廣西壯族自治區(qū)百色市20 13年中考試卷
語 文

第Ⅰ卷（，第1-12題，每題2分，共24分）
一、 積累與運(yùn)用
1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A．滄桑（cāng） 氛圍（fèn） 花技招展（zhāo）
B．粗獷（guǎng） 允許（yǔn） 物競滅擇（jìng）
C．狹隘（yì） 粗糙（cāo） 茅塞頓開（sài）
D．挨近（ái） 茶幾（jī） 毛遂自薦（suì）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是
A．蓬蒿 熱衷 險(xiǎn)象迭生 B．詰難 幅射 溫文爾雅
C．隔膜 廣袤 心無旁鶩 D．取諦 聯(lián)襪 潤如油膏
3．下列加點(diǎn)詞語在句中的含義，解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．“美麗百色，清潔鄉(xiāng)村”活動使華潤村的環(huán)境大為改觀，漫步村中，儼然置身于一座大花園。（儼然：形客房屋整齊的樣子）
B．在十八大報(bào)告中，“生態(tài)文明”的概念首次被提到前所未有的高度。（前所未有：歷史上從來沒有過）
C．姚明不僅球技精湛，他勤奮刻苦、不恥下問的精神更值得青少年學(xué)習(xí)。（不恥下問：向下面的人請教，是不值一提的事情）
D．2013年4月20日，四川省雅安市發(fā)生7紱地震，無數(shù)人失去家庭、失去學(xué)校、失去親人，一時(shí)間，陰霾籠罩著整個(gè)雅安市。（陰霾：不良的空氣）
4．下列對語病的修改，正確的一項(xiàng)是
A．今年5月份，百色市多地發(fā)生冰雹災(zāi)害，冰雹最大直徑大約有5厘米左右。（將“大約”改為“可能”）
B．央視新聞6月10日報(bào)道：我國神舟十號飛船將于2013年6月11日17時(shí)38分成功發(fā)射，航天員將進(jìn)駐天宮一號，首次開展太空授課活動。（去掉句中的“將”）
C．“光盤行動”之所以引發(fā)廣泛共鳴，正是因?yàn)樗�表達(dá)了現(xiàn)代公民歷行勤儉節(jié)約。（在“勤儉節(jié)約”后面加“的愿望”）
D．假如有機(jī)會到北京，我一定要光臨故宮博物院。（“光臨”是敬辭，稱賓客來到，應(yīng)改為“蒞臨”）
5．依次填入下列文段面線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
； ； ； ……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功跡……早已載入史冊，成為民族精神的瑰寶。若心無國家之尊嚴(yán)，他們怎有如此壯行？
①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的聲聲駝鈴
②幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了風(fēng)波亭里的點(diǎn)點(diǎn)殘血
③幾百年的瑟瑟秋風(fēng)，早已吹散了塞外沙場的連營吹角
④幾百年的潮起潮落，早已湮沒了零丁洋里的陣陣嘆息
A．①④②③ B．④③②① C．③④①② D．②④③①
6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇。
B．我國古代科舉制度，每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”。鄉(xiāng)試中舉，第一名稱“狀元”，第二名至第十名稱“亞元”。
C．《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。
D．唐代杜牧《贈別》詩中有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的詩句，后來人們稱女子十三四歲的年紀(jì)為“豆蔻年華”。
二、現(xiàn)代文（一）
水體富營養(yǎng)化
①水體富營養(yǎng)化是指在人類活動的影響下，由干大量氮．磷等營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體，從而引起的藻類及其它浮游生物迅速繁殖、水體溶解氧量下降、水質(zhì)惡化、魚類及其它生物大量死亡的一種現(xiàn)象。調(diào) 查表明，全球有30％-40％的湖泊和水庫受到不同程度的富營養(yǎng)化的影響。如何解決水體富營養(yǎng)化污染已經(jīng)引起全世界的廣泛關(guān)注。
②根據(jù)水處理原理的不同，目前國內(nèi)外用于凈化富營養(yǎng)化水體的工程技術(shù)可分為物理凈化法、化學(xué)凈化法、生物凈化法和自然凈化法。
