2013年九年級(jí)上學(xué)期期末考試
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1、C-12、O-16、Fe-56、
一、(沒(méi)小題2分，總共40分)
1.下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A、用木材做成桌椅 B、冰融化成水
C、蠟燭燃燒 D、蘋果榨汁
2.下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A、氧氣無(wú)色無(wú)味 B、金屬鋁呈銀白色
C、蔗糖易溶于水 D、氫氣具有可燃性
3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 （ ）
A.點(diǎn)燃酒精燈 B.讀取液 體體積 C.給液體加熱 D.檢查裝置氣密性
4 ．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是 （ ）
A.空氣、干冰、冰水共存物 B.水銀、金剛石、鋁合金
C.液態(tài)氧、五氧化二磷、生鐵 D.稀有氣體、白酒、碳酸鈣
5.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 D、碳在氧氣中燃燒發(fā)紅光，生成二氧化碳
6．有關(guān)分子、原子的說(shuō)法正確的是（ ）
A.花香四溢說(shuō)明分子間有間隔 B.化學(xué)變化中分子、原子都可分
C.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子受壓變小 D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
7.下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（ ）
A、催化劑都能加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
B、不使用二氧化錳作為催化劑，氯酸鉀受熱不會(huì)分解
C、催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變
D、催化劑不管是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不會(huì)變化
8.下列做法不正確的是（ ）
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳?xì)怏w
C.用活性炭除去冰箱中的異味 D.用帶火星的木條區(qū)分氧氣和氮?dú)?br />9．圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.圖a方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA
B.氯元素屬于金屬元素
C.圖b方框橫線上的數(shù)字是9
D.11號(hào)元素與氟元素形成化合物的化學(xué)式是NaF
10．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決 定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.水和冰的化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈冇赏N分子構(gòu)成
B.CO和CO2 的性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們分子的原子個(gè)數(shù)不同
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，由 于構(gòu)成它們的碳原子不同
D.金屬鈣和鋁的性質(zhì)不同，是由于鈣原子和鋁原子是不同類別的原子
11.不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（ ）
A、新收的稻谷在太陽(yáng)下曬干后變輕了 B、蠟燭燃燒后，也來(lái)越短，最后消失
C、鐵絲燃燒后，總質(zhì)量增加 D、高錳酸鉀受熱分解后，總質(zhì)量減少
12．原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子、10個(gè)中子的氧原子被稱作“氧—18”，“氧—18”可做化學(xué)反應(yīng)的示蹤原子，對(duì)氧—18的下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．相對(duì)原子質(zhì)量近似為18 B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為18
C.原子核外電子數(shù)為10 D.該原子與氖原子屬于同種元素
13．下列方法凈化得到的水中，純度最高的是（ ）
A．過(guò)濾 B.吸附 C.蒸餾 D.加凈水劑
14．在焊接金屬時(shí)，為隔絕空氣，經(jīng)常用到一些穩(wěn)定性強(qiáng)的保護(hù)氣，下列各組氣體中，可作為焊接金屬保護(hù)氣的是（ ）
A.N2 O2 B.N2 Ar C.CO2 H2 D.N2 CO
15.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）
A.高錳酸鉀 B.過(guò)氧化氫 C.水 D.液氧
16．凈化水的方法有：①過(guò)濾；②加明礬吸附沉降；③蒸餾；④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活中用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋?）
A.①②③④B. ②①④C. ②④①③D. ①③④
17．小明用“三”對(duì)初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行了歸納總結(jié)，其中正確的是（ ）
A.大氣污染產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題有“三種”：溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、水體富營(yíng)養(yǎng)化
B.不顯電性的微粒有“三種”:質(zhì)子、中子、電子
C.一般燃燒的條件必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”：可燃物、與氧氣或空氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D.過(guò)濾操作用到的儀器只有“三種”:漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)
18.點(diǎn)燃下列各組混合氣體，一定不會(huì)發(fā)生爆炸的是（ ）
A、二氧化碳和氧氣 B、一氧化碳好人空氣
C、液化石油氣和空氣 D、天然氣和氧氣
19．1.6克某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4克CO2和3.6克H2O，關(guān)于該物質(zhì)的組成有以下論斷：
①一定含C、H；②一定不含O；③可能含O；④一定含O；⑤分子中C、H的原子數(shù)之比為1：2；⑥分子中C、H的原子數(shù)之比為1：4。其中正確的是（ ）
A.①④⑤B.①③⑥C.①②⑤D.①②⑥
20、已知2A＋3B = C＋3D，用足量的A和49 g B恰好完全反應(yīng)，其生成57 g C和1 g D，，若B的相對(duì)分子質(zhì)量為98，則A的相對(duì)分子質(zhì)量為 （ ）
A． 16B． 27C． 44D． 56
二、題（22分）
