如何應(yīng)對(duì)初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)考試

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要,下面內(nèi)容如何應(yīng)對(duì)初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)考試,希望能給您帶來(lái)一定幫助。

如何應(yīng)對(duì)初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)考試

黃浦區(qū)東格致中學(xué) 郁 強(qiáng) 黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 李建國(guó)

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,一方面初三數(shù)學(xué)所涉及的知識(shí)點(diǎn)例如相似三角形、銳角三角比、二次函數(shù)等,都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以掌握的知識(shí)點(diǎn),而這些內(nèi)容在中考中所占的比重比較大。另一方面,初三數(shù)學(xué)也是到了學(xué)生總結(jié)和綜合應(yīng)用的階段,所涉及到的考試內(nèi)容不再是單一的知識(shí)點(diǎn),而是所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通,所以部分學(xué)生不是很適應(yīng)這一階段。那么如何渡過(guò)這一關(guān)鍵階段呢?我們可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行探討:

首先,理順知識(shí)點(diǎn),注重理解和記憶。

數(shù)學(xué)是一門(mén)層層遞進(jìn)的學(xué)科,在其教學(xué)安排上也是由簡(jiǎn)到繁由易到難的過(guò)程。數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,分支也比較多,學(xué)生應(yīng)該要了解和掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的最基本的知識(shí)層次和架構(gòu)。如初三上半學(xué)期的相似三角形內(nèi)容,我們對(duì)其知識(shí)結(jié)構(gòu)可以進(jìn)行整理。

同學(xué)們對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可以用結(jié)構(gòu)方法進(jìn)行相應(yīng)的整理,這樣就能系統(tǒng)地整理出初中數(shù)學(xué)所有的知識(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的框架,從而更好地掌握初中所學(xué)的知識(shí)。另外,學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以理解為主,但是對(duì)于某些公式、結(jié)論適當(dāng)?shù)挠洃涍是必要的,如相似三角形中黃金分割比、三角形重心的性質(zhì)、銳角三角比中30°、45°、60°涉及到十二個(gè)三角比值等,適當(dāng)?shù)挠洃浻兄谔岣呶覀兎治鲱}目能力和解題的速度。

其次,熟悉基本應(yīng)用,注重知識(shí)點(diǎn)的歸納和延伸。

理解了數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)并不等于會(huì)靈活地應(yīng)用。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,所以數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的產(chǎn)生與實(shí)際生活中的應(yīng)用是相聯(lián)系的,即每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)下有相應(yīng)的問(wèn)題相連,對(duì)于這些基本的問(wèn)題,同學(xué)們應(yīng)該理解和熟練的掌握。如黃金分割比中整條線段AB、較長(zhǎng)線段AC和較短線段CB所產(chǎn)生的比例式:AC/AB=BC/AC,涉及到三個(gè)量的關(guān)系,若已知其中的兩個(gè)量,可以解出第三個(gè)量,那么對(duì)于黃金分割比的問(wèn)題,在分析題目時(shí),緊緊地抓住問(wèn)題的核心:找出相應(yīng)的量,然后運(yùn)用公式進(jìn)行求解。同學(xué)們對(duì)這樣的應(yīng)用可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼恚@樣一方面加深了知識(shí)點(diǎn)的理解,另一方面對(duì)考試中的基礎(chǔ)題有全面的了解。數(shù)學(xué)只掌握基本的應(yīng)用還是不夠的,作為教師當(dāng)然是希望同學(xué)們能靈活的應(yīng)用,這就要注意知識(shí)點(diǎn)的外延。如果能熟悉這些知識(shí)點(diǎn)的外延,在分析題目時(shí)可以有更深的認(rèn)識(shí)。了解由知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生的基本問(wèn)題的,并熟悉知識(shí)點(diǎn)的外延,這樣才能靈活的運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)。

第三,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí),注重?cái)?shù)學(xué)思想訓(xùn)練。

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是總結(jié)和歸納的時(shí)候,對(duì)于問(wèn)題的綜合和加深,很多同學(xué)不適應(yīng)。通過(guò)研究分析,我們可以發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容也是有其規(guī)律性,這就需要同學(xué)們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)意識(shí),掌握數(shù)學(xué)的各種思想,如方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類思想等等,在日常訓(xùn)練時(shí)同學(xué)們要注意總結(jié)和歸納。

第四,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重訂正和查漏補(bǔ)缺。

二期課改的一大目的是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),但是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常的訓(xùn)練還是有著密切聯(lián)系,這是一對(duì)矛盾,如何來(lái)化解矛盾,我們只能是通過(guò)平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即提高數(shù)學(xué)課堂的聽(tīng)課效率,提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量,做好補(bǔ)差和補(bǔ)缺工作著手。題海戰(zhàn)術(shù)不是提高效率的方法,我們應(yīng)從以往反復(fù)做相同類型題目的題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來(lái),注重于訓(xùn)練中做錯(cuò)的練習(xí)訂正及在學(xué)習(xí)中存在的缺漏的補(bǔ)習(xí)。初三的學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊張的,如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)的效率,與好鋼要用在刀刃上一樣,將自己存在的問(wèn)題解決,是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效途徑。很多同學(xué)不習(xí)慣認(rèn)真地去面對(duì)自己的錯(cuò)誤,其實(shí)認(rèn)真的解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,比做幾道重復(fù)的題目要有用得多。


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