③物理凈化法是通過引水稀釋、機(jī)械打撈、污水過濾或疏浚底泥對污染水體進(jìn)行人工凈化的方法。這類方法技術(shù)設(shè)備簡單，易于操作，短期內(nèi)處理效果十分明顯。南京玄武湖曾出現(xiàn)水質(zhì)惡化、污染物大量淤積的現(xiàn)象，后來完成清淤，并灌入相對清潔的長江水，短時(shí)間內(nèi)，湖水質(zhì)量明顯改善。但清淤兩個(gè)月后，隨著水溫升高，藻類又大量滋生。
④化學(xué)凈化法是向污染水體 投加化學(xué)藥劑去除水體中污染物的方法。藥劑與污染物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可快速殺死藻類。由于需要投加化學(xué)藥劑，化學(xué)凈化法不僅治理費(fèi)用較高，而且易造成二次污染。
④天然水體中存在大量微生物，它們能夠氧化并分解有機(jī)物，和藻類爭奪水體中的營養(yǎng)，使水中的藻類因得不到足夠的營養(yǎng)而無法繼續(xù)生長繁殖。生物凈化法就是利用微生物的這一功能，人工創(chuàng)造更有利干微生物生長和繁殖的環(huán)境，從而提高污染水體有機(jī)物的氧化降解效率，逐漸恢復(fù)污染水體的自凈能力。只是這種方法要取得成效，歷時(shí)較長。
⑤自然凈化法是根據(jù)仿生學(xué)原理．通過人工種植高等水生植物恢復(fù)水體自凈功能來降解污染物的方法。高等水生植物，如水葫蘆，在生長過程中需要吸收大量的氮、磷和重金屬等，并將其轉(zhuǎn)化為自身的組織，從而減少水體中氮、磷和重金屬等物質(zhì)。植物根系分泌物還可促進(jìn)某些微生物的生長，增強(qiáng)它們的降解作用。 另外，高等水生植物是大量攝取營養(yǎng)物質(zhì)的植物，它能很好地抑制藻類的生長。自然凈化法更適合大面積水體的凈化。
⑥富營養(yǎng)化水體凈化是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)，希望人們能夠根據(jù)具體情況合理運(yùn)用新方法和新技術(shù)，為保護(hù)我國的水資源做出貢獻(xiàn)。
（選自《百科知識》2013年4月，有改動）
7．下列說法，不屬于第①段內(nèi)容的一項(xiàng)是
A．全球水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀。 B．解決水體富營養(yǎng)化污染的工程技術(shù)。
C．水體富營養(yǎng)化污染引起全球重視。 D．水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象。
8．下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是
A．水體富營養(yǎng)化是指大量氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)流入緩流水體，引起水體溶解氧量上升，水質(zhì)惡化、魚類及其它生物大量死亡的現(xiàn)象。
B．使用化學(xué)凈化法來治理水體中的污染物，見效快，更適合大面積水體的凈化。
C．生物凈化法是利用徽生物來提高污染水體有機(jī)物的氧化降解效率，逐漸恢復(fù)污染水體的自凈能力，種植水胡蘆就屬于這種方法。
D．某魚池因魚排泄物和殘余飼料等大量淤積，使水體渾濁發(fā)綠，魚大量死亡。根據(jù)本文的相關(guān)知識，用物理凈化法在短期內(nèi)解決池塘水體污染最有效。
9．下列是關(guān)于本文說明方法或說明語言的理解，有誤的一項(xiàng)是
A．第①段畫線部分運(yùn)用下定義的說明方法，用簡明的語言，介紹水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象。
B．第③段畫線部分運(yùn)用了舉例子的說明方法，介紹物理凈化法的好處。
C．“高等水生植物是大量攝取營養(yǎng)物質(zhì)的植物”一句運(yùn)用了打比方的說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。
D．第②段畫線句中“目前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
三、古詩文（16分）
（一）文言文閱讀（12分）
與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
10．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
A．天下獨(dú)絕 群響畢絕 B．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)視積薪后
C．好鳥相鳴 好為《梁父吟》 D．橫柯上蔽 重巖疊嶂，隱天蔽日
11．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是
A．猿則百叫無絕 萬鐘則不辯禮義而受之 B．從流飄蕩 求而從者
C．鳶飛戾天者 念無與為樂者 D．與朱元思書 借旁近與之
