于是那樹(shù)，那沉默的樹(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地。
⑤但是，這世界上還有別的東西，柏油路、高壓線(xiàn)、公寓樓房……那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹(shù)頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。
⑥不久，計(jì)程車(chē)像饑蝗擁來(lái)。在車(chē)輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。公共汽車(chē)站搬了，水果攤搬了，幼稚園也搬了。只有那樹(shù)屹立不動(dòng)，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。
⑦啊，啊，樹(shù)是沒(méi)有腳的。樹(shù)是世襲的土著，是春泥的效死者。樹(shù)離根，根離土，樹(shù)即毀滅。
⑧這天，一個(gè)喝醉了的駕駛者，以六十英里的速度，對(duì)準(zhǔn)樹(shù)干撞去。于是人死。于是交通專(zhuān)家宣判那樹(shù)要償命。于是這一天來(lái)了，電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹(shù)的祖先時(shí)代，星臨萬(wàn)戶(hù)，天象莊嚴(yán)。
⑨尸體的肢解和搬運(yùn)連夜完成。早晨，行人只見(jiàn)地上有碎葉，葉上每一平方厘米仍綠著。緩緩的，清道婦一路揮帚出現(xiàn)，掃到樹(shù)根，她們圍著年輪站定。一個(gè)說(shuō)，昨天早晨，她掃過(guò)這條街，樹(shù)仍在，住在樹(shù)干里的螞蟻大搬家，由樹(shù)根到馬路對(duì)面，流成一條細(xì)細(xì)的黑河。她用作證的語(yǔ)氣說(shuō)，她從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么多螞蟻，那一定是一個(gè)螞蟻國(guó)。她甚至說(shuō)，有幾個(gè)螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說(shuō)，一面用掃帚劃出大移民的路線(xiàn)，汽車(chē)的輪胎幾次將隊(duì)伍切成數(shù)段，但秩序毫不紊亂。老樹(shù)是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲(chóng)。于是弱小而堅(jiān)忍的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初它們遠(yuǎn)征而來(lái)。每一個(gè)黑斗士在離巢后，先在樹(shù)干上繞行一周，表示了依依不舍。這是那個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的清道婦說(shuō)的。這就是落幕了，它們來(lái)參加樹(shù)的葬禮。
⑩兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿(mǎn)虬須的大頭顱，劊子手貼近它做了個(gè)陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間，這一夜無(wú)星無(wú)月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來(lái)，帶工作燈來(lái)，人造的強(qiáng)光把舉鎬揮斧的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無(wú)霸。……不過(guò)這一切都過(guò)去了。現(xiàn)在，日月光華，周道如砥，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹(shù)，更沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
7.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.倒坍（tān）周道如砥（dǐ）
B.虬須（zhá）毫不紊亂（wěn）
C.踝骨（luǒ）舉鎬揮斧（gǎo）
D.秩序（zhì）劊子手（kuài）
8.從選文①-④段看，“那樹(shù)”為人類(lèi)作了哪些貢獻(xiàn)？（2分）
答：
9.選文第⑤段中“那樹(shù)被一重又一重死魚(yú)般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，
但樹(shù)頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。”一句表現(xiàn)了“那樹(shù)”怎樣的品
質(zhì)？（2分）
答：
10.選文對(duì)伐木工人挖走樹(shù)根的描寫(xiě)耐人尋味，請(qǐng)賞析第⑩段中的劃線(xiàn)句。（2分）
答：
11.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.作者主要以第三人稱(chēng)進(jìn)行敘述，但有幾處是引用他人的話(huà)，這些引用的傳說(shuō)起到了豐富文章內(nèi)容、深化主題的作用。
B.第⑧段中“夜很靜，像樹(shù)的祖先時(shí)代，星臨萬(wàn)戶(hù)，天象莊嚴(yán)”一語(yǔ)渲染了樹(shù)被伐倒之時(shí)莊嚴(yán)、悲壯的氣氛。
C.選文以議論結(jié)尾，旗幟鮮明地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)：人類(lèi)文明的發(fā)展不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
D.選文運(yùn)用擬人手法，賦予“那樹(shù)”真實(shí)的性靈，給人以沉重的悲劇感。
12.根據(jù)市政規(guī)劃，你家附近將要修建一個(gè)文化宮，以豐富市民生活，一棵百年古樹(shù)將面臨
被屠戮的命運(yùn)。為了讓“那樹(shù)”的悲劇不再上演，你將如何說(shuō)服市政規(guī)劃局局長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)下
你要說(shuō)的話(huà)。（4分）
答：
【達(dá)州答案】（14分）
7.（2分）A(B項(xiàng)zhá應(yīng)為qiú；C項(xiàng)luǒ應(yīng)為huái；D項(xiàng)kuài應(yīng)為guì)
8.（2分）抗擊臺(tái)風(fēng)給人類(lèi)樹(shù)立榜樣；給祈求平安的人心理安慰；給行人陰涼和清靜；給幼稚園里的孩子帶來(lái)快樂(lè)；給情侶們以溫馨的感覺(jué)；加大它所能蔭庇的土地，為人類(lèi)帶來(lái)更多的福利。(表述可以不同，只要言之成理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順，答到四點(diǎn)即可給全分）
9.（2分）表現(xiàn)了那樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)，忍辱負(fù)重，胸懷豁達(dá)的品質(zhì)。(表述可以不同，只要言之成理即可給分)
10.（2分）此句運(yùn)用比喻手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“劊子手”恣肆殺戮的丑態(tài)，那映在“路面上”、“窗簾上”的巨大陰影似乎也象征著災(zāi)難的魔影，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人類(lèi)無(wú)知行為的憤恨之情。(賞析表述可以不同，只要言之成理，簡(jiǎn)明通順即可視情況給分)
11.（2分）C（選文是以敘述結(jié)尾）
12．（4分）（此題是開(kāi)放題。要求：稱(chēng)謂恰當(dāng)，理由合理明確，表達(dá)符合情境，語(yǔ)言得體）
3．（2019四川樂(lè)山）閱讀下面的文字，完成16-20題。
有家無(wú)長(zhǎng)
高 由
請(qǐng)問(wèn)你的家長(zhǎng)是……？
家長(zhǎng)是干什么吃的？
面對(duì)這兩個(gè)極簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如今我們卻很難回答�？赡�，大多數(shù)的城市家庭已經(jīng)民主化，不需要“家長(zhǎng)”這東西。只有當(dāng)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，或派出所填寫(xiě)“戶(hù)主姓名”時(shí)，才需要這樣一個(gè)角色。于是，紛爭(zhēng)不斷，離婚率攀升，家庭教育失衡……
在個(gè)人主義時(shí)代，最先受到挑戰(zhàn)的并不是單位首長(zhǎng)，而是家庭的家長(zhǎng)。沒(méi)有多少人覺(jué)得在家庭生活中，家長(zhǎng)角色有多么重要，除非家庭危機(jī)出現(xiàn)。
通常，家長(zhǎng)就是無(wú)限的“支付寶”。
家長(zhǎng)就是免費(fèi)的“家政工”。
家長(zhǎng)就是全天候的“出氣筒”。
