絕密★啟用前 試卷類(lèi)型：A
德州市二?一二年初中學(xué)業(yè)考試
生物試題
注意事項(xiàng)：
1.本試題分 第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷4頁(yè)，為，20分；第Ⅱ卷4頁(yè)，為綜合題，30分；共50分。
2.答第Ⅰ卷前務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上。考試結(jié)束，試題和答題卡一并收回。
3.第Ⅰ卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)（ABCD ）涂黑，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。

第Ⅰ卷（ 共20分）
1.下圖中，通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？（ ）
A.調(diào)節(jié)遮光器換用大光圈
B.調(diào)節(jié)反光鏡換用凹面鏡
C.向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡
2.細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用
B.紅細(xì)胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，有利于輸送氧氣
C.神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)
D.卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)�環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料
3.下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是（ ）
①生理鹽水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片
A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤
4．青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。完成這個(gè)發(fā)育過(guò)程需要( )
A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞分裂與分化
5.仔細(xì)觀察右圖氣孔所處的狀態(tài)，推測(cè)植物可能進(jìn)行的生命活動(dòng)有( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.蒸騰作用 D.以上都有可能
6.右圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正確的是（ ）
A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失
B.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳
C.滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色
D.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成
7.“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例?（ ）
A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對(duì)生物的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響
8.右圖中關(guān)于4種植物共同點(diǎn)甲的敘述中，正確的一項(xiàng)是（ ）
A.都有開(kāi)花現(xiàn)象
B.都有根莖葉的分化
C.都可以用種子進(jìn)行繁殖
D.都有葉綠素，可進(jìn)行光合作用
9.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物的心臟都具有四個(gè)腔。其優(yōu)點(diǎn)在于（ ）
A.能使動(dòng)脈血和靜脈血混合 B.能使動(dòng)脈血和靜脈血分離
C.能使血液的流動(dòng)速度變快 D.能使血液的流動(dòng)速度變慢
10.在“中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”活動(dòng)中，專(zhuān)家提出：大力宣傳普及營(yíng)養(yǎng)科學(xué)與食品衛(wèi)生知識(shí)，掃除“營(yíng)養(yǎng)盲”在我國(guó)城鄉(xiāng)已成當(dāng)務(wù)之急。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正 確的是（ ）
A.營(yíng)養(yǎng)保健食品代替食物，獲得營(yíng)養(yǎng)更全面
B.不吃蔬菜，水果可代 替；不吃主食，零食可代替
C.青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，應(yīng)多攝人高脂肪和高蛋白食品
D.學(xué)生早餐也應(yīng)按照“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”的原則
11.自2011年1月起，我國(guó)在所有室內(nèi)公共場(chǎng)所、室內(nèi)工作場(chǎng)所、公共交通工具和其他可能的室外公共場(chǎng)所完全禁止吸煙。下列關(guān)于吸煙危害的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.吸煙者的死亡率比不吸煙者高數(shù)十倍
B.吸煙會(huì)導(dǎo)致他人被動(dòng)吸煙，害己害人
C.吸煙是引發(fā)心腦血管等疾病的重要因素
D.煙草中的尼古丁能引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進(jìn)新陳代謝
12.天氣反復(fù)無(wú)常時(shí)，同學(xué)們易患感冒。下列做法及說(shuō)法正確的是（ ）
A.感冒后服用的藥越昂貴，見(jiàn)效越快
B.引起感冒的細(xì)菌會(huì)通過(guò)自我復(fù)制繁殖
C.某同學(xué)注射了感冒疫苗，也有可能會(huì)感冒
D.長(zhǎng)時(shí)間用藥，病毒產(chǎn)生抗藥性是人工選擇的結(jié)果
13.下列現(xiàn)象屬于不可遺傳的變異是（ ）
A.普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
B.一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗
C.誘變育種的太空番茄比普通番茄口感好
D.同卵雙胞胎因生活環(huán)境不同， 皮膚顏色有明顯差異
14.近幾年，樂(lè)陵市的許多棗農(nóng)利用嫁接等方法改良品種，提高了經(jīng)濟(jì)效益。利用嫁接技術(shù)繁殖后代的特點(diǎn)是（ ）
A.增加后代變異的可能性 B.后代具有更強(qiáng)的生活力
C.后代保持親本優(yōu)良性狀 D.后代每年可提前開(kāi)花結(jié)果
15.生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生 存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ）
A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物圈的資、空間是無(wú)限的，人類(lèi)可以無(wú)限制的利用自然資
C.“物種一旦滅絕，便不可再生 ”，生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
D.隨意引進(jìn)外物種、大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資有利于保護(hù)生物的多樣性
16.下列各項(xiàng)中，能正確表示正常男性體細(xì)胞及精子中染色體組成的是（ ）
A.44+XY和X、Y B.22+XY和X、Y
C.44+XY和22+X D.44+XY和22+X、22+Y
17.有人構(gòu)想將綠色植物光合作用的有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會(huì)像植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)最可能是（ ）
A.克隆技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.細(xì)胞核移植技術(shù)
18.在冷藏的條件下，水果的保鮮時(shí)間長(zhǎng)。對(duì)這種現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）
A.溫度降低，抑制微生物的繁殖 B.溫度降低，微生物根本不能生活
C.溫度降低，水果散失水分比較少 D.溫度降低，水果呼吸作用比較弱
19.已知人的有耳垂(A)對(duì)無(wú)耳垂(a)為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表。
下列判斷正確的是（ ）
祖父祖母兒子兒媳孫子孫女
有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂無(wú)耳垂
A.兒子、兒媳的基因組成都為AA
B.前兩代入耳垂的基因組成不可能完全相同[
C.祖父和祖母耳垂的基因組成可能相同也可能不同
D.如兒子 和兒媳生育第三個(gè)孩子，則該孩子有耳垂和無(wú)耳垂的機(jī)會(huì)均等
20.右面曲線(xiàn)不能正確表示的是
A.唾液淀粉酶在不同溫度下催化能力的變化
B.炎熱的夏天，綠色植物在一天中的光合作用強(qiáng)度的變化
C.從進(jìn)食前到進(jìn)食后的一段時(shí)間內(nèi)，血糖濃度的變化
D.在“草→鹿→狼”這一食物鏈中，大量捕殺狼以后的一定時(shí)期內(nèi)，鹿的數(shù)量變化

