繁榮與開放的社會
一、選擇題
1．下列史實按時間順序排列正確的是
①絲綢之路開辟 ②實行“閉關(guān)鎖國” ③鄭和下西洋 ④玄奘西游天竺
A.①④③② B.②①③④
C.①②③④ D.①③④②
2．我國在古代政權(quán)更替頻繁。下列中政權(quán)更替關(guān)系成立的是
A.581年隋朝取代北周 B.280年，魏國滅掉吳國
C.960年，北宋取代唐朝 D.1276年，金滅掉南宋
3．唐宋時期，社會生活、經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)等都在中國歷史上占據(jù)重要地位。下列與此相關(guān)的說法，不符合歷史史實的是（ ）
A．唐代上層婦女騎馬、打馬球；宋代婦女纏足、坐轎
B．唐代長安城內(nèi)坊、市分開；宋代城市瓦子、勾欄隨處可見
C．唐代雕版印刷技術(shù)日漸成熟；宋代指南針、火藥得到應(yīng)用
D．唐代海外貿(mào)易興盛，設(shè)市舶司；宋代景德鎮(zhèn)成為制瓷中心
4．法國啟蒙思想家孟德斯鳩在評價中國某一制度的作用時指出：中國沒有世襲的官吏和貴族，皇帝通過考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實學(xué)的人，不論出身如何，都有經(jīng)過考試成為官吏的機會。該制度（ ）
A．削弱了封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)
B．不利于尊師重教風(fēng)氣的形成
C．為普通士人提供了進入各級政府任職的機會
D．提高了高門權(quán)貴子弟的地位
5．中華民族既為人類文化的發(fā)展做出了突出貢獻，又有吸納世界文化精華的魄力。以下最能表明中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和刻苦學(xué)習(xí)精神的是
A．文成公主入藏 B．玄奘西行
C． 鑒真東渡 D．遣唐使來華
6．古人贊頌大運河的歷史功效說：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”對此話解讀最正確的是
A．開鑿的目的是為了鞏固統(tǒng)治
B．以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭
C．大大促進了南北經(jīng)濟的交流
D．是世界上的偉大工程之一
7．從中國歷史發(fā)展進程來看，古代的民族關(guān)系有戰(zhàn)有和。其中和平是長久的，是歷史發(fā)展的主流。下列選項中與這一主流不符的是
A.漢元帝時昭君出塞
B.唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)為“懷仁可汗”
C.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴
D.“澶淵之盟”后，宋遼之間保持長時間的和平局面
8．“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香�！边@首《及第謠》中體現(xiàn)的制度正式誕生是在
A．唐玄宗時 B．武則天時 C．唐太宗時 D．隋煬帝時
9．英國大百科全書中說：“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試”。這種制度是（ ）
A．科舉制 B．世襲制
C．禪讓制 D．分封制
10． 武則天于684年下令：凡是官吏所在地區(qū)，“田疇墾辟，家有余糧”者升官。這體現(xiàn)了武則天怎樣的思想
A.重用人才 B.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C.善于納諫 D.提倡節(jié)儉
11．為完善科舉制度，起了重要作用的人物不包括
A．隋文帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗
12．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”促使唐太宗認識到人民群眾力量偉大的主要因素是
A. 隋亡之鑒 B. 知人善任 C. 居安思危 D. 虛心納諫
13．元代《琵琶記》中說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！边@句話反映的社會現(xiàn)象在中國最早出現(xiàn)的時間是
A．秦漢時期 B．隋唐時期 C．宋元時期 D．明清時期
14．“國家統(tǒng)一，民族融合”是中國歷史發(fā)展的主流，有關(guān)這一主題的史實表述不正確的是
A．北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進程
B．唐朝時，金城公主嫁給 吐蕃贊普尺帶珠丹
C．明朝時，設(shè)駐藏大臣加強對西藏的管轄
D．清朝時，平定大小和卓叛亂，鞏固對新疆地區(qū)的統(tǒng)治