……沒(méi)有人愿意扮演這樣的角色，更無(wú)人樂(lè)意接受一個(gè)整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統(tǒng)家長(zhǎng)。
家，應(yīng)該是溫馨的天堂，是自由的牧場(chǎng)。可有時(shí)家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。天堂與地獄之間，并沒(méi)有隔著一堵墻。但是，人在“家”中，并非沒(méi)有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之間，都是有邊界的，這個(gè)邊界就是“家庭規(guī)則”。
試問(wèn)，現(xiàn)代家庭幾個(gè)有家規(guī)的？誰(shuí)來(lái)制定家規(guī)？制定了家規(guī)誰(shuí)來(lái)遵守？
漫長(zhǎng)的小農(nóng)社會(huì)，孔孟之流規(guī)則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯，主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說(shuō)來(lái)還是穩(wěn)定的，穩(wěn)定了幾千年。
到了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過(guò)去三代同堂的家庭變?yōu)榻袢盏娜谥遥掀女?dāng)家，小鬼當(dāng)家，還是老公當(dāng)家？反倒成了一個(gè)問(wèn)題了。
一家之中，誰(shuí)最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？妻子？應(yīng)該說(shuō)家庭成員中的每個(gè)人都重要。實(shí)際上，有人把父母看得最重，因?yàn)?ldquo;我”是父母生的，老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心，因?yàn)楹⒆邮俏磥?lái)的希望，是愛(ài)情的結(jié)晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發(fā)家庭大戰(zhàn)。[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)]
誰(shuí)來(lái)平衡家庭矛盾？維系家庭的核心力量到底是血脈還是愛(ài)？契約？這實(shí)在是天下第一難的問(wèn)題。
有人當(dāng)?shù)煤没实郏?dāng)不了家長(zhǎng)；有人擅長(zhǎng)處理復(fù)雜的國(guó)家事務(wù)與國(guó)際關(guān)系，卻處理不好家庭關(guān)系。
家庭生活中沒(méi)有“圣人”，沒(méi)有“偉人”，更沒(méi)有什么書(shū)記、省長(zhǎng)，學(xué)者、教授。
但家里一定得有一個(gè)“長(zhǎng)”，此“長(zhǎng)”非官長(zhǎng)，非年長(zhǎng)，非智長(zhǎng)，他（她）本來(lái)就在“家”里，是一頭豬也！
古人造字，《說(shuō)文》以房下有豚為“家”，意即房子里有豬，因?yàn)樨i在農(nóng)耕時(shí)代最為寶貴。這樣解釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘于寂寞、犧牲，堪為一家之長(zhǎng)。
（摘自新浪網(wǎng)上高由的博客）[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
16. 聯(lián)系文章回答第8段中加點(diǎn)詞“這樣”指代的具體內(nèi)容。（4分）
答：
17. 說(shuō)出第13段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“家庭大戰(zhàn)”在文中的具體含義。（4分）
答：
18. 第16段“家庭生活中沒(méi)有‘圣人’，沒(méi)有‘偉人’，更沒(méi)有什么書(shū)記、省長(zhǎng)，學(xué)者、教授”意在說(shuō)明家庭生活的特殊性，其特殊性表現(xiàn)在哪些地方？（4分）
答：
19. 第17段中，把一家之長(zhǎng)比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬，其理由是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？( 4 分）
答：理由是
好處是
20. 仿照第9段劃?rùn)M線(xiàn)的句子，仍然以“家”為對(duì)象，再寫(xiě)出一組句子，表達(dá)出你對(duì)“家”的真切感受和認(rèn)識(shí)。（4分）
例句：家，應(yīng)該是溫馨的天堂，是自由的牧場(chǎng)。可有時(shí)家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。
答：
【樂(lè)山答案】散文閱讀（20分）
16.（4分）答：無(wú)限的“支付寶”、免費(fèi)的“家政工”、全天候的“出氣筒”等。（必須答完整才能得4分）
17.（4分）答：確定某個(gè)家庭成員為最重要和核心之后而引發(fā)的激烈的矛盾沖突。
（答出“最重要和核心”2分，答出“矛盾沖突”2分）[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
18.（4分） 答：不能用圣人、偉人的操行標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)來(lái)指導(dǎo)家庭生活，不能用書(shū)記、省長(zhǎng)的行政命令作為要求來(lái)組織家庭生活，不能用專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)理論作為教條來(lái)規(guī)范家庭生活。
（答到一點(diǎn)給2分，答到兩點(diǎn)給3分，答到三點(diǎn)給4分）
19.（4分）
答：理由：他（她）本來(lái)就在“家”，《說(shuō)文》以房下有豚為“家”（1分），豬能吃苦耐勞，甘于寂寞，堪當(dāng)此任。（1分）
好處：恰好突出了家長(zhǎng)地位低下、角色尷尬，但又不可缺少；這個(gè)比喻一反常態(tài)，新穎獨(dú)到，不落俗套，生動(dòng)形象地突出了家長(zhǎng)在家庭中的特殊角色和地位，能給讀者留下非常深刻的印象和反思。（分號(hào)前后各得1分，意思相符即可）
20.（4分）
答案示例：家應(yīng)該是明媚的春天，是美麗的花園�？捎袝r(shí)家也是陰晦的冬天，荒涼的沙漠。
（符合仿寫(xiě)要求，酌情給分。）
4．（2019四川瀘州）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成10-13題。
雪地里的迎春花
我十歲那年，父親終于決定外出謀生。他說(shuō)，他得出去掙點(diǎn)錢(qián),以后讓我進(jìn)城念好的學(xué)校。他說(shuō)話(huà)時(shí)，母親正倚在門(mén)上，用破舊的頭巾?yè)浯蛑砩系幕覊m。
父親走的這天，母親沒(méi)有出門(mén)送他。我以為，母親并不在乎父親的走與留。殊不知,我卻在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母親。正獨(dú)自默默流淚。面前的母親和一個(gè)時(shí)辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。
父親回來(lái)的那天,隔壁鄰居都過(guò)來(lái)看了。母親一直不說(shuō)話(huà)，父親從兜里掏出一枚精致的黃色發(fā)卡。我認(rèn)識(shí)，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黃色的蕊，黃色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父親將它插入母親的發(fā)隙中，用手指一按，“啪”一聲，別在了頭上。母親于是歡喜地進(jìn)了廚房，只剩我和父親在門(mén)前嬉鬧。
沒(méi)過(guò)幾天，父親又回到城里去了。其間，他給家里寫(xiě)過(guò)兩封信，說(shuō)自己在一家公司里做搬運(yùn)工，貨物雖不重，可都是高檔貨，很能賺些錢(qián)，叫我和母親不要擔(dān)心。那兩封簡(jiǎn)短的信，不識(shí)字的母親硬是讓我念了許多遍。而她每聽(tīng)完一遍，都要在地埂旁坐上很長(zhǎng)時(shí)間。
春節(jié)前，母親收到了父親的匯款。經(jīng)過(guò)一夜的深思，母親最終決定帶我去城里添置些東西，好給父親一個(gè)驚喜。母親買(mǎi)了一條羊毛圍巾、兩張年畫(huà)和一個(gè)偌大的二手衣柜。母親說(shuō)，這種衣柜，放在家里夠氣派。
衣柜有了，可搬運(yùn)成了問(wèn)題。我們只得花一點(diǎn)工錢(qián)，去橋頭上雇個(gè)搬運(yùn)工。
橋頭的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前頭的幾個(gè)老練的小工一看到我和母親，便迅速起身圍了過(guò)來(lái)。
尋思間，一個(gè)聲音粗獷的男人對(duì)著密集的小工打趣：“嘿，是不是又來(lái)老板了?找我啊，我力氣可大著呢，莊稼人!不偷懶兒!”