絕密★啟用前 試卷類(lèi)型：A

德州市二○一一二年初中學(xué)業(yè)考試
生 物 試 題
第Ⅱ卷(非選擇題共30分)
注意事項(xiàng)：
1、第Ⅱ卷共4頁(yè)，用黑色、藍(lán)色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。
2、答卷前將密封線(xiàn)內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
題號(hào)123456總分
得分
二、簡(jiǎn)答題(本大題共6個(gè)小題，每空l(shuí)分，共30分)
1.洋槐（刺槐），豆科，刺槐屬。落葉喬木，小枝長(zhǎng)刺，刺由托葉所成，葉柄基部長(zhǎng)隱芽。羽狀復(fù)葉，小葉對(duì)生，全緣，橢圓形或卵形，質(zhì)薄，有光澤。初夏開(kāi)花，花蝶形，白色，有芳香氣味，總狀花序重疊懸垂（如右圖），花期4—5月。莢果扁平帶狀，熟時(shí)深褐色。洋槐生長(zhǎng)快，喜光，耐干旱瘠�。粸榫G化樹(shù)、行道樹(shù)及砂地造林樹(shù)種；又為蜜植物。原產(chǎn)于北美洲，栽培廣，全市各縣市區(qū)均有分布。
臨邑縣利用萬(wàn)畝自然槐林景觀，從2001年至今，已成功舉辦了11界槐花節(jié)，大大提升了當(dāng)?shù)氐男蜗蟆?br />請(qǐng)回答（5分）：
(1)槐花花序中的每一朵花中都有雄蕊和雌蕊，叫做 花；根據(jù)槐花的特點(diǎn)，它傳粉的方式應(yīng)屬于 。
(2)洋槐為高大的落葉喬木，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是 。
(3)移栽洋槐，必須剪去大部分枝葉。目的是降低 。
(4)洋槐在年均氣溫5℃以下，年降水量低于200毫米地區(qū)表現(xiàn)為灌叢狀態(tài)；在年均氣溫5℃一7℃，年降水量為200—700毫米地區(qū)生長(zhǎng)良好，可成為大型喬木；在年平均氣溫14℃以上，年降水量在700毫米以上地區(qū)生長(zhǎng)迅速。這一現(xiàn)象說(shuō)明 。
2.下圖是人體新 陳代謝示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(6分)：