15．某校歷史興趣小組準備以“古代封建統(tǒng)治者加強思想控制的措施”為主題辦一期黑板報，同學(xué)們紛紛投稿。其中無法通過小組長審核的是
A．漫畫“焚書坑儒” B．漢武帝與“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”
C．玄奘去天竺取經(jīng) D．清朝“文字獄”之我見
16．下面是陳揚同學(xué)在黑板上板書的內(nèi)容，把歷史事件的時間順序排混了，請你給他糾正一下，正確的順序應(yīng)該是
A．②①③④ B．④①②③
C．①②③④ D．②①④③
17．下列搭配不正確的是
A．深邃的戰(zhàn)國思想——百家爭鳴
B．壯觀的雕塑藝術(shù)——魏晉南北朝時的云岡石窟、龍門石窟
C．輝煌的唐朝文化——耀眼的詩壇：李白、杜甫、白居易
D．創(chuàng)新的明朝科技——《本草綱目》、《天工開物》
18．在下列四本著作中，你 最不能在哪本書中看到有關(guān)唐太宗的事跡？
19．封建社會繁榮、開放，統(tǒng)一多民族國家發(fā)展，多項政治制度得以完善，中華文化圈形成。請問這一階段特征屬于中國古代哪個歷史時期
A、隋唐時期 B、明清時期 C、秦漢時期 D、先秦時期
20．下列建筑不是反映唐代漢族與少數(shù)民族地區(qū)關(guān)系的是 ( )
21．唐朝時期中外交往出現(xiàn)空前盛況的根本原因是 ( )
A.唐朝先進的經(jīng)濟文化有巨大的吸引力
B.增強了漢藏友誼，促進了吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展
C.使吐蕃與唐會盟立碑于拉薩
D.加強了唐朝對西藏地區(qū)的管轄
22．“政啟開元，治宏貞觀”是后世對唐代哪位皇帝的評價？ ( )
A. 唐太宗 B. 唐高宗 C. 唐玄宗 D.武則天
23．中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典是？ ( )
A．《隋律》 B．《唐律疏議》
C．《貞觀政要》 D．《貞觀氏族志》
24．古人評論隋朝大運河說：“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠�！敝傅氖撬宄筮\河主要功能為（ ）
A．灌溉 B．運輸 C.泄洪 D．飲水
25．不屬“科舉制演變”這一主題的是
A．誕生于隋朝 B．唐朝時期逐漸完善
C．明朝實行八股取士 D．清朝實行文字獄
26．詩歌在一定程度上反映了社會生活。下列詩歌中，能反映唐玄宗統(tǒng)治前期盛世景象的是（ ）
A．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” B．“生當作人杰，死亦為鬼雄”
C．“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室” D．“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！�
27．“進士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際。縉紳（有官職或做過官的人）雖位極人臣，不由進士者，終不為美�！睂υ摬牧侠斫庹_的是（ �。�
A．進士科的興衰反映了科舉制演變 B．所有人才都從進士科選出
C．進士科是科舉考試中最重要科目 D．縉紳都要參加進士科考試
28．農(nóng)具的改進及廣泛采用，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展起了重要作用。下圖所示曲轅犁最早出現(xiàn)的朝代是（ �。�
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
29．“在歷代帝王中，唐太宗是以其‘雄才大略而從諫如流，位及人主而兼聽納下’的開明作風(fēng)而聞名于世的�！边@個評價的依據(jù)是唐太宗（ �。�
A．獎勵軍功，按照功勞大小分封爵位 B．大力加強監(jiān)察制度，監(jiān)督地方官員
C．善于聽取臣下建議，鼓勵臣下直言 D．創(chuàng)立行省制度，推行改革采用漢法
30．唐朝詩人皮日休贊頌大運河：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉。”由此可看出隋朝開鑿大運河的作用是（ �。�
A．鞏固了隋朝的統(tǒng)治 B．有利于中外文化交流
C．促進了南北經(jīng)濟交流 D．加強了民族融合
二、填空題
31．下圖是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋—一 。它的設(shè)計者是 朝杰出工匠 。
32．列舉隋唐時代的三大盛世的別稱： ； ； .
33．隋煬帝時修建 ，促進了南北經(jīng)濟文化交流。
34．唐朝時我國的科技文化達到空前的繁榮。“詩仙”指的是 ；“詩圣”指的是 .