10．人們常說(shuō)：①高原上缺氧氣；②海產(chǎn)品中含鋅；③硬水中含鎂離子。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
①中的“氧氣” ； ②中的“鋅” ；③中的“鎂離子” 。
11．聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”，以彰顯化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。
（1）科學(xué)家提出：“硅是未來(lái)的石油”，制備粗硅的反應(yīng)為：X +2C Si+2CO↑，則反應(yīng)中X的化學(xué) 式是 。
（2）用壓縮天然氣作汽車燃料，可減少對(duì)空氣的污染。下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過(guò)程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過(guò)程表示的是 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
13.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
（1）.下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是（ ）
A、煤 B、酒精
C、石油 D、天然氣
（2）.天然氣的主要成分是 （填化學(xué)式），寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式
（3）.煤炭發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，目的是
（4）.下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是（ ）
A、大量使用化石燃料 B、植樹(shù)造林，增加植被面積
C、將二氧化碳循環(huán)利用，變廢為寶 D、用天然氣代替水煤氣
13．右圖中都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B為單質(zhì), 甲、乙、丙、丁是化合物，甲和乙組成元素相同且通常為液態(tài)，丙和丁組成元素相同且通常為氣態(tài)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表 示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。
（1） 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：甲 ________乙 _______
丙 ________丁 _______ A ________ B _______
（2）寫出物質(zhì)A的一條用途：____________________。
（3）寫出甲→A的化學(xué)方程式：
三、實(shí)驗(yàn)探究題（24分）
31．（9分）根據(jù)右圖回答問(wèn)題。
⑴寫出儀器a的名稱 。
⑵向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入一種固體和一種液體物質(zhì)，按圖示連接好裝置，再傾斜裝置，使乙中液體流入甲中。填寫下表。
操作及現(xiàn)象固體物質(zhì)液體物質(zhì)兩端物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
將帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃
將燃著木條放在試管口，木條熄滅
32．（8分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
⑴A實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是 。
⑵B實(shí)驗(yàn)中水的作用是 。白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。
⑶某同學(xué)用C裝置（氣密性良好）測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，因紅磷量不足，其結(jié)果明顯小于1/5，接著他將裝置中水倒出，馬上又用此裝置進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)（紅磷過(guò)量，氣密性良好），發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是明顯小于1/5，其原因是 。
33．（7分）甲、乙同學(xué)分別進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。
⑴甲同學(xué)：檢驗(yàn)一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。
探究活動(dòng)一：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一：觀察一瓶氣體并聞氣味實(shí)驗(yàn)二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)實(shí)驗(yàn)三：向盛有該氣體的集氣瓶?jī)?nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象瓶口向上放置，無(wú)色無(wú)味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論1.該氣體是______________(填化學(xué)式)。
2.該氣體能與石灰水反應(yīng)。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。
探究活動(dòng)二：
該同學(xué)另取一瓶該氣體，進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化？填寫下表。
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
一支試管內(nèi)液體變紅，一支試管內(nèi)液體為紫色結(jié)論：該氣體與水發(fā)生了化學(xué)變化
四、（共14分）
34．（6分）工業(yè)上用電解氯化鎂的方法生產(chǎn)金屬鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
gCl2 直流電 g + Cl2↑，若生產(chǎn)240 kg金屬鎂，理論上需電解氯化鎂多少千克？
35．（8分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
⑴加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀至完全分解，則生成氧氣的質(zhì)量占高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________________。
⑵小宇同學(xué)將16 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，反應(yīng)一段時(shí)間后，稱量試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為14.4 g。
①剩余固體中，含有的物質(zhì)是______________________________。
②生成二氧化錳的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/180758.html
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