12．下面對的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．本文生動了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美 的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。
B．第①段的“奇山異水，天下獨(dú)絕”，既是作者在富春江上所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的總體特點(diǎn)。
C．第②段主要運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特點(diǎn)。
D．第③段先群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示山中熱 鬧的景象。
第Ⅱ卷（非，13-24題，共96分）
13．把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）（山巒）負(fù)勢競上，互相軒邈。（2分）
（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2分）
14．簡要概括下列文段的主要內(nèi)容。（2分）
吳均，字叔庠，吳興故鄣人也，家世寒賤，均好學(xué)有俊才。沈約①嘗見均文，頗為稱賞。天監(jiān)初，柳惲②為吳興太守，召樸主簿，日引③與賦詩。（節(jié)選《梁書》，卷四十九）
注：①沈約：南朝史學(xué)家、文學(xué)家。②柳惲：南朝齊時(shí)詩人。③引：召引，這里可理解為“請”。
（二）古詩詞鑒賞（4分）
木蘭詩（節(jié)選）
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
15．（1）我們使用的許多成語都出自古代名篇，例如 就出自《木蘭詩》。（1分）
（2）全詩寫人敘事，有時(shí)“潑墨如水”，有時(shí)“惜墨如金”，請結(jié)合節(jié)選部分的詩句分析這一手法。（3 分）
潑墨如水：
惜墨如金：
四、默寫（每空1分，共10分，有錯別字、漏字、添字，該空均不得分）
1 6．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。
（1）幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》）
（2） ，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）
（3）過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠《望江南》）
（4） ，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（5）正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）
（6） ，夕露沾我衣。（陶淵明《歸園田居》）
（7） ，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）
（8）燕子來時(shí)新社， 。（晏殊《破陣子》）
（9）《鄒忌諷齊王納諫》一文中，描述齊威王納諫令初下時(shí)的大好局面的句子是：“ ， ”。
五、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
17．名著閱讀（3分）
冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：“你為什么不在夏天儲存點(diǎn)糧食呢？”蟬回答說：“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫�！蔽浵佇χ�說：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧!’
（1）以上故事選自寓言故事集《 》。（1分）
（2）故事的寓意： 。（2分）
18．藍(lán)天中學(xué)開展有關(guān)“中國夢”的話題討論，請回答下列問題。（7分）
①梁啟超的夢：引進(jìn)西方政治文明以拯救衰弱落后的國家。
②莫言的夢：用自己的方式講自己的故事，讓中國文學(xué)走向世界。
（1）以上材科各自體現(xiàn)了人物 的什么精神品質(zhì)？（2分）
（2）請圍繞青少年與國家、民族的關(guān)系，將下面句子補(bǔ)充完整。（1分）
少年懷揣夢想則民族充滿希望，少年實(shí)現(xiàn)夢想則 。
（3）“中國夢”有大有小。分別以“市民”和“中學(xué)生”的身份說說各自的夢想。（4分）
①市民：
②中學(xué)生：
六、現(xiàn)代文閱讀（二）（16分）
動人春色不須多
王本道
①常聽朋友抱怨說，北方的春天總是姍姍來遲，又匆匆離去。北方，簡直就沒有春天!