35．唐朝時，有兩次重要的和親： 時，文成公主與 成親， 時，金城公主與 成親。
36．對號入座（將序號填到適當?shù)奈恢茫?分）
①文成公主入藏 ②遣唐使來華 ③“交子”出現(xiàn) ④鄭和下西洋 ⑤鄭成功收復(fù)臺灣 ⑥引進優(yōu) 良品種占城稻 ⑦設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi) ⑧設(shè)立軍機處
唐朝 宋朝
明朝 清朝
37．公元前6世紀，古印度人 創(chuàng)立了佛教。唐朝時，玄奘西行印度取經(jīng)，回國后著有《 》，該書成為研究古代印度、中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。
38．下圖是唐朝著名畫家 的代表作品《 》。他描繪的是 接見吐蕃贊普松贊干布的使者求親的場面。
39．文史不分家，名言名句給人啟迪，是歷史的饋贈。請你結(jié)合下列名言名句寫出對應(yīng)的名人。
（1）“ 人固有一死�；蛑赜谔┥交�，或輕于鴻毛�！保ㄊ穼W(xué)家）——
（2）“以人為鏡，可以明得失�！�、“水能載舟，亦能覆舟�！保ǚ饨ǖ弁酰�
（3）“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之�！保ń麩熡⑿郏�
（4）“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！保ㄓ锢韺W(xué)家）——
40．7世紀前期，唐太宗將_______公主嫁給了松贊干布，到了8世紀初，唐朝又將_______公主嫁到吐蕃，使得唐蕃“和同為一家”。
三、問答題
41．閱讀下列材料：
材料一 “君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟。”
材料二 “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
——《憶昔》
請回答：（1）材料一名言是誰說的？他為什么要這樣說？體現(xiàn)了他怎樣的思想？（3分）
（2）材料一中的統(tǒng)治者為避免“覆舟”實行了什么樣的政策？（2分）
（3）材料二中的“開元”與哪位皇帝有關(guān)？歷史上把這位皇帝前期的統(tǒng)治稱為什么？（3分
（4）材料二中“小邑猶藏萬家室”“公私倉廩俱豐實”說明了什么？（2分）
42．（9分）當前舉國上下正在進行黨的群眾路線教育實踐活動，其基本內(nèi)涵是為民、務(wù)實、清廉。閱讀材料，回答問題。
材料一 以古鑒今，唐朝時唐太宗的統(tǒng)治政策，對今天仍有一定的借鑒作用，作為一代明君，唐太宗反復(fù)強調(diào)“為君之道，必須心存百姓”“舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能載舟，亦能覆舟”。他在位期間，出現(xiàn)了歷史上少有的治世局面。
材料二 50年前，一個名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。50年后，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對第二批黨的群眾路線教育實踐活動進行具體指導(dǎo)，號召全黨結(jié)合時代特征大力學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神。
——新華網(wǎng)鄭州2015年3月18日電
請回答：
（1）材料一反映了唐太宗的什么思想？（2分）針對這一思想，他采取了哪些統(tǒng)治措施？（3分）
（2）材料二的焦裕祿同志是我國探索建設(shè)社會主義時期涌現(xiàn)出的英雄模范人物的典型代表，與焦裕祿同一時期的英雄模范人物還有哪些？（2分）他們所體現(xiàn)的共同時代精神是什么？（1分）
（3）綜合以上材料，結(jié)合目前正在開 展的黨的群眾路線教育實踐活動，你有何感悟？（1分）
參考答案
1．A
【解析】
試題解析：本題考查了古代對外交往的基本史實，①是在漢代，②是在清代，③是在明代，④是在唐代。故選A。
2．A
【解析】
試題解析：本題考查了古代政權(quán)更替的基本史實，B應(yīng)該是280年，西晉軍隊滅吳國，結(jié)束了分裂局面；C.960年，北宋取代后周 ；D.1276年，元滅掉南宋。
3．D
【解析】
試題分析：本題考查的是唐宋時期的相關(guān)歷史史實。唐代上層婦女騎馬、打馬球；宋代婦女纏足、坐轎。唐代長安城內(nèi)坊、市分開；宋代城市瓦子、勾欄隨處可見。唐代雕版印刷技術(shù)日漸成熟；宋代指南針、火藥得到應(yīng)用。宋代海外貿(mào)易興盛，宋朝政府在廣州、杭州等地設(shè)市舶司，專門管理海外貿(mào)易，不是唐代。所以答案選D。
考點：北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•昂揚進取的社會風(fēng)貌•衣食住行時尚；北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•開放與交流•國際大都會長安；北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•重大發(fā)明與科技創(chuàng)新•雕版印刷；北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高 度發(fā)展•豐富多彩的社會生活•瓦子、勾欄；北師大版七年級下冊•多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展•經(jīng)濟發(fā)展與重心南移•宋代制瓷業(yè)；北師大版七年級下冊 •多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展•推動社會進步的科技成就•指南針、火藥