母親迅速撥開(kāi)人群，循聲望去。不遠(yuǎn)處的空地上，坐著一個(gè)頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸的男人。我看不清那張黑黝黝的臉，只是他手臂上特有的疤痕，讓我辨認(rèn)出，他便是我的父親。他在見(jiàn)到我與母親的一瞬間，驚慌失措地捂著肚子往遠(yuǎn)處跑，似乎是急著上廁所。
母親沒(méi)有叫他，目不轉(zhuǎn)睛地看著那個(gè)熟悉的背影漸漸消失在視野里。然后她隨便指了一個(gè)在旁的男人，拉著我，飛也似的離開(kāi)了。我氣喘吁吁地抬頭，看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買(mǎi)的羊毛圍巾。
父親出事的那天，母親正在門(mén)前掃雪。一個(gè)神色匆忙的男人從馬車(chē)上跳下來(lái)說(shuō)：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事兒了!”
父親是在搬運(yùn)家具時(shí)出事的。樓梯上有水結(jié)了冰，父親一時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，摔了下來(lái)。那張一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身體。
父親最終沒(méi)能救活。抬棺那天，母親盤(pán)起了頭發(fā)。將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發(fā)際。我沒(méi)有哭，母親也沒(méi)有。
親朋散去之后，我和母親默默地收拾家里的殘局。洗碗時(shí)，她捋著蓬亂的頭發(fā)驚呼：“我的發(fā)卡呢?我的發(fā)卡呢? ”
當(dāng)夜，母親硬拉著我，在漫天的雪花中，尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)她如此瘋狂過(guò)。
大雪呼嘯著席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母親趴跪在冰涼刺骨的雪地上，一步一步地順著掩埋父親的方向找尋而去。
母親的發(fā)卡真丟了。父親下葬時(shí)，她不曾哭泣，如今卻在慘白的雪夜里，為一枚沒(méi)有生命的發(fā)卡哭得沒(méi)了聲息。
當(dāng)雪花再度悄然覆蓋了村莊，我已不覺(jué)寒冷。因?yàn)槲抑�，在這個(gè)白雪皚皚的世界里，一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處，默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。
10.父親是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合全文簡(jiǎn)要作答。（2分）
答:
11.文中寫(xiě)了母親的三次流淚哭泣，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答母親每次哭泣的原因。（6分）
答:
12.為什么母親每聽(tīng)我讀完一遍父親寫(xiě)的信，都要在地埂旁坐上很長(zhǎng)的時(shí)間？（2分）
答:
13.結(jié)合全文，理解畫(huà)線(xiàn)句的含義。（4分）
在這個(gè)白雪皚皚的世界里，一定有一枚溫?zé)岬陌l(fā)卡在寒冬的深處，默默地守護(hù)著一朵柔黃的迎春花。答:
【瀘州答案】現(xiàn)代文閱讀（14分）
10.父親是一個(gè)勤勞、樸實(shí)，愛(ài)兒子、愛(ài)妻子，自尊心很強(qiáng)的人。（“自尊心很強(qiáng)”必答，1分，其他任意答出1點(diǎn)，1分，共2分）。
11.①母親因不舍父親離開(kāi)而流淚。②看到父親窮困的處境，母親因難過(guò)而流淚。③丟失發(fā)卡，母親因傷心而哭泣。（1點(diǎn)2分，共6分）
12.母親對(duì)父親非常牽掛和擔(dān)心。（共2分，答到“擔(dān)心”即可，沒(méi)答“擔(dān)心”扣1分）
13.發(fā)卡凝聚著父母間深深的愛(ài)，（2分），無(wú)論它在哪里，都將永遠(yuǎn)替地下的父親陪伴母親。（1分）這種愛(ài)是溫馨的，它能抵御嚴(yán)寒，給人溫暖。（1分）（共4分）
5．（2019四川眉山）閱讀下面的文學(xué)作品，回答25～29題。（15分）
父子應(yīng)是忘年交
馮驥才
○1兒子考上大學(xué)時(shí)，閑話(huà)中提到費(fèi)用。他忽然說(shuō)：“從上初中開(kāi)始，我一直用自己的錢(qián)繳學(xué)費(fèi)。”我和妻子都吃了一驚。我們活得又忙碌又糊涂，沒(méi)想到這種事。
○2我問(wèn)他：“你哪來(lái)的錢(qián)？”
○3“平時(shí)的零花錢(qián)，還有以前過(guò)年的壓歲錢(qián)，攢的。”
○4“你為什么要用自己的錢(qián)？”我猶然不解。
○5他不語(yǔ)。事后妻子告訴我，他說(shuō)：“我要像爸爸那樣一切都靠自己。”于是我對(duì)他肅然起敬，并感到他一下子長(zhǎng)大了。那個(gè)整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛(ài)撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠(yuǎn)去。人長(zhǎng)大不是身體的放大，不是唇上出現(xiàn)的軟髭和頸下凸起的喉結(jié)，而是一種成熟，一種獨(dú)立人格的出現(xiàn)。但究竟他是怎樣不聲不響、不落痕跡的漸漸成長(zhǎng)，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生？是不是我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會(huì)的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽(yáng)光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子？
○6我把這感覺(jué)告訴給朋友，朋友們?nèi)夹α�，原�?lái)在所有的父親心目中，兒子永遠(yuǎn)是夾生的。
○7對(duì)于天下的男人們，做父親的經(jīng)歷各不一樣，但做父親的感覺(jué)卻大致相同。這感覺(jué)一半來(lái)自天性，一半來(lái)自傳統(tǒng)。
○81976年大地震那夜，我睡地鋪。“地動(dòng)山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說(shuō)自己如何英勇的捍衛(wèi)了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，其實(shí)是一種自享--享受一種做父親盡天職的快樂(lè)。父親，天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神。天職就是天性。
○9至于來(lái)自傳統(tǒng)的做父親的感覺(jué)，便是長(zhǎng)者的尊嚴(yán)，教導(dǎo)者的身份，居高臨下的視角與姿態(tài)……每一代人都從長(zhǎng)輩那里感受這種父親的專(zhuān)利，一旦他自己做了父親就將這種專(zhuān)利原原本本繼承下來(lái)。
○10這是一種“傳統(tǒng)感覺(jué)”，也是一種“父親文化”。
○11我們就是在這一半天性一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂的做著父親。自以為對(duì)兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長(zhǎng)大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)他一無(wú)所知。最熟悉的變?yōu)樽钅吧�，最近的站到了最遠(yuǎn)，對(duì)話(huà)忽然中斷，交流出現(xiàn)阻隔。弄不好還可能會(huì)失去他。
○12人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個(gè)字眼兒，卻不清楚每個(gè)父親都會(huì)面臨重新與兒子相處的問(wèn)題。
○13我想起，我的兒子自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來(lái)玩，怕打擾我寫(xiě)作。我為什么不把這看作是他對(duì)我工作的一種理解與尊重？他也沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)我桌上的任何一片寫(xiě)字的紙，我為什么沒(méi)有看到文學(xué)在他心里也同樣的神圣？我由此還想到，照看過(guò)他的一位老婦人說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)別人的抽屜，從不對(duì)別人的東西產(chǎn)生過(guò)好奇與艷羨……當(dāng)我把這些不曾留意的許多細(xì)節(jié)，與他中學(xué)時(shí)代就自己繳學(xué)費(fèi)的事情串聯(lián)一起，我便開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向他走近。
○14他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。直到今天我才探進(jìn)頭來(lái)。
○15被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。
○16當(dāng)我看到了他獨(dú)立的世界和獨(dú)立的人格，也就有了與他相處的方式。對(duì)于一個(gè)走向成年的孩子，千萬(wàn)不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的男人。
