數(shù)學(xué)：把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化

　　九年級(jí)數(shù)學(xué)教材分兩冊(cè)，共十章。

　　圖形與證明部分學(xué)習(xí)教材分《證明(二)》和《證明(三)》兩章完成，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要結(jié)合之前學(xué)過的《證明(一)》內(nèi)容不斷體會(huì)證明的必要性，訓(xùn)練自己利用公理和已證明過的定理(推論)來說理的過程，要注意證明的格式，必須有因才有果，切不可跳步。除了說理，另外我們還需要有意識(shí)地在證明三角形和四邊形的定理和推論時(shí)梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，歸納性質(zhì)和判定方法，為總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

　　九年級(jí)還將學(xué)習(xí)一元二次方程，它的解法很多：因式分解法、公式法和配方法。因式分解法很簡便，公式法應(yīng)用普遍但公式一定要記牢，配方法是個(gè)難點(diǎn)，但它對(duì)以后二次函數(shù)的學(xué)習(xí)很有幫助，要牢固掌握。我們還要學(xué)會(huì)“對(duì)癥下藥”，選擇最好的方法來解每一個(gè)方程。另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)也是難點(diǎn)就是如何用一元二次方程來解決具體問題，在學(xué)習(xí)過程中大家可以回顧用一元一次方程或二元一次方程組解決實(shí)際問題的步驟。特別注意方程的解要符合實(shí)際情況。
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