4．C
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。材料中法國啟蒙思想家孟德斯鳩評價的“中國沒有世襲的官吏和貴族，皇帝通過考試等途徑選拔官吏”的制度指的是科舉制度，這一制度為普通士人提供了進入各級政府任職的機會。故答案選C。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•科舉制的創(chuàng)立
5．B
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。題文強調(diào)的是開放意識和刻苦學(xué)習(xí)，四個選項反映的史實中，最能體現(xiàn)這一點的，只能是玄奘西行，因為玄奘西行天竺的目的是為了取經(jīng)，而A、C兩項所反映的史實都體現(xiàn)唐朝對外傳播知識，遣唐使來華體現(xiàn)了日本學(xué)習(xí)唐朝文化。故答案選B。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•對外友好往來
6．C
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。題文史料為南北經(jīng)濟交流提供了方便，因此，它主要稱贊了大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。故答案選C。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•繁盛一時的隋朝
7．C
【解析】
試題分析： 本題主要考查我國古代的民族關(guān)系。題文史料主要講述我國各民族和平相處是歷史發(fā)展的主流，而C選項漢武帝派衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴反映的是當時匈奴與漢族的沖突，因此與和平相處的主流不符。故答案選C。
考點：人教新課標七年級上冊•統(tǒng)一國家的建立•匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
8．D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對科舉制度的準確理解與認識，解答本題的關(guān)鍵是對史料的準確解讀，題干“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香”中“金榜題名”是指通過考試而獲得功名，通過考試選拔人才的制度是隋煬帝創(chuàng)立的科舉制度，故選B。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•科舉制度
9．A
【解析】
試題分析：本題考查的是科舉制度的相關(guān)知識，最早的考試制度源于中國，實際上指的是隋煬帝時開創(chuàng)的科舉制度，所以答案是A。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•科舉制度的建立
10．B
【解析】
試題分析：本題主要考查的是分析能力知識點。題干提供了關(guān)鍵信息“‘凡是官吏所在地區(qū)，田疇墾辟，家有余糧’者升官””，這句話的意思其實是表達了武則天重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，結(jié)合課本所學(xué)分析，武則天作為歷史上的唯一女皇帝，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選撥賢才。故答案為B。
考點：人教版七年級歷史下冊•繁榮與開放的社會•貞觀之治
11．A
【解析】
試題分析：本題主要考查的是科舉制知識點。題干提供了關(guān)鍵信息“完善科舉制”，結(jié)合課本所學(xué)分析，隋煬帝時設(shè)進士科，科舉制度正式形成，到了唐朝時期，唐太宗、武則天、唐玄宗時完善科舉制度的關(guān)鍵人物。故答案為A。
考點：人教版七年級歷史下冊•繁榮與開放的社會•科舉制的創(chuàng)立
12．A
【解析】
試題分析：本題主要考查的是貞觀之治知識點。題干提供了關(guān)鍵信息“唐太宗”、“人民群眾力量偉大”，結(jié)合課本所學(xué)分析，唐太宗說這話的意思是：君主好比是船，百姓好比是水，水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻，說明人民群眾力量偉大。故答 案為A。
考點：人教版七年級歷史下冊•繁榮與開放的社會•貞觀之治
13．：B
【解析】：
試題分析：此題為材料型選擇題，考查學(xué)生對材料的解讀能力。閱讀題文材料，由“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！边@句話可知反映的是知識分子科舉成名的社會現(xiàn)象，題文要求選出科舉制度最早出現(xiàn)時間的選項，聯(lián)系所學(xué)知識選項B符合題意，故選B。
考點：人教版七年級下•繁榮與開放的社會•科舉制的創(chuàng)立
14．C
【解析】
試題分析：分析選項，駐藏大臣的設(shè)置有利于國家的統(tǒng)一和民族融合，符合題目意思，但駐藏大臣是在清朝雍正時期設(shè)置的，不是明朝，故選C項。