○17我開(kāi)始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬(wàn)確，我只是把這道理作為一種體會(huì)表達(dá)出來(lái)而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時(shí)，他才介入進(jìn)來(lái)。我們對(duì)彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫(huà)腳，這才是男人間的做法。我深知他不喜歡用語(yǔ)言張揚(yáng)情感，崇尚行動(dòng)本身；他習(xí)慣于克制激動(dòng)，同時(shí)把這激動(dòng)用隱藏的方式保留起來(lái)。
○18我們的性格剛好相反，我卻學(xué)會(huì)用他這種心領(lǐng)神會(huì)的方式與他交流。比方我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，常常會(huì)挑選幾本他喜歡的書(shū)，回家后便不吭聲的往他桌上一放。他也是為我這樣做事。他不喜歡添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一樣的必然。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛--兒子望著父親的目光，總是一種徹底的忠誠(chéng)。所以，我給他翻譯的埃里克·奈特那本著名的小說(shuō)《好狗萊�！穼�(xiě)的序文，故意用了這樣一個(gè)題目：忠誠(chéng)的價(jià)值勝過(guò)金子。
○19兒子，在孩提時(shí)代是一種含意。但長(zhǎng)成人后就變了，除去血緣上的父子關(guān)系之外，又是朋友，是一個(gè)忘年交。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿(mǎn)的做父子的幸福，才擁有了實(shí)實(shí)在在又溫馨完美的人生。 （選自《譯林》，有刪改）
25．結(jié)合你對(duì)選文的理解，解釋題目中“忘年交”這個(gè)名詞。（2分）
26．選文除去第○19段分為三部分，下面是第二部分的起止段，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．○6-○11 B．○7-○11
C．○7-○12 D．○6-○12
27．當(dāng)“我”認(rèn)識(shí)到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎樣相處的？用原文中的句子回答。（2分）
28．選文中有許多或形象生動(dòng)或意蘊(yùn)深刻的句子，請(qǐng)聯(lián)系上下文，品味文中劃線(xiàn)句子的含義，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
（1）我們活得又忙碌又糊涂，沒(méi)想到這種事。（結(jié)合下文理解作者--馮驥才在“忙碌”什么？對(duì)什么“糊涂”？）（2分）
（2）“地動(dòng)山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。（句中加點(diǎn)的動(dòng)詞表現(xiàn)了父親的什么？）（2分）
（3）他早就有一個(gè)自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。（“我”兒子具體有哪些“發(fā)光的事物”？）（2分）
29．圍繞問(wèn)題探究：你與你的父母是忘年交嗎？請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)選擇下面一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。（要求：說(shuō)真話(huà)、心里話(huà)，50字左右，3分）
①若是，你的父母在教育子女上與作者有哪些相同點(diǎn)？還有哪些不同點(diǎn)？
②若不是，你希望你的父母在教育子女上向馮驥才學(xué)習(xí)什么？
③若介于兩者之間，你的父親在教育子女上有哪些閃光處？還有哪些地方值得改進(jìn)？
【眉山答案】文學(xué)作品閱讀（15分）
25．不設(shè)統(tǒng)一答案，與下列兩個(gè)示例意思接近亦可。（2分）
示例一：年齡或輩分不同的人之間結(jié)成的知心朋友。（詞典解釋?zhuān)?/p>
示例二：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。（文意詮釋?zhuān)?/p>
26． B （2分）
27．①不要再把他當(dāng)做孩子，而要把他當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的男人。②開(kāi)始盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬(wàn)確，我只是把這道理作為一種體會(huì)表達(dá)出來(lái)而已；③對(duì)彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫(huà)腳；④學(xué)會(huì)用心領(lǐng)神會(huì)的方式與他交流。（2分，答出其中兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）
28．（1）“忙碌”：原文句子回答--“我的眼睛太多關(guān)注于人生的季節(jié)和社會(huì)的時(shí)令，關(guān)注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽(yáng)光，關(guān)注筆尖下每一個(gè)細(xì)節(jié)的真實(shí)和每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確。” 或概括回答--忙于工作（寫(xiě)作）。（1分，若概括，意思接近亦可）
“糊涂”：原文句子回答--“忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子”；“自以為對(duì)兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底，可是等到兒子一旦長(zhǎng)大成人，才驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)他一無(wú)所知。” 或概括回答--對(duì)兒子的一切不了解（一無(wú)所知）。（1分，若概括，意思接近亦可）
（2）表現(xiàn)出作者做父親的天職--天性--天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神�；虮憩F(xiàn)出父親對(duì)兒子的一種心靈感應(yīng)（父子連心）--愛(ài)子心切，無(wú)所畏懼。（2分，若回答成“父親對(duì)兒子的愛(ài)”，只能得1分）
（3）發(fā)光的事物：①自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來(lái)玩，怕打擾我寫(xiě)作；②沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)我桌上的任何一片寫(xiě)字的紙；③從來(lái)沒(méi)有拉過(guò)別人的抽屜；④從不對(duì)別人的東西產(chǎn)生過(guò)好奇與艷羨；⑤自己繳學(xué)費(fèi)。（2分，任意答對(duì)其中之二即可得滿(mǎn)分）
29．開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案，要求符合題意，語(yǔ)句通順。（3分）
答題要點(diǎn)：①不要再把我們當(dāng)做孩子，父子、父女或母子、母女應(yīng)該像兩個(gè)大人，是朋友關(guān)系，是平等民主的；②對(duì)彼此的世界，不打擾，不指手畫(huà)腳；③做事不強(qiáng)迫、不逼迫；說(shuō)話(huà)不武斷、不粗暴；④用心平氣和或心領(lǐng)神會(huì)的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的。
【任意答出其中之二（或與要點(diǎn)意思接近）即可得滿(mǎn)分--要點(diǎn)2分，語(yǔ)句通順1分】
6．（2019四川內(nèi)江）（一）閱讀下文，回答第13-16題（12分）
①杜小康注定要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子。
②那天，是他們離家以來(lái)所遇到的一個(gè)最?lèi)毫拥奶鞖�。一早上，天就陰沉下�?lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。
③鴨欄忽然被風(fēng)吹開(kāi)了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。因?yàn)�，他看到，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。
④杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉(cāng)皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊迫，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒(méi)頭沒(méi)離地亂竄。
⑤到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然不有十幾只鴨沒(méi)被找回來(lái)。
⑥杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說(shuō)：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找。”
⑦杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧。”說(shuō)完，就又走了。
⑧天黑了�？帐只氐礁C棚的杜雍和沒(méi)有見(jiàn)到杜小康，他就大聲叫起來(lái)。但除了雨后的寂靜之外，沒(méi)有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過(guò)去。
