現(xiàn)在中考初三思想政治實施開卷考試,它對思想政治課的學(xué)習提出了更高的要求。面對“雙開”考試的形勢,已經(jīng)進入緊張復(fù)習階段的初三學(xué)生,該如何鞏固所學(xué)知識,學(xué)習科學(xué)系統(tǒng)的理論,運用科學(xué)的復(fù)習方法,提高自身的學(xué)習成績顯得特別重要,那么如何進行思想政治課復(fù)習呢?現(xiàn)在,談?wù)勛约涸谥笇?dǎo)思想政治課復(fù)習過程中運用的思想與方法。
1、堅持實事求是的態(tài)度。
初三思想政治課敘述了許多歷史現(xiàn)象,也涉及當代國際、國內(nèi)的一系列社會現(xiàn)實問題。只有從客觀存在的實際出發(fā),實事求是地分析這些現(xiàn)象和問題才能獲得正確的認識。
2、堅持全面的歷史的觀點。
觀察和分析問題,既要看到問題的一方面,又要注意問題的另一方面,這樣才能如實地認識事物的本來面目。要反對那種以偏概全,片面地看問題的錯誤觀點,要從歷史發(fā)展的過程,聯(lián)系歷史條件來觀察分析社會問題。要堅持全面的歷史觀點。
3、堅持透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的方法。
事物的外表現(xiàn)象不等于其內(nèi)在的本質(zhì)。認識事物不能停留在表面現(xiàn)象上,而必須在觀察、分析現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進一步認識事物的本質(zhì)規(guī)律,才能得出科學(xué)的結(jié)論。
4、堅持理論聯(lián)系實際的原則。
在學(xué)習過程中,既要善于聯(lián)系歷史事實和社會現(xiàn)實生活來理解知識,領(lǐng)悟道理,又要嘗試運用知識去觀察、分析一些實際問題。
5、具體的學(xué)習方法
(1)、.開放學(xué)習內(nèi)容。
“雙開”考試的內(nèi)容來源于課本,又高于課本;立足于課堂教學(xué),又面向社會實際。因此,我們在學(xué)習思想政治課時,就不能局限于課本知識,而應(yīng)開放學(xué)習內(nèi)容,學(xué)習時事知識,關(guān)注社會熱點等。
。2)、開放思維方式。
“雙開”試題的綜合性、答案的多元性、創(chuàng)新性,對學(xué)生的思維方式和思維能力也提出了更高的要求,它要求學(xué)生的思維具有開放性。因此,我們在學(xué)習思想政治課時,不能僅僅停留在“是什么”、“為什么”的思維層面上,要學(xué)會歸納與演繹、發(fā)散與聚合、順向與逆向、常規(guī)與創(chuàng)新等多種思維方式。
。3)、開放學(xué)習方式。
“雙開”考試注重理論與實際的緊密結(jié)合,它要求考生擁有理論知識,又要求考生能運用理論知識去分析、認識社會實際中發(fā)生的問題,并有自己的體驗和見解。因此,我們學(xué)習思想政治課的形式也要有開放性。要改變單一的“你講我聽”的學(xué)習形式,要開展多種形式的課堂活動,如討論式學(xué)習、辯論式學(xué)習、研究性學(xué)習,以及在自創(chuàng)的情景中學(xué)習等。同時,要將思想政治課學(xué)習的小課堂同社會實踐的大課堂結(jié)合起來,開展社會調(diào)查、參觀訪問、社會實踐等活動。
6、解答開放性試題的思路與步驟。
。1)、要精析題意。
這是成功解題的基礎(chǔ),它可以有效地避免“文不對題”,“答非所問”的現(xiàn)象。首先,要精析材料所反映的重要觀點,其次,要精析試題的設(shè)問,明確回答試題的要求。
。2)、要回歸教材。
開放性試題的命題及答案取向是以教材為基礎(chǔ)的,我們在解題時必須以教材知識為依據(jù),事實證明,那些脫離教材的盲目判斷,以及東拉西扯,高談闊論等均為應(yīng)考之大忌,回歸教材就是要以試題反映出的問題為中心向教材聯(lián)系,找出解答試題的“知識點”。
。3)、要注重發(fā)散。
正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思維武器,但是發(fā)散思維不是漫天撒網(wǎng),更不是張冠李戴,必須緊扣試題要求和論述的觀點,做到“行散而神不散”。
。4)、要力求完美。
在找到知識要點,確定答題思路后。還要準確完整地組織答案,這既包括答題的一般要求,如書寫整潔,語言流暢,要點清晰,合乎邏輯等,還包括如何使答案更全面更深刻。
同時,我們在復(fù)習過程中,除掌握這些方法外,最關(guān)鍵是應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況,因材施教,探索出適合學(xué)生特點的復(fù)習方法。俗話說:學(xué)無定法,貴在得法。只有這樣,在復(fù)習過程中學(xué)生才能學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,那便是最佳的復(fù)習方法。
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