考點：人教新課標七年級下冊•統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機•統(tǒng)一多民族國家的鞏固
15．C
【解析】
試題分析：分析題目要求“思想控制”，秦始皇焚書坑儒、漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”、明清文字獄等，都是從思想上加強控制，有利于中央集權(quán)的專制統(tǒng)治，而玄奘西行反映的是唐朝對外的開放包容，故選C項。
考點：人教新課標七年級下冊•統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機•君主集權(quán)的強化
16．D
【解析】
試題分析：結(jié)合所學(xué)可知，鑒真東渡是唐玄宗時期，張騫通西域是西漢時期，鄭和下西洋是明朝，馬可波羅來華是元朝，排序：西漢——唐朝——元朝——明朝，故選D項。
考點：人教新課標七年級上冊•繁榮與開放的社會•對外友好往來
17．D
【解析】
試題分析：百家爭鳴出現(xiàn)于戰(zhàn)國時期，A項正確；魏晉時期佛教盛行，石窟藝術(shù)突出，B項正確；唐朝詩歌發(fā)展成就輝煌，李白、杜甫、白居易都是當時的杰出詩人；《本草綱目》是“東方醫(yī)學(xué)巨典”，不屬于科技創(chuàng)新，《天工開物》作者宋應(yīng)星是明末清初人，故選D項。
考點：人教新課標七年級上冊•政權(quán)分立與民族融合•承上啟下的魏晉南北朝文化
18．D
【解析】
試題分析：題目中問的是“最不能”。分析四個選項，文成公主入藏發(fā)生在唐太宗時期，房玄齡是唐朝名相臣，貞觀正是唐太宗的年號，《史記》由西漢司馬遷所著，不可能出現(xiàn)唐朝歷史，故選D項。
考點：人教新課標七年級上冊•統(tǒng)一國家的建立•昌盛的秦漢文化
19．A
【解析】
試題分析：本題考查的是隋唐時期的歷史特征。我國隋唐時期，封建社會繁榮、開放，繁榮的表現(xiàn)有“貞觀之治”、“開元盛世”；開放的表現(xiàn)有“鑒真東渡”、“玄奘西行”。統(tǒng)一多民族國家發(fā)展，表現(xiàn)有“文成公主入藏”、“天可汗”等。多項政治制度得以完善，如科舉制度的完善，中華文化圈形成。故選A。
考點：北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•唐太宗與貞觀之治；北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•昂揚進取的社會風(fēng)貌•科舉制度；北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•“和同為一家”•文成公主入藏；北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•開放與交流•鑒真東渡和玄奘西行
20．C
【解析】
試題分析：本題考查的是唐代漢族與少數(shù)民族地區(qū)關(guān)系。大昭寺的興建與唐朝文成公主入藏有關(guān)。千尋塔建于唐朝南詔保和年間，是國內(nèi)外聞名的南詔名勝之一。唐蕃會盟碑是為了紀念唐朝與吐蕃王朝長慶會盟。大昭寺、唐蕃會盟碑反映的是唐朝漢族與藏族的友好交往，千尋塔反映的是唐朝漢族與南詔的友好交往。趙州橋是隋朝工匠李春設(shè)計修建的，它的建成與民族關(guān)系無關(guān)，故選C。
考點：北師大版七年級下冊•繁榮與開放的 社會•“和同為一家”•唐朝的民族關(guān)系
21．A
【解析】
試題分析：本題考查的是唐朝時期的中外交往。唐朝時期中外交往出現(xiàn)空前盛況的根本原因是唐朝國力的強盛，唐朝先進的經(jīng)濟文化有巨大的吸引力。B、C、D項是反映的是唐朝時期漢藏兩族的關(guān)系，故選A。
考點：北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•開放與交流•唐朝的中外交往
22．D
【解析】
試題分析：本題考查的是武則天的歷史功績。武則天統(tǒng)治時期，社會生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長，邊疆得到鞏固和開拓，有著“政啟開元，治宏貞觀”的美譽，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎(chǔ)，故選D。
考點：北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•氣度恢弘的隆盛時代•女皇武則天
23．B
【解析】
試題分析：本題考查的是《唐律疏議》的歷史地位。唐朝在《隋律》的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡，化中就輕，制定了《唐律疏議》，這是中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對亞洲各國產(chǎn)生了重大影響，故選B。
考點：北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•唐太宗與貞觀之治•貞觀新政
24．B
【解析】
試題分析：本題考查的是隋朝大運河的主要功能�！疤煜罗D(zhuǎn)漕，仰此一渠�！币馑际菄宜线\輸糧食全靠大運河。所以這段評論指的是隋朝大運河主要功能為運輸，故選B。
考點：北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•隋的統(tǒng)一與大運河•京杭大運河
25．D