⑨杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無(wú)邊無(wú)際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。眼見(jiàn)著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽(tīng)不到他的回應(yīng)一樣，他也不能聽(tīng)到父親的回應(yīng)。
⑩杜小康突然感覺(jué)到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來(lái)。
（11）那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來(lái)。
（12）杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過(guò)去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭。
（13）雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。
（14）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒(méi)有哭。他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。
13、第（1）自然段在此文段中的作用是什么？（2分）
14、經(jīng)歷暴風(fēng)雨，攏住走散的鴨子后，杜小康哭了。他為什么哭？（3分）
15、“他覺(jué)得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”一句中“長(zhǎng)大了”一詞的含義是什么？（3分）
16、文中第（2）和第（13）自然段都是環(huán)境描寫(xiě)，但所描寫(xiě)環(huán)境的色彩卻完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者為什么這樣安排？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和表達(dá)上談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。（4分）
（二）閱讀下面的文章，回答第11-14題。（22分）
雅 舍
梁實(shí)秋
到四川來(lái)，覺(jué)得此地人建造房屋最是經(jīng)濟(jì)�；馃^(guò)的磚，常常用來(lái)做柱子，孤零零地砌起四根磚柱，上面蓋上一個(gè)木頭架子，看上去瘦骨嶙峋，單薄得可憐；但是頂上鋪了瓦，四面編了竹篦墻，墻上敷了泥灰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看過(guò)去，沒(méi)有人能說(shuō)不像座房子。我現(xiàn)在住的“雅舍”正是這樣一座典型的房子。這“雅舍”，我初來(lái)時(shí)僅求其能蔽風(fēng)雨，并不敢存奢望，現(xiàn)在住了兩個(gè)多月，我的好感油然而生。雖然我已漸漸感覺(jué)它并不能蔽風(fēng)雨，因?yàn)橛写岸鵁o(wú)玻璃，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來(lái)則滲如滴漏�？v然不能被風(fēng)雨，“雅舍”還是自有它的個(gè)性。有個(gè)性就可愛(ài)。
“雅舍”的位置在半山腰，下距馬路約有七八十層的土階。前面是盤(pán)繞山間的稻田。再遠(yuǎn)望過(guò)去是幾抹蔥翠的遠(yuǎn)山，旁邊有高粱地，有竹林，有水池，有糞坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若說(shuō)地點(diǎn)荒涼，則月明之夕，或風(fēng)雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)乃見(jiàn)情誼�？蛠�(lái)則先爬幾十級(jí)的土階，進(jìn)得屋來(lái)仍須上坡，因?yàn)槲輧?nèi)地板乃依山勢(shì)而鋪，一面高，一面低，坡度甚大，來(lái)客無(wú)不驚嘆，我則久而安之，每日由書(shū)房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺(jué)得有大不便處。
“雅舍”共是六間，我居其二。篦墻不固，門(mén)窗不嚴(yán)，故我與鄰人彼此均可互通專(zhuān)聲息。鄰人轟飲作樂(lè)、咿唔詩(shī)章、喁喁細(xì)語(yǔ)，以及鼾聲、噴嚏聲、吮湯聲、撕紙聲、脫皮鞋聲，均隨時(shí)由門(mén)窗戶(hù)壁的隙處蕩漾而來(lái)，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動(dòng)，或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈油而推翻燭臺(tái)，或攀援而上帳頂，或在門(mén)框桌腳上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更騷擾的是蚊子。“雅舍”的蚊風(fēng)之盛，是我前所未見(jiàn)的。“聚蚊成雷”真有其事！每當(dāng)黃昏時(shí)，滿(mǎn)屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。
“雅舍”最宜月夜--地勢(shì)較高，得月較先�？瓷筋^吐月，紅盤(pán)乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！舍前有兩株梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進(jìn)窗來(lái)，助我凄涼。細(xì)雨蒙蒙之際，“雅舍”亦復(fù)有趣。推窗展望，儼然米氏章法，若云若霧，一片彌漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋頂濕印到處都有，超初如碗大，俄而擴(kuò)大如盆，繼則滴水乃不絕，終乃屋頂灰泥突然崩裂，如奇葩初綻，砉然一聲而泥水下注，此刻滿(mǎn)室狼藉，搶救無(wú)及。此種經(jīng)驗(yàn)，已數(shù)見(jiàn)不鮮。
“雅舍”之陳設(shè)，只當(dāng)?shù)煤?jiǎn)樸二字，但灑掃拂拭，不使有纖塵。我非顯要，故名公巨卿之照片不得入我室；我非牙醫(yī)，故無(wú)搏士文憑張掛壁間；我不業(yè)理發(fā)，故絲織西湖十景以及電影明星之照片亦均不能張我四壁。我有一幾一椅一榻，酣睡寫(xiě)讀，均已有著，我亦不復(fù)他求。但是陳設(shè)雖簡(jiǎn)，我卻喜歡翻新布置。我以為陳設(shè)宜求疏落參差之致，最忌排偶。“雅舍”所有，毫無(wú)新奇，但一物一事之安排布置俱不從俗。人入我室，即知此是我室。
“雅舍”非我所有，我僅是房客之一。但思“天地者萬(wàn)物之逆旅”，人生本來(lái)如寄，我住“雅舍”一日，“雅舍”即一日為我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所能給予之苦辣酸甜，我實(shí)躬受親嘗。劉克莊詞：“客里似家家似寄。”我此時(shí)此刻卜居“雅舍”、“雅舍”即似我家。其實(shí)似家非家，我亦分辨不清。
長(zhǎng)日無(wú)俚，寫(xiě)作自遣，隨想隨寫(xiě)，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示寫(xiě)作所在，且志因緣。
（有刪節(jié)）
11、作者為什么把這個(gè)房屋簡(jiǎn)陋，環(huán)境惡劣的所在稱(chēng)為“雅舍”？（6分）
12、文中劃線(xiàn)的一組句子運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情（4分）
13、作者為什么說(shuō)“‘雅舍’非我所有，我僅是房客之一”，后又說(shuō)“其實(shí)似家似寄，我亦分辨不清”？（6分）
14、詼諧幽默是滲透于全篇的語(yǔ)言特色，請(qǐng)找出兩處加以賞析。（6分）
【內(nèi)江答案】（一）13、引起下文（2分）
14、（1）暴風(fēng)雨中追趕鴨子這樣艱辛的生活不是他這個(gè)年齡的人應(yīng)該承受的，所以委屈而哭；（2）他經(jīng)歷了這樣的磨難，覺(jué)得自己忽然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，所以激動(dòng)得哭。（3分，“委屈”、“激動(dòng)”各1分，闡述1分）
15、“長(zhǎng)大了”的含義：杜小康的心里逐漸成熟了(1分)，已經(jīng)能面對(duì)孤獨(dú)，承擔(dān)磨難（2分）（共3分）
16、 第②自然段暴風(fēng)雨惡劣天氣的描寫(xiě)是為杜小康找鴨群、與父親走失、經(jīng)歷磨難作鋪墊(2分)；第（13）自然段雨過(guò)天晴、月亮明亮的描寫(xiě)烘托了杜小康經(jīng)歷暴風(fēng)雨找到鴨群后的興奮和感到自己忽然長(zhǎng)大后的欣慰（2分）（共4分）
（二）11、“雅舍”雖有許多陋劣和不便，但作者卻能自得其樂(lè)，寄寓它溫情和愛(ài)意（2分）；稱(chēng)之為“雅舍”，是作者對(duì)當(dāng)時(shí)生活環(huán)境的無(wú)奈和自我調(diào)侃（2分）；表現(xiàn)了作者開(kāi)朗樂(lè)觀的心態(tài)和曠達(dá)超脫的情懷（2分）（共6分）
12、運(yùn)用了排比修辭的表現(xiàn)手法（2分），表達(dá)了作者堅(jiān)守獨(dú)立人格，不攀附權(quán)貴（1分），不媚世俗（1分）的思想感情（共4分）
13、雅舍確非作者所有，但住了兩個(gè)多月，“油然而生”愛(ài)意（2分）；作者寧?kù)o淡泊，雅舍雖陋，但作者在這里“酣睡寫(xiě)讀”“有著”，“雅舍即似我家”（2分）；作者心境超然，明白人生本來(lái)如寄，所以“雅舍”似家似寄，分辨不清（2分）（共6分）
14、 要求作兩處賞析，一處賞析3分，每處找出句子1分，賞析2分，共6分。
示例1：“鄰人轟飲作樂(lè)、咿唔詩(shī)章、喁喁細(xì)語(yǔ)，以及鼾聲、噴嚏聲、吮湯聲、撕紙聲、脫皮鞋聲”原本擾人清靜，惹人厭煩，但作者卻說(shuō)這些聲音“蕩漾而來(lái)，破我岑寂”，用雅致的文句將粗俗的噪音敘為樂(lè)音，讀來(lái)情趣盎然。