(1)圖中[B]表示 。
(2)物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠 完成的；物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行
作用的結(jié)果。
(3)①過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
(4)當(dāng)正常人血糖的濃度大于或等于0.16％時(shí)，[e]會(huì)暫時(shí) 變?yōu)樘悄�，這說(shuō)明腎小管的
重吸收作用有 。
(5)在 的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)。
3.流行性腮腺炎，俗稱(chēng)“痄腮”、“流腮”，是兒童和青少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染病。今年2月份以，我省各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報(bào)告數(shù)量急劇上升。 流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難，腮腺腫大(見(jiàn)右圖)。一旦患者得了腮腺炎，應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué)，以免傳染他人。輕度患者可以把仙人掌去掉皮刺，搗爛外敷于患處，具有消炎和止痛作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(5分)：
(1)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒，抗生素藥品對(duì)其沒(méi)有明顯的療效。從結(jié)構(gòu)上分析，它與細(xì)菌的區(qū)別是 。
(2)“多喝水保持鼻粘膜濕潤(rùn)，可以有效抵御病毒的入 侵”從獲得途徑上看，這種免疫 屬于 。
(3)某校某班學(xué)生出現(xiàn)了集體戴口罩上現(xiàn)象。從預(yù)防傳染病流行的措施上看，這屬于 。
(4)李明同學(xué)雖沒(méi)有患過(guò)流行性腮腺炎，但他說(shuō)自己接種過(guò)流感疫苗，所以不會(huì)感染流行性腮腺炎，你認(rèn)為李明同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎? 。嘗試解釋原因：
。
4.生物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)各類(lèi)生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類(lèi)生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖表上，簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，稱(chēng)為“進(jìn)化樹(shù)”。右圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分，請(qǐng)仔細(xì)分析，并回答下面的問(wèn)題(5分)：
(1)寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類(lèi)群： 。
(2)由圖中可以看出，[A]與鳥(niǎo)類(lèi)都起于古代的 ，現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類(lèi)存在很大差別，這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象，所謂的“皮”實(shí)際是 ，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙、魚(yú)類(lèi)的洄游，從動(dòng)物行為獲得途徑上看，屬于 行為。
(5)一條2—2.5公斤的雌鯉魚(yú)一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒；一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)
枚。這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的 解釋。
5.近幾年，反常天氣紛現(xiàn)世界各地，凸顯了嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì)，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、c、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答(5分)：
(1)從微觀上看，過(guò)程②③④主要是在細(xì)胞內(nèi)的 中進(jìn)行的。
(2)在食物鏈“A→D→C”中，若[C]體內(nèi)增加5千焦的能量，理論上講最少需要含
千焦能量的[A]。
(3)參與過(guò)程⑤的生物種類(lèi)主要有 。
(4)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程[①]是 。
(5)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。你應(yīng)該如何去做?

(至少寫(xiě)出2條合理措施)。
6.某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生[:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿(mǎn)同樣的土壤，并
編號(hào)；②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同
的深度；③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察
并記錄。請(qǐng)回答(4分)：

編號(hào)環(huán)境條件
1室溫（20℃），光照充足，適量澆水
2室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
3室溫（20℃），光照充足，不澆水
4室溫（20℃），光照充足，過(guò)量澆水
(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是 號(hào)花盆的幼苗。
(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究 對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是 。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出： 。

德州市二○一二年初中學(xué)業(yè)考試
生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項(xiàng)選擇題(20小題，每小題l分，共20分)
題號(hào)12345678910
答案DD ADDDADBD
題號(hào)11121314151617181920
答案DCDCCDBBCB
二、簡(jiǎn)答題(本大題有6個(gè)小題，每空l(shuí)分，共30分)
1.(5分)
(1)兩性 異化傳粉 (2)受精卵 (3)蒸騰作用 (4)生物適應(yīng)環(huán)境(或適應(yīng)性強(qiáng))
2.(6分)
(1)循環(huán)系統(tǒng) (2)擴(kuò)散作用 呼吸 (3)呼吸運(yùn)動(dòng)
(4)局限性(或一定限度) (5)神經(jīng)系統(tǒng)和激素
3.(5分)
(1)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) (2)非特異性免疫 (3)切斷傳播途徑
(4)不對(duì) 抗體具有特異性(或抗體只對(duì)特定的病原體起作用)
4.(5分)
(1)兩棲動(dòng)物 (2)爬行動(dòng)物 (3)外骨骼 (4)先天性 (5)過(guò)度繁殖
5.(5分)[
(1)線(xiàn)粒體 (2)125 (3)腐生的細(xì)菌和真菌 (4)光合作用 (5)步行或騎自行車(chē)上學(xué)；少使用空調(diào)；植樹(shù)；節(jié)約用電(措施合理即可，但至少兩項(xiàng))
6.(4分) 新 標(biāo)第一網(wǎng)
(1)1 (2)水、空氣 (3)根部不能進(jìn)行呼吸作用 (4)樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/42935.html

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