【解 析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對科舉制度相關(guān)史實的準確認識，解題時緊扣主題“科舉制度”，依據(jù)已學(xué)知識可知隋朝時隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員，到隋煬帝時，正式設(shè)立進士科，科舉制正式創(chuàng)立，唐朝時，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學(xué)的規(guī)模，擴建學(xué)舍，增加學(xué)員。武則天大力提倡科舉，增設(shè)殿試和武舉。唐玄宗時，任用高官主持考試，提高科舉考試的地位，并以詩賦為進士科的主要考試內(nèi)容，科舉制度進一步完善，明朝開始實行八股取士，而清朝大興文字獄與科舉制度無關(guān)，其是文化專制制度，故選D。
考點：人教新課標七年級下冊•科舉制的創(chuàng)立•科舉制的完善
26．C
【解析】
試題分析：本小題考查的是開元盛世。開元是唐玄宗統(tǒng)治的前期的年號，在開元年間，唐玄宗能勵精圖治，任用賢臣，重視吏治，親自 考核官吏，能注意節(jié)儉，能興修水利，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，社會經(jīng)濟出現(xiàn)一派生機勃勃的繁榮景象，唐朝的國力也達到了全盛時期，被稱為開元盛世。唐代著名詩人杜甫生活在盛唐時期，親眼看見了繁榮局面。但很快爆發(fā)了安史之亂，使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，在戰(zhàn)亂中的杜甫寫下了“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這樣的詩句，回憶了開元盛世的場景，不由得感觸心酸，他的詩也被稱為詩史。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•輝煌的隋唐文化（一）
27．C
【解析】
試題分析：本小題考查的是科舉制的創(chuàng)立。科舉制創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，發(fā)展于明朝，終結(jié)于 秦朝。隋文帝開始分科考試選拔人才，隋煬帝時正式設(shè)置進士科，考核選拔人才，標志著科舉制度正式誕生。進士科逐漸成為最重要的一科。考中進士的是天子門生，進士及第是一種很高的榮譽，人稱為“登龍門”。發(fā)榜之后，新科進士可以參加國宴，接受皇帝的召見，還要在大雁塔下題名留念。這種榮譽被古人稱為人生最得意一時。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•科舉制的創(chuàng)立
28．B
【解析】
試題分析：本小題考查的是曲轅犁。唐代之前的犁的轅都是直的，叫直轅犁。到了唐代，經(jīng)過改進，出現(xiàn)了曲轅犁。曲轅犁和以前的耕犁相比，有幾處重大改進。首先是將直轅、長轅改為曲轅、短轅，并在轅頭安裝可以自由轉(zhuǎn)動的犁盤，這樣不僅使犁架變小變輕，而且便于調(diào)頭和轉(zhuǎn)彎，操作靈活，節(jié)省人力和畜力
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•“開元盛世”
29．C
【解析】
試題分析：本小題考查的是唐太宗的統(tǒng)治。唐太宗是我國歷史上著名的君王，被譽為“唐宗“，與”宋祖”齊名。他在位期間能認識到君民關(guān)系是舟水關(guān)系，有著著名的三鏡之說，能以開明的政策處理與邊疆各民族的關(guān)系，被稱為“天可汗”�！鄄糯舐远鴱闹G如流，位及人主而兼聽納下’，則是強調(diào)雖是人主的他能善于聽取臣下建議，鼓勵臣下直言，如著名的諫臣魏征，一生對唐太宗提出了無數(shù)的諫言，這些唐太宗幾乎都采納，正是他這樣的明君，才造就了唐初貞觀之治的繁榮局面。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•“貞觀之治”
30．C
【解析】
試題分析：本題題干“北通涿郡之漁商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉�！保o我們解題提供了重要信息即是大運河北可達涿郡，南可到江都，再到杭州。由此可見，大運河便利了南北運輸，所以大運河開通的作用是促進了南北經(jīng)濟交流。故選C。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•繁盛一時的隋朝
31．趙州橋（1分）；隋（1分）；李春（1分）
【解析】
試題分析：本題考查的是隋朝時期的石拱橋的相關(guān)知識，由隋朝李春設(shè)計的石拱橋，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋，所以答案是趙州橋；隋；李春。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•繁盛一時的隋朝
32．開皇之治 貞觀之治 開元盛世
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對隋唐盛世的準確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知隋文帝楊堅所統(tǒng)治的開皇年間，史稱“開皇之治”， 唐貞觀年間，國家政治清明、軍事發(fā)展、社會安定、思想文化繁榮、國力日益強大、民族關(guān)系緩和、中外友好往來增多。史稱“貞觀之治”， 唐玄宗開 元（715-741）年間，推動了文化教育的繁榮，成為了唐王朝的鼎盛時期，史稱“開元之治”。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮一時的隋朝•開皇之治、貞觀之治、開元盛世