示例2：“屋內(nèi)地板乃依山勢(shì)而鋪，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由書(shū)房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡”這樣的句子以寬緩舒和的調(diào)侃語(yǔ)氣，逼真、細(xì)膩，地再現(xiàn)了房子的簡(jiǎn)陋和不方便，特別是“鼓腹”一詞更表現(xiàn)出作者處之泰然的幽默感。
示例3：“滿(mǎn)屋里磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”這些句子用夸張、比喻的手法，描寫(xiě)蚊子的猖獗，不慍不怒，仿佛作者乃局外之人，詼諧樂(lè)觀，妙趣橫生。
7．（2019四川南充）閱讀下面文章，完成8一14題(共14分)
只管向前奔跑
崔修建
①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳聘賽場(chǎng)的長(zhǎng)跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場(chǎng)邊，羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧--他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi)，連最便宜的普通跑鞋也買(mǎi)不起。
②那天，貝基拉不知不覺(jué)地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過(guò)，心頭奔跑的熱望亮起來(lái)，又暗淡下去。
③一位跨欄教練員聽(tīng)了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過(guò)去,他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿；教練員又指了指那組已升高到足有1．5米的欄桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒(méi)能跨過(guò)去。
④這時(shí)，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說(shuō)的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過(guò)去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過(guò)它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒(méi)有什么可以攔住你的夢(mèng)想。”
⑤教練員的一席話(huà)重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望，從此，買(mǎi)不起跑鞋的貝基拉開(kāi)始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見(jiàn)他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。
⑥1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場(chǎng)上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬(wàn)名現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國(guó)贏得了一塊沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有二十多天，貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，很多人以為他會(huì)放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。
⑧面對(duì)蜂擁而至的記者，貝基拉激動(dòng)地感慨道：“一切都很簡(jiǎn)單，只要站在跑道上，就沒(méi)有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢(mèng)想的終點(diǎn)。”
⑨沒(méi)錯(cuò)，大千世界中我們每個(gè)人的面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類(lèi)的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，繞過(guò)它們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)想的前方。
8、第一段劃線(xiàn)句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(1分)
錯(cuò)別字 改正
9、品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好?為什么?(2分)
答：
10、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)貝基拉有何作用?(2分)
三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手。
答：
l l、第②段中“他既羨慕又難過(guò)”，他羨慕什么?為什么難過(guò)?(2分)
答：
12、選文最后一段有何作用?(2分)
答：
13、貝基拉成功了，你認(rèn)為他獲得成功的因素有哪些?(2分)
答：
14、品味選文，談?wù)勀銓?duì)人生有何感悟。(3分)
答：
【南充答案】(14分)
8：聘 騁 （1分）
9、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則?有這種效果（意近即可）
L0、“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運(yùn)動(dòng)員年紀(jì)偏大，但面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)。“弟一個(gè)蟬聯(lián)”說(shuō)明他的努力取得了巨大的成就。強(qiáng)調(diào)了貝基拉面對(duì)困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。
l 1、他羨慕那些運(yùn)動(dòng)員能有機(jī)會(huì)參加訓(xùn)練(1分)又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買(mǎi)不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而難過(guò)。(意近即可)(1分)
12、總結(jié)全文，點(diǎn)明并深化中心。(意近即可) (2分)
13、一是靠自己勇敢，不放棄夢(mèng)想而努力訓(xùn)練。二是遇到一個(gè)給他希望和鼓勵(lì)的教練。(意近即可) (2分)
14、言之有理，符合題意即可(3分)
8．（2019四川攀枝花）（二）閱讀下面文章，完成17-21題。（16分）
草屋的聲音（有改動(dòng)）
趙偉平
①《史記》里說(shuō)虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的茅屋本質(zhì)上也是草屋。
②上世紀(jì)70年代那些移民遷移到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上，開(kāi)始“筑巢”。這建造的方式實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，幾根竹木扎起來(lái)，屋面是鋪展均勻的一束束的稻草，屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖著屋子，陽(yáng)光下金燦燦的。抬頭望著齊厚齊厚的稻草屋檐，會(huì)有一種知足的溫煦掠過(guò)。
③小時(shí)候，不知是聽(tīng)母親還是其他鄉(xiāng)人說(shuō)過(guò)這句話(huà)：“只有懶的人，沒(méi)有懶的田。”其實(shí)，海邊的田地即使不懶也夠坑人的。蘆葦根、柳絲藤草之類(lèi)像一張網(wǎng)罩著地面，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，密密匝匝，成群地瘋長(zhǎng)，種地人墾植莊稼往往會(huì)如游擊戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)一樣地與它們爭(zhēng)斗。然而，最終也是那些蘆葦一樣堅(jiān)韌的人征服了草屋后的一片片土地，春天一來(lái)拼起一幅嫩綠的畫(huà)景。夏天綠得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。幾把閃電，幾度雷鳴，幾經(jīng)風(fēng)雨，青黃相融，一幅幅逼真的水彩，當(dāng)之無(wú)愧。秋色染過(guò)了又一幅金色的秋景圖，慢慢向田野走來(lái)了。收獲完最后一片莊稼，草屋的燈光亮了，里面的主人抹一把額頭上發(fā)亮的汗珠，洗一洗長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，便從門(mén)縫里傳出幾聲純樸而又憨厚的笑聲。
④草屋是溫馨的。但草屋有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一些驚險(xiǎn)的無(wú)奈和戰(zhàn)栗。常常在汛期的時(shí)段里，村口的防汛喇叭一響，草屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊。這是一場(chǎng)義無(wú)反顧的戰(zhàn)爭(zhēng)，一心想縛住大海瘋狂的手腳。有一次，海浪沖破了堤岸，草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退后，草屋幾乎還是完好的，草屋能擋住寒冷與酷暑，卻對(duì)水從來(lái)都留有通道，這正像無(wú)邊的大水漫過(guò)一叢叢熱愛(ài)生命的草，它們聰明地匍匐在大地上，水過(guò)后，陽(yáng)光一照，依然能夠旺盛地向上長(zhǎng)!