②其實(shí)，相對于南方的“四車如春”，北方的四季當(dāng)屬最分明的了，只是因了北方的春天在熱烈之中不乏有種平淡——純粹、悠遠(yuǎn)、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潛滋暗長著。這種不事張揚(yáng)的“暗長”，使得眾多的人難以察覺。每年立春過后，盡管依然寒氣逼人，但是大地已經(jīng)蘇醒，萬物開始復(fù)蘇，雨水過后就是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了。田野里的麥苗由淺黃變得淡綠，泥土中的小草也躍躍欲試，等待著“春風(fēng)吹又生”。該是踏青的季節(jié)了，人們被春風(fēng)鼓動著，三五好友，結(jié)伴而行。踏青不一定要遠(yuǎn)行，近處的郊野、崗坡、湖邊就足夠了。沿著松軟的小路緩行，淡綠色的枝頭時(shí)有三兩只鳥兒啁啾跳躍，不遠(yuǎn)處的菜地里，青的蔥，綠的菠菜可著勁往上長。更讓人心動的是野菜族一團(tuán)團(tuán)、一簇簇在田埂地頭熱熱鬧鬧地相擁著，那抹鮮活的嫩綠，醉了春風(fēng)，讓人喜在心頭。
③記得當(dāng)年在鄉(xiāng)下“插隊(duì)”，“春荒”是很難熬的。每天起早貪晚的下地干活，卻又青黃不接，只有啃著玉米餅子就咸蘿卜，吃得嗓子直冒酸水。后來，同學(xué) 們跟老鄉(xiāng)學(xué)會了挖野菜：苦菜、薺菜，白花菜……中午回來，同學(xué)們把挖到的野菜聚到一起，洗凈后擺到飯桌中央，大家一口玉米餅，一口蘸著大醬的野菜，吃得真是香甜。打那以后，野菜在我心中就成為了春的標(biāo)志和參照。
④北方的春天或許不如南方那樣濃烈，那樣春深似海，然而爭奇斗艷的古典詩詞對春的詠嘆，也并非是用平麗的詞藻去鋪陳春光的艷麗芳菲，大多是寥寥幾筆，就足以勾人心魄了�！按航�水暖鴨先知”“陌頭煙柳綠煙絲”“紅杏枝頭春意鬧”，這些詠春的絕 唱都是以接近直白的語言采擷濃春之中的一兩個(gè)饒有意境的景觀后，便止筆而留白。這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
⑤細(xì)細(xì)想來，寫詩是這樣，人生也莫不如此。幾十年的光陰稍縱即逝，能夠做成一兩件事情已經(jīng)很不容易。選擇一份自己喜愛的工作，過一種自己喜歡的生活，做一兩件對社會有益的事情，這是一種意境。若在有限的時(shí)間里，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，魚與熊掌都想兼得，到頭來只能落得個(gè)“輕薄桃花逐流水”的結(jié)局。鑒古觀今，貪勝求全者，無不心浮氣躁，最后以失敗告終。
⑥“動人春色不須多”，善哉斯言!
（選自《新民晚報(bào)》2013年4月7日）
19．第②段寫出了北方春天的什么特點(diǎn)？（2分）
20．請揣摩第③段畫線句子的描寫方法及其作用。（4分）
描寫方法：
作用：
21．本文第②段和第④段兩次提到南方的春天，有何用意？（3分）
22．結(jié)合內(nèi)容，分析第⑤段“細(xì)細(xì)想來，寫詩是這樣，人生也莫不如此”這一句子在文中的作用。（3分）
23．“動人春色不須多”在文中蘊(yùn)含什么哲理？結(jié)合實(shí)際，舉一例子加以說明。（4分）
哲理：
舉例：
七、（50分）
24．“正能量”是時(shí)下流行的詞，它通過激發(fā)內(nèi)在潛能，表現(xiàn)一個(gè)新的自我，傳遞一種積極的心態(tài)、進(jìn)取的態(tài)度、向善的力量�，F(xiàn)實(shí)生活中，面對坎坷，人們需要激勵自己積極向上；面對低效，公司需要鼓動員工奮力拼搏；面對弱勢，我們需要及時(shí)伸出援手……
請以“ 需要正能量”為題寫一篇不少于600字的。
要求：
（1）先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填：我（們）、家鄉(xiāng)、學(xué)習(xí)、生活……
（2）可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；
（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/168417.html

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