33．京杭大運河
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對京杭大運河的準確認識，回顧已學(xué)知識可知為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運河，促進了南北經(jīng)濟文化的交流。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮一時的隋朝•大運河
34．李白 杜甫
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對唐朝詩歌的準確識記，聯(lián)系已學(xué)知識可知李白(701-762)，字太白，盛唐最杰出的詩人，也是中國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱，杜甫（712-770），字子美，是中國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實主義詩人，被尊稱為“詩圣”。
考點：人教新課標七年級下冊•輝煌的隋唐文化•詩歌
35．唐太宗 松贊干布 唐中宗 尺帶珠丹
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對唐朝民族關(guān)系的準確識記，回顧已學(xué)知識可知貞觀時期，松贊干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，帶去了大批的手工藝品和多種生產(chǎn)技術(shù)、醫(yī)藥書籍，大大有利于吐蕃經(jīng)濟、文化發(fā)展; 8世紀初，金城公主嫁與吐蕃贊普尺帶珠丹。
考點：人教新課標七年級下冊•和同為一家•唐朝與吐蕃的關(guān)系
36．唐朝：①② 宋朝：③⑥ 明朝：④⑦ 清朝：⑤⑧
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對教材主干知識的準確識記，回顧已學(xué)知識可知唐太宗時期文成公主入藏，開創(chuàng)了唐蕃交好的新時代；遣唐使是日本赴中國的使節(jié)團，貞觀五年（631年），日本派出了由留學(xué)生和學(xué)問僧組成的第一次“遣唐使” 把唐代大量文化帶回日本，對日本政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生了重大影響，①②均發(fā)生在唐朝；交子是出現(xiàn)在北宋的四川成都，鄭和下西洋是發(fā)生在明朝，鄭成功收復(fù)臺灣是發(fā)生在清朝，宋朝時期引進優(yōu)良品種占城稻，明朝設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)，清朝雍正時期設(shè)立軍機處。
考點：人教新課標七年級下冊•統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機•鄭和下西洋、鄭成功收復(fù)臺灣、明清時期君主專制的加強
37．喬達摩•悉達多；大唐西域記
【解析】
試題分析：本題考查的是世界三大宗教——佛教的知識，公元前6世紀，古印度人喬達摩•悉達多，創(chuàng)立了佛教。唐朝時，玄奘西行印度取經(jīng)，回國后著有《大唐西域記》，故答案是：喬達摩•悉達多；大唐西域記。
考點：人教新課標九年級上冊•古代文明的傳播與發(fā)展•古代科技與思想文化；人教新課標七年級下冊•繁榮與開放的社會•對外友好往來
38．閻立本、《步輦圖》、唐太宗
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生的識圖能力和對閻立本繪畫成就的準確識記。依據(jù)所學(xué)知識可知，初唐的閻立本擅長人物故事畫，他的代表作之一《步輦圖》，描繪的是唐太宗接見吐蕃贊普松贊干布的使者求親的場面。
考點：人教新課標七年級下冊•輝煌的隋唐文化•燦爛奪目的書法和繪畫
39．（1）司馬遷
（2）唐 太宗李世民
（3）林則徐
（4）牛頓
【解析】
試題分析：（1）本題考查的是有關(guān)司馬遷的內(nèi)容�！叭斯逃幸凰�。或重于泰山或，或輕于鴻毛�！背鲎晕鳚h著名史學(xué)家司馬遷，他著有《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事，它是我國歷史上第一部紀傳體通史。
（2）本題考查的是唐太宗的相關(guān)內(nèi)容。“以人為鏡，可以明得失�！�、“水能載舟，亦能覆舟�！背鲎蕴铺诶钍烂��！耙匀藶殓R，可以明得失�！闭f明了唐太宗的虛心納諫、從諫如流�！八茌d舟，亦能覆舟�！闭f明了唐太宗認識到人民的力量是巨大的，所以他注重輕徭薄賦，減輕人民負擔。
（3）本題考查的是林則徐的相關(guān)內(nèi)容。“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之�！背鲎越麩熡⑿哿謩t徐，這句話反映了林則徐憂國憂民的愛國主義情懷。他領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙，振奮了民族精神，捍衛(wèi)了民族尊嚴。