⑤草屋留在我記憶中的更多的是寧?kù)o。我曾住的是一幢兩間半的草屋，擋門(mén)墻的草栓周?chē)K年種著一圈茗?草，有點(diǎn)像蘭花的葉子，這草終年不枯，似乎也終年點(diǎn)燃著草屋的綠意。草屋的前后有兩棵樹(shù)，其中東北角的是一棵高大的梧桐樹(shù)，梧桐的枝椏粗獷而大氣，一到初夏，盆底大的葉子和小號(hào)一樣紫色的花便一起高高地?fù)u曳；屋西南角則長(zhǎng)著一棵枝細(xì)葉茂的棗樹(shù)，我常常會(huì)在屋檐下，看颯颯落下的棗花，再看著米粒一樣的棗兒怎樣長(zhǎng)成姑娘般的豐滿(mǎn)與紅潤(rùn)，然后，又會(huì)算計(jì)著折一支長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿漸次敲落這些美味。一前一后的兩棵樹(shù)，庇護(hù)著草屋，草屋便更加安寧而有情致了。
⑥冬天的雪對(duì)于草屋來(lái)說(shuō)，是一道別樣的風(fēng)景。隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來(lái)，先是與稻草摩挲的聲音，再是“沙沙”“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。滿(mǎn)世界銀裝素裹，草屋上的雪層已經(jīng)蓋過(guò)了草層，一間間草屋早已成了一個(gè)個(gè)意味無(wú)窮的童話(huà)了。融雪的時(shí)候，那些剝離草屋的水的精靈似乎不愿意真的離去，在經(jīng)過(guò)屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結(jié)的雕塑越結(jié)越大，越掛越長(zhǎng)，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠(yuǎn)望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。
⑦草屋無(wú)言。但我相信，從草屋里出來(lái)的人都會(huì)有對(duì)草屋的種種理解，都能聆聽(tīng)到草屋發(fā)出的種種聲音！
17、作者說(shuō)，“草屋無(wú)言”，卻又說(shuō)能“聆聽(tīng)”到“草屋的聲音”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)“聆聽(tīng)”的理解。（2分）
18、結(jié)合全文內(nèi)容，從四個(gè)方面概括作者“聆聽(tīng)”到了哪些“聲音”。（4分）
19、請(qǐng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)，賞析⑥段末尾“遠(yuǎn)望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符”一句的妙處。（4分）
20、請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析⑦段的作用。（2分）
21、結(jié)合全文內(nèi)容，概括作者包蘊(yùn)在文章中的思想感情和人生態(tài)度。（4分）
【攀枝花答案】16分
17、2分，“聆聽(tīng)”在文中指的是對(duì)草屋及有關(guān)的人、事、景等（1分）的理解（感悟、體味等）（1分）。
18、4分，草屋使人產(chǎn)生知足的溫煦或草屋使人感到溫馨（1分），草屋的主人勤勞堅(jiān)韌、純樸憨厚（1分），草屋環(huán)境寧?kù)o（安寧）而有情致（1分），草屋風(fēng)景別樣而意味無(wú)窮（1分）。意思相近即可。
19、4分，這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），化靜為動(dòng)（1分），生動(dòng)形象（1分）地描繪了冰棱串給人帶來(lái)的美感（1分）。
20、2分，結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題（1分）；內(nèi)容：總結(jié)、提煉出了作者對(duì)生活（人生）的感悟，深化了主題，給人回味無(wú)窮之感（1分）。
21、4分，作者通過(guò)對(duì)草屋及草屋“聲音”的敘寫(xiě)（1分），表達(dá)了對(duì)草屋生活的回憶和留戀（1分），對(duì)草屋主人美好品質(zhì)的贊美（1分），體現(xiàn)了作者積極向上的人生態(tài)度（1分）。意思相近即可。
9．（2019四川宜賓）閱讀下文，完成10-14題。（15分）
撕毀的信任
楊永漢
江玲玲是北京某名牌高校大四的學(xué)生，天資聰穎，學(xué)習(xí)拔尖，還是有名的�；�。面對(duì)眾多男生的追求，她最終選擇了比她高一屆的趙曉鵬，確定了戀愛(ài)關(guān)系。
眼光挑剔的江玲玲為什么會(huì)選擇趙曉鵬？因?yàn)橼w曉鵬費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，為愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的她淘來(lái)了一幅名畫(huà)，打動(dòng)了她的芳心。
為甄別真?zhèn)�，江玲玲找了幾家古董店鑒定，可他們都拿不準(zhǔn)。后來(lái)，她在網(wǎng)上看到家鄉(xiāng)的省電視臺(tái)開(kāi)設(shè)有一檔“鑒寶”直播節(jié)目，就報(bào)名參加了。
那天，作為第五位持寶人，江玲玲走進(jìn)了電視臺(tái)的直播大廳。她簡(jiǎn)單地作了自我介紹，告訴女主持人，帶來(lái)的藏品是著名畫(huà)家陳半丁先生的山水名畫(huà)：《風(fēng)景獨(dú)好》。
女主持人問(wèn)：“你是怎么得到這幅畫(huà)的呢？”
江玲玲有點(diǎn)兒不好意思地說(shuō)：“這是男朋友送給我的定情禮物。他說(shuō)，這畫(huà)至少能值20萬(wàn)元。不過(guò)，我真的有點(diǎn)兒懷疑它是不是真品。如果真是名畫(huà)，說(shuō)明他對(duì)我真心；如果是假的，說(shuō)明他欺騙了我，我會(huì)毫不猶豫地與他分手。我最不喜歡說(shuō)謊的人--而且是我曾信任的人。”
女主持人說(shuō)：“這幅畫(huà)如果是真品，當(dāng)然皆大歡喜；如果是贗品，馬上分手也大可不必吧。為買(mǎi)這幅畫(huà)，你的男朋友也許要托關(guān)系找路子，再經(jīng)朋友托朋友，也付出了很多，假如這中間哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)，你豈不是冤枉了他嗎？”
江玲玲很自信地一笑，說(shuō)：“我不會(huì)冤枉他的。”
“那好吧，”女主持人說(shuō)，“讓中國(guó)畫(huà)鑒賞專(zhuān)家謝老先生幫你辨別真?zhèn)�。希望這幅畫(huà)是真的，也真誠(chéng)地祝福你們會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局。”
江玲玲忐忑不安地走向?qū)＜诣b定席，將畫(huà)軸遞給滿(mǎn)頭銀絲的謝老。
謝老仔細(xì)地察看了畫(huà)作，笑著問(wèn)道：“姑娘，你知道陳半丁是何許人也？”不待江玲玲回答，他已介紹起來(lái)：
陳半丁先生是浙江紹興人，20歲時(shí)到上海拜吳昌碩為師，曾就職于北京圖書(shū)館，后任教于北平藝專(zhuān)。他特別擅長(zhǎng)花卉、山水、人物、走獸，以寫(xiě)意花卉最知名，作品筆墨蒼潤(rùn)樸拙。陳半丁先生曾擔(dān)任過(guò)中國(guó)畫(huà)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京畫(huà)院副院長(zhǎng)。名畫(huà)家張大千就是在他的舉薦下一舉成名的……陳半丁解放前在北京雖首屈一指，但解放后被打成了右派，康生對(duì)他有成見(jiàn)，大加迫害……
眼下，江玲玲最想知道的是這幅畫(huà)的真?zhèn)危芍x老卻遲遲不揭謎底。他像故意吊她的胃口，又問(wèn)道：“姑娘,你希望這是陳半丁先生的真跡嗎？”
江玲玲笑著說(shuō)：“我當(dāng)然希望�。�”
“你的愿望當(dāng)然是好的。”謝老將畫(huà)作推到江玲玲的面前，“不過(guò)，我想告訴你的是，你這藏品，是一幅臨摹之作。”
這話(huà)，不啻一聲炸雷，驚得江玲玲臉色發(fā)青。
謝老慢悠悠地指出哪些地方不是陳半丁的畫(huà)風(fēng)特點(diǎn)，肯定它不是真跡。
江玲玲如落冰窟，周身透冷。這是直播節(jié)目啊！此刻，自己的老師、同學(xué)和家人也一定在電視機(jī)前觀看，那豈不是丟人現(xiàn)眼了嗎？她只覺(jué)得怒火中燒，一把抓住那幅畫(huà)就撕。
謝老和女主持人急忙阻攔，還是遲了，畫(huà)已被江玲玲撕去了半邊。節(jié)目的導(dǎo)演也急了，大聲叫道：“快，插播廣告！”
電視畫(huà)面立刻切換出廣告。導(dǎo)演趕了過(guò)來(lái)，好一番安撫，總算讓江玲玲平靜了一些。直播節(jié)目又正常進(jìn)行了。
女主持人還算機(jī)靈，及時(shí)煽起場(chǎng)上的氣氛：“持寶人江玲玲剛才的情緒有點(diǎn)兒激動(dòng)，這恰恰表明，她對(duì)男友的愛(ài)是很深很深的。我們給她來(lái)點(diǎn)兒掌聲好不好？”頓時(shí)，觀眾席上響起了熱烈的掌聲。
女主持人繼續(xù)穿針引線(xiàn)，讓謝老接上話(huà)題。
謝老解釋說(shuō)：“我很理解這位持寶人的心情，只是她過(guò)于急躁了，做了一件傻事--她撕掉的不僅是一幅畫(huà)作，還撕掉了一筆數(shù)額可觀的財(cái)富。”他回頭問(wèn)江玲玲：“你知道是為什么嗎？”