（4）本題考查的是牛頓的相關(guān)內(nèi)容。“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！背鲎杂锢韺W(xué)家、“現(xiàn)代科學(xué)之父”牛頓。這句話反映了牛頓謙虛、嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。牛頓的主要貢獻是，提出了運動的三大定律和萬有引力定律。
考點：北師大版七年級上冊•大一統(tǒng)的秦漢帝國•昌盛的文化•司馬遷與《史記》；北師大版七年級下冊•繁榮與開放的社會•唐太宗與貞觀之治；北師大版八年級上冊•近代列強的侵略與中國人民的抗爭•鴉片戰(zhàn)爭的烽煙•虎門銷煙；北師大版九年級上冊•構(gòu)建文化的圣殿•構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠•“現(xiàn)代科學(xué)之父”牛頓
40．文成 金城
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對唐朝民族關(guān)系的準確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，7世紀前期，唐太宗將文成公主嫁給了松贊干布，到了8世紀初，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃，使得唐蕃“和同為一家”。
考點：人教新課標七年級下冊•“和同為一家”•松贊干布和文成公主
41．（1）唐太宗。認識到人民群眾力量的巨大。以民為本的思想。
（2）注重發(fā)展生產(chǎn)，輕徭薄賦。
（3）唐玄宗。開元盛世。
（4）唐玄宗統(tǒng)治前期社會經(jīng)濟繁榮的景象。
【解析】
試題分析：第（1）問，主要考查學(xué)生對唐太宗相關(guān)史實的準確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟”。出自唐太宗；同時根據(jù)《貞觀政要》也可得出答案，材料一的主要意思是強調(diào)了依靠人民力量的重要性。
第（2）問，主要考查學(xué)生對唐太宗時期鞏固政權(quán)措施的準確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知唐貞觀年間，唐太宗在大臣房玄齡、杜如晦、魏征等人的輔佐下，以隋亡為教訓(xùn)，勵精圖治，在政治、經(jīng)濟、軍事以及民族關(guān)系等方面實行了一系列正確的治國措施，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負擔，出現(xiàn)了“貞觀之治”。
第（3）問，主要考查學(xué)生對開元盛世的準確認識，依據(jù)已學(xué)知識可知開元是唐玄宗的年號，唐玄宗統(tǒng)治前期（開元年間），政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上 稱為“開元盛世”。
第（4）問，主要考查學(xué)生對唐朝經(jīng)濟繁榮的準確認識，材料中“小邑猶藏萬家室”“公私倉廩俱豐實”反映了唐朝開元年間由于唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明、勵精圖治等原因，出現(xiàn)的經(jīng)濟繁榮、百姓富庶的社會現(xiàn)象。
考點：人教新課標七年級下冊•繁榮一時的隋朝•貞觀之治、開元盛世
42．（1）思想：民本思想（或重視民眾，以人為本）。（2分）措施：重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅徭役；注意”戒奢從簡“；合并州縣，減輕農(nóng)民負擔。（3分）
（2）人物：雷鋒、王進喜、鄧稼先。（寫出其中2人即可）（2分）
時代精神：艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻。（意思相近也可給分）（1分）
（3）感悟：為政要心存百姓，清正廉潔。（符合題意，言之有理即可）（1分）
【解析】
試題分析：（1）本題主要考查唐太宗的治國思想及其主要治國措施。材料一中，唐太宗反復(fù)強調(diào)“心存百姓”“水能載舟，亦能覆舟”，這體現(xiàn)了他的治國思想是民本思想（或重視民眾，以人為本）。針對這一思想，他采取的統(tǒng)治措施有：重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民賦稅徭役；注意”戒奢從簡“；合并州縣，減輕農(nóng)民負擔。
（2）本題主要考查與焦裕祿同時期的模范人物及其體現(xiàn)出來的時代精神。材料二的焦裕祿同志是我國探索建設(shè)社會主義時期涌現(xiàn)出的英雄模范人物的典型代表，與焦裕祿同一時期的英雄模范人物還有：雷鋒、王進喜、鄧稼先等。（寫出其中2人即可）他們體現(xiàn)出來的時代精神有：艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻。（意思相近也可給分）
（3）本題主要考查運用能力和理解、分析能力。目前，中國共產(chǎn)黨正在開展黨的群眾路線教育實踐活動，說明了中國共產(chǎn)黨一心為群眾，一切以群眾利益為重，這就告訴我們，為政要心存百姓，清正廉潔。（符合題意，言之有理即可）
考點：人教新課標七年級上冊•繁榮與開放的社會•“貞觀之治”；人教新課標八年級下冊•社會主義道路的探索•探索建設(shè)社會主義的道路
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/311712.html
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