江玲玲不好意思地?fù)u搖頭。
謝老有點(diǎn)兒痛心地抱怨道：“我剛才的確說(shuō)了，這件藏品是一幅仿作，可它是大畫(huà)家齊白石的仿作呀！20世紀(jì)初期和中期，陳半丁是北京畫(huà)壇的領(lǐng)軍人物，齊白石的畫(huà)還要略遜于他。有一天，齊白石仿畫(huà)了陳半丁的《風(fēng)景獨(dú)好》，然后請(qǐng)陳半丁自己落款，想看看能不能因此以假亂真。兩位名畫(huà)家的戲作，卻成就了一幅絕世珍品！據(jù)評(píng)審團(tuán)的估算，它的市場(chǎng)價(jià)值，目前最低也在80萬(wàn)元左右。”
江玲玲瞪著大大的眼睛，感到難以置信。
“的確是真的。”謝老十分惋惜，“姑娘，你不但撕毀了一幅名畫(huà)，而且還撕毀了一份信任--對(duì)你男友的一份真誠(chéng)的信任。”
江玲玲的眼眶里，涌出了兩行懊悔的眼淚……
10．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“撕毀的信任”在文中有哪兩層意思。（2分）
11．決定江玲玲由“不好意思地?fù)u搖頭”到“瞪著大大的眼睛，感到難以置信”的原因是什么？（2分）
12．從結(jié)構(gòu)技巧上看，這篇小說(shuō)最大的特點(diǎn)是什么？結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析。（4分）
13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）
（1）下面這段文字主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？揭示出了人物怎樣的性格特征？（2分）
江玲玲如落冰窟，周身透冷。這是直播節(jié)目��！此刻，自己的老師、同學(xué)和家人也一定在電視機(jī)前觀看，那豈不是丟人現(xiàn)眼了嗎？她只覺(jué)得怒火中燒，一把抓住那幅畫(huà)就撕。
（2）從全文看，下面這句話(huà)中的“懊悔”包括哪些內(nèi)容？（2分）
江玲玲的眼眶里，涌出了兩行懊悔的眼淚……
14．小說(shuō)倒數(shù)第二段借謝老的話(huà)間接告訴我們，江玲玲對(duì)男友曾經(jīng)有過(guò)“一份真誠(chéng)的信任”。你認(rèn)為江玲玲的信任“真誠(chéng)”嗎？為什么？（3分）
【宜賓答案】答案暫缺
10．（2019四川資陽(yáng)）（11分）
三分春色一分愁
丁穎（臺(tái)灣）
冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來(lái)的--春，似一位多情美麗的小姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑；嫵媚的挑逗，多么使人陶醉�。�
她若久別重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來(lái)無(wú)限溫情，枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛(ài)冬天，更愛(ài)春天；我愛(ài)冬天的雪，益愛(ài)春天的太陽(yáng)。因?yàn)椋说男臎](méi)有雪那樣純潔，春陽(yáng)那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國(guó)那樣冰天雪地，但，卻有北國(guó)深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢？
“春色惱人眠不得”，燕語(yǔ)呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！
傍晚，懷著書(shū)本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍(lán)的蒼空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過(guò)山巒，飄過(guò)海面，飄向遙遠(yuǎn)......
我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細(xì)語(yǔ)：仿佛在切切訴說(shuō)一個(gè)奇異的神話(huà)，在低吟一支愛(ài)與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！
冥色四合，倦鳥(niǎo)投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無(wú)韻的短笛。我的書(shū)滑落在地上，看見(jiàn)他們遠(yuǎn)去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？
這時(shí)，一對(duì)情侶踏著夕陽(yáng)余輝，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。��！鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處給人以強(qiáng)烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫(huà)，有哪位大畫(huà)家能描繪出萬(wàn)一呢？
春天太可愛(ài)了，可是只有那么一剎那！有人說(shuō)：不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。然而，美麗動(dòng)人的故事，我只能在書(shū)本里去尋覓呢！
于是，我又從地上拾起我的書(shū)本，低吟道：“三分春色一分愁......”“縱然寶島風(fēng)光多，還有思鄉(xiāng)一片心。”唉！我思家的一片心啊！有誰(shuí)知道呢？
10．這篇散文把春色和心緒融為一體，請(qǐng)結(jié)合全文理解文章標(biāo)題“三分春色一分愁”中“愁”的具體含義。（1分）
11．文章極力鋪陳春的誘惑，春的溫情，春的云霞，春的晚風(fēng)，其作用在于：（2分）
12．“我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。”一句中加點(diǎn)的詞用得好是因?yàn)椋海?分）
13．簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)“倦鳥(niǎo)投林，歸家的牧童”的意圖。（3分）
14．“學(xué)貴有疑”，請(qǐng)你從本文的內(nèi)容或表達(dá)方面提出一個(gè)值得探究的問(wèn)題。（2分）
【資陽(yáng)答案】（11分）10. 對(duì)故鄉(xiāng)的思念 （1分） 11.用美好的春景反襯我對(duì)故鄉(xiāng)的縷縷惆悵和莫名空虛。（2分）12. 作者運(yùn)用擬人修辭手法，從觸覺(jué)的角度寫(xiě)出了晚風(fēng)的輕柔與美好，反襯出對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比依戀 （3分，回答修辭手法1分，分析作用2分。） 13. 看似黃昏的美好，其實(shí)作者觸景生情，由這兩幅畫(huà)面引發(fā)出對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)比思念的愁緒。它是作者抒發(fā)感情，表達(dá)主題思想的基礎(chǔ)。（3分，言之有理即可）14.略（2分，基本符合要求即可。如所提問(wèn)一般，缺少探究?jī)r(jià)值的給1分。）
11．（2019四川自貢）（22分）
松 子 茶
林清玄
朋友從韓國(guó)來(lái)，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細(xì)白，頗能想起“空山松子落，幽人應(yīng)未眠”那樣的情懷。
松子給人的聯(lián)想自然有一種高遠(yuǎn)的境界，但是經(jīng)過(guò)人工采擷、制造過(guò)的松子是用來(lái)吃的，怎么樣來(lái)吃這些松子呢？我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢(xún)朋友的意見(jiàn)，要把那包松子下油鍋了。
朋友一聽(tīng)，大驚失色：“松子怎么能用油炒呢？”
“在臺(tái)灣，我們都是這樣吃松子的。”我說(shuō)。
“罪過(guò)，罪過(guò)，這包松子看起來(lái)雖然不多，你想它是多少棵松樹(shù)經(jīng)過(guò)冬雪的鍛煉才能長(zhǎng)出來(lái)的呢？用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子應(yīng)該怎么吃呢？”我疑惑地問(wèn)。“即使在生產(chǎn)松子的韓國(guó)，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶。”
“泡茶？”“你烹茶的時(shí)候，加幾粒松子在里面，松子會(huì)浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壺茶頓時(shí)津香潤(rùn)滑，有高山流水之氣。”
當(dāng)夜，我們便就著月光，在屋內(nèi)喝松子茶，果如朋友所說(shuō)的，極平凡的茶加了一些松子就不凡起來(lái)了。那種感覺(jué)就像是在遍地的綠草中突然開(kāi)起優(yōu)雅的小花，并且聞到那花的香
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